人類基因組計(jì)劃測(cè)定的內(nèi)容是（　�。�
A、測(cè)定46條染色體上DNA的堿基對(duì)序列
B、測(cè)定47條染色體上DNA的堿基對(duì)序列
C、測(cè)定24條染色體上DNA的堿基對(duì)序列
D、測(cè)定24條染色體上基因的堿基對(duì)序列
考點(diǎn)：人類基因組計(jì)劃及其意義
專題：
分析：人類基因組計(jì)劃是指完成人體24條染色體上的全部基因的遺傳作圖、物理作圖、和全部堿基的序列測(cè)定．通過該計(jì)劃可以清楚的認(rèn)識(shí)人類基因的組成、結(jié)構(gòu)、功能極其相互關(guān)系，對(duì)于人類疾病的診治和預(yù)防具有重要的意義．
解答： 解：人類基因組計(jì)劃的宗旨在于測(cè)定組成人類染色體（指單倍體）中所包含的30億個(gè)堿基對(duì)組成的核苷酸序列．因此，人類基因組計(jì)劃要測(cè)定人體的24條染色體，這24條染色體是22對(duì)常染色體的各一條和X、Y兩條異型性染色體，測(cè)定24條染色體上DNA的堿基對(duì)序列，不僅僅是24條染色體上基因的堿基對(duì)序列，還包括非基因部分．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查人類基因組計(jì)劃的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記人類基因組計(jì)劃的內(nèi)容，明確人類基因組計(jì)劃測(cè)定的24條染色體為22對(duì)常染色體的各一條和X、Y兩條異型性染色體，再選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

每年1月的最后一個(gè)星期日是“世界防治麻風(fēng)病日”．麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性接觸性傳染�。饕址钙つw、黏膜和周圍神經(jīng)，也可侵犯人體深部組織和器官．下列有關(guān)麻風(fēng)桿菌的敘述中，正確的是（　�。�
A、沒有核膜包圍的細(xì)胞核
B、形成ATP的場(chǎng)所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、遵循孟德爾遺傳規(guī)律
D、遺傳物質(zhì)DNA只分布在擬核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

與衰老的細(xì)胞相比，癌細(xì)胞所具有的特征是（　�。�
A、細(xì)胞膜的通透性改變，物質(zhì)交換減少
B、多種酶的活性降低，新陳代謝速率減慢
C、細(xì)胞間的黏著性降低，容易分散和轉(zhuǎn)移
D、色素逐漸積累，妨礙細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于原生質(zhì)層的說法，正確的是（　�。�
A、原生質(zhì)層是由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成的
B、原生質(zhì)層是由細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成的
C、原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)和功能與細(xì)胞膜相同
D、動(dòng)、植物細(xì)胞均有原生質(zhì)層

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖中能正確表示哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞在一定O2濃度范圍內(nèi)，K+進(jìn)入該細(xì)胞的速度與O2濃度關(guān)系的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種營養(yǎng)物質(zhì)在人血液中含量的變化曲線，對(duì)該圖的相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A、該曲線反映的是正常人血糖含量變化
B、AB段胰島素分泌量逐漸增加
C、血糖的氧化分解等，使BC段下降
D、CD段逐漸上升是由于肝糖元和肌糖元的分解補(bǔ)充

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞膜通常被脂質(zhì)溶劑處理后溶解，由此可以推斷，細(xì)胞膜的化學(xué)成分中含有（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、磷脂C、多糖D、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析下面有關(guān)生長(zhǎng)素的科學(xué)探究資料，回答問題．
（1）某生物興趣小組為探索萘乙酸（生長(zhǎng)素類似物）促進(jìn)某植物根生長(zhǎng)的最適濃度實(shí)驗(yàn)方案：將小麥種子浸潤萌發(fā)，如圖所見根部正在生長(zhǎng)，從區(qū)域A剪取10mm長(zhǎng)的根段，配制不同的濃度的萘乙酸溶液，在每一種溶液中放入相同數(shù)量的根段，浸泡兩天，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
    萘乙酸濃度（ppm）  兩天后根段的平均長(zhǎng)度（mm）
    0    10.0
    10-6    12.3
    lO-5    12.8
    10-4    12.3
    10-3    11.2
    10-2    lO.6
①實(shí)驗(yàn)所用的根段不能取自區(qū)域B的原因是
 
．
②表中數(shù)據(jù)
 
（填“能”或“不能”）體現(xiàn)生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，原因是
 
．
（2）為研究根向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)．
①該實(shí)驗(yàn)的因變量有
 
．
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)對(duì)照組，對(duì)照組的處理是
 
．
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因可能是：近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高誘導(dǎo)產(chǎn)生乙烯，從而
 
．
④由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論可推知：植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程是由
 
作用的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

假如細(xì)胞完全脫水后化合物含量，則水的位置將被蛋白質(zhì)取代．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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