（8分）如圖表示某高等植物細胞中基因表達的過程，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，請仔細觀察和分析圖解，并回答下列問題：

（1）圖中rbcs基因表達的產(chǎn)物是SSU，Cab基因表達的產(chǎn)物是LHCP．在基因表達的過程中，圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為 ， ， ．

（2）圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，Ⅴ上的基因表達的產(chǎn)物是LUS，物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用，則Ⅵ是 ．

（3）據(jù)圖可知，基因表達過程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細胞部位是 ，翻譯發(fā)生的細胞部位

是 ．

（4）據(jù)圖可知，合成的LHCP參與光合作用的 反應(yīng)．由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應(yīng)的過程，則Rubisco存在于 中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

朊病毒蛋白（PrP）有兩種，一種是PrPC，一種是PrPSC，它們的比較如下表：

它們表現(xiàn)出不同性質(zhì)的原因是兩種朊病毒蛋白的

A．溶解度不同

B．空間結(jié)構(gòu)不同

C．氨基酸的種類不同

D．氨基酸的數(shù)目不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血漿中的抗利尿激素由下丘腦分泌，會引起抗利尿激素分泌減少的是

A．大量飲水

B．血容量減少

C．食用過咸的菜肴

D．血漿電解質(zhì)濃度增加

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省棗陽市高三8月模擬考試理生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某農(nóng)田的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對此食物鏈中的能量流動進行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/ (hm2·a)。

植物

田鼠

鼬

固定的太陽能

攝入量

同化量

呼吸量

攝入量

同化量

呼吸量

2．45×1012

1．05×1010

7．50×109

7．15×109

2．44×108

2．25×108

2．18×108

（1）此地形成的群落是 演替的結(jié)果。如果該農(nóng)田由于經(jīng)營不善而被廢棄，則之后的群落演替將在和 上與人工經(jīng)營時存在很大不同。

（2）流經(jīng)該農(nóng)田的總能量 （大于／等于／小于） 生產(chǎn)者固定的能量。

（3）能量從田鼠傳遞到鼬的效率是 ，鼬同化的能量中 %用于生長發(fā)育繁殖。

（4）鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕。可見信息能夠調(diào)節(jié) ，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省棗陽市高三8月模擬考試理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命活動的調(diào)節(jié)正確的是

A．在某一反射弧中神經(jīng)中樞的興奮不會引起感受器活動加強

B．垂體分泌的促甲狀腺激素，通過體液定向運送到甲狀腺

C．胰島素和胰高血糖素的分泌受血糖濃度的調(diào)節(jié)，不受神經(jīng)調(diào)節(jié)

D．與胰島素和甲狀腺激素結(jié)合的受體可能相同，也可能不同

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科目：高中生物 來源：2015年河南南陽部分示范高中（五校）高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于可遺傳變異的敘述正確的是（ ）

A．A基因可自發(fā)突變?yōu)閍1或a2基因，但a1基因不可回復(fù)突變?yōu)锳基因

B．有性生殖的生物，非同源染色體上的非等位基因間可以發(fā)生基因重組

C．Ti質(zhì)粒的T﹣DNA片段整合到土壤農(nóng)桿菌的DNA上，屬于染色體變異

D．殺蟲劑作為化學(xué)因素誘導(dǎo)害蟲產(chǎn)生抗藥性突變，導(dǎo)致害蟲抗藥性增強

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．每個細胞的生命歷程雖然短暫，但對個體的生命有著重要的意義．
（1）細胞不能無限長大，這是因為細胞體積越大，其相對表面積（或表面積/體積）越小，細胞物質(zhì)運輸?shù)男试降停?br />（2）圖是某植物細胞進行有絲分裂的簡圖．

①請用標號按照分裂的先后排序BCAD．
②與上圖比較，動物細胞與植物細胞在有絲分裂過程中存在較大差異的時期是BD（填標號）．
③作為一個細胞周期，上圖還缺少一個時期的細胞簡圖，該時期細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成．
④A圖中有染色體8條，染色單體0條，DNA分子8個．
（3）完成一次分裂后，細胞的發(fā)育方向有兩種可能，一種是繼續(xù)完成如上圖所示的過程，另一種是經(jīng)過細胞分化形成某種組織．
（4）在健康的機體中，細胞的衰老、凋亡總是處于一個動態(tài)平衡當中，這是受基因控制的自然生理過程．如果該凋亡的細胞沒有凋亡就可能導(dǎo)致癌變，臨床上通常用藥物使癌變細胞停留在細胞周期的分裂間期，以到抑制遺傳物質(zhì)的復(fù)制，達到治療的目的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生物的遺傳物質(zhì)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．生物細胞中DNA較多，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B．絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA
C．除少數(shù)病毒外，生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
D．某一生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)只能是DNA或RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是兩個相連的神經(jīng)元，請據(jù)圖作答：

（1）當②受到刺激產(chǎn)生興奮時，②的膜外電荷為負，膜內(nèi)為正；
（2）刺激②產(chǎn)生的興奮能夠傳到（填數(shù)字）①③④，使之也興奮；刺激⑦產(chǎn)生的興奮能夠傳到⑥⑤④③②①，使之興奮．
（3）二個神經(jīng)元是通過突觸相聯(lián)系，它是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成．興奮傳到神經(jīng)末梢的突觸小體時，由突觸前膜釋放出遞質(zhì)，作用于突觸后膜，而引起另一個神經(jīng)元的興奮．

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