A. | 池塘中變形蟲(chóng) | B. | 牙垢中的細(xì)菌 | C. | 鮭魚(yú)的紅細(xì)胞 | D. | 公牛體內(nèi)的精子 |
分析 1、一些?嫉纳锏念(lèi)別:
?嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng))及動(dòng)、植物.
?嫉脑松铮核{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.
此外,病毒既不是真核也不是原核生物.
2、五界生物的主要特征見(jiàn)下表:
界 | 細(xì)胞類(lèi)型 | 營(yíng)養(yǎng)方式 | 細(xì)胞數(shù)目 | 運(yùn)動(dòng)特點(diǎn) | 舉例 |
原核生物界 | 原核細(xì)胞 | 自養(yǎng)或異養(yǎng) | 單細(xì)胞 或群體 | 多數(shù)不能運(yùn)動(dòng), 少數(shù)用鞭毛運(yùn)動(dòng) | 細(xì)菌、藍(lán)藻 |
原生生物界 | 真核細(xì)胞 | 自養(yǎng)或異養(yǎng) | 單細(xì)胞 或群體 | 用鞭毛、纖毛 或偽足運(yùn)動(dòng) | 草履蟲(chóng)、衣藻、變形蟲(chóng) |
真菌界 | 真核細(xì)胞 | 異養(yǎng),吸收養(yǎng)料 | 單細(xì)胞 或多細(xì)胞 | 絕大多數(shù)不能運(yùn)動(dòng) | 酵母菌,蘑菇 |
植物界 | 真核細(xì)胞 | 自養(yǎng),進(jìn)行 光合作用 | 多細(xì)胞 | 不能自由運(yùn)動(dòng) | 葫蘆蘚、松、楊、桃 |
動(dòng)物界 | 真核細(xì)胞 | 異養(yǎng),攝取食物 | 多細(xì)胞 | 絕大多數(shù)能夠自由運(yùn) 動(dòng),?、珊瑚等 少數(shù)種類(lèi)營(yíng)固著生活 | 蚯蚓、蝗蟲(chóng)、鯽魚(yú)、馬 |
解答 解:A、池塘中變形蟲(chóng)屬于原生生物界,A錯(cuò)誤;
B、牙垢中的細(xì)菌屬于原核生物界,B正確;
C、鮭魚(yú)的紅細(xì)胞屬于動(dòng)物界,C錯(cuò)誤;
D、公牛體內(nèi)的精子屬于動(dòng)物界,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查細(xì)胞的類(lèi)別及生物的分類(lèi),要求考生識(shí)記一些?忌锏念(lèi)別,明確細(xì)菌屬于原核生物,再作出準(zhǔn)確的判斷即可,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某科研小組對(duì)薇甘菊入侵紅樹(shù)林的有關(guān)狀況進(jìn)行研究,選取未受入侵的紅樹(shù)林群落、輕度入侵的“紅樹(shù)林——薇甘菊”群落、重度入侵的薇甘菊為主的群落和無(wú)植被覆蓋的光灘(分別編號(hào)為A、B、C、D)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。該小組還研究了紅樹(shù)林植被的碳轉(zhuǎn)移途徑,如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖分析作答。
(1)由上表結(jié)果可知,該實(shí)驗(yàn)(或課題)的名稱(chēng)是 。
(2)薇甘菊與紅樹(shù)之間存在的種間關(guān)系是 ,薇甘菊入侵使土壤有機(jī)碳含量減少,最可能的原因是薇甘菊可以增加土壤中 的數(shù)量,促進(jìn)其分解作用。
(3)由上表可知,凋落物碳儲(chǔ)量隨薇甘菊入侵強(qiáng)度增加而 。從光灘上開(kāi)始的群落演替類(lèi)型屬于 演替。
(4)據(jù)碳轉(zhuǎn)移模式圖分析,途徑①是通過(guò) 實(shí)現(xiàn),途徑④中碳是以 形式傳遞,一年內(nèi)植被碳儲(chǔ)量的凈增加量是 噸/公頃。
(5)紅樹(shù)林具有蓄洪防旱,調(diào)節(jié)區(qū)域氣候等功能,這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 造血干細(xì)胞→B細(xì)胞 | B. | 記憶細(xì)胞→漿細(xì)胞 | ||
C. | T細(xì)胞→效應(yīng)T細(xì)胞 | D. | 記憶細(xì)胞→抗體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程②可以在細(xì)菌體內(nèi)完成 | |
B. | 能進(jìn)行過(guò)程③的生物無(wú)核膜,屬生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 | |
C. | ②和④過(guò)程不能發(fā)生于同一細(xì)胞中 | |
D. | 病毒能完成②的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)和和抗體 | B. | 核酸和酶 | C. | 蛋白質(zhì)和DNA | D. | RNA和蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體中水也分為自由水和結(jié)合水兩部分 | |
B. | 體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸離不開(kāi)水 | |
C. | 沒(méi)有水,人體內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng)根本不會(huì)發(fā)生 | |
D. | 水和糖類(lèi)、脂肪一樣,為人體提供能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項(xiàng)不屬于過(guò)敏反應(yīng)的特點(diǎn)( )
A.發(fā)作迅速 B.一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞
C.有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異 D.消退較慢
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