精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
2．體細胞在增殖過程中可能會發(fā)生（　�。�
A．染色體變異B．基因重組
C．基因突變D．同源染色體間交叉互換

分析 體細胞只能進行有絲分裂，不能進行減數(shù)分裂，有絲分裂過程可以發(fā)生基因突變和染色體變異，減數(shù)分裂過程可以發(fā)生基因突變、基因重組、交叉互換、染色體變異，據(jù)此答題．

解答 解：AC、體細胞有絲分裂過程中可以發(fā)生基因突變和染色體變異，AC正確；
B、基因重組只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，B錯誤；
D、同源染色體間交叉互換只能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時期，D正確．
故選：AC．

點評 本題考查基因突變、染色體變異和基因重組的相關知識，要求考生識記基因突變、基因重組的概念及類型，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016高考大聯(lián)考（一）【四川卷】 題型：

下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進行相關實驗流程。下列相關敘述中，錯誤的是（ ）

A．對比實驗結果①可說明葉綠素合成需要光照

B．實驗結果②表明，韭黃中提取的色素吸收的光能更多

C．色素在濾紙條上分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同

D．研磨韭菜時，要加入SiO2和CaCO3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力取決于（　�。�
A．生產者和消費者的數(shù)量B．營養(yǎng)結構的復雜程度
C．生產者和分解者的數(shù)量及種類D．非生物的物質和能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列能夠在人體內環(huán)境中進行的生理過程是（　　）
A．血漿蛋白的合成B．葡萄糖分解為丙酮酸
C．H1N1病毒的增殖D．乳酸與碳酸氫鈉的反應

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．現(xiàn)代社會生活壓力大，很多人出現(xiàn)內分泌失調現(xiàn)象．下列疾病可能由激素分泌失調引起的是（　�。�
A．艾滋病B．糖尿病C．血友病D．流行性感冒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．人的肝臟中，含量最多的化合物和主要的能源物質分別是（　　）
A．水、蛋白質B．蛋白質、葡萄糖C．水、葡萄糖D．蛋白質、糖原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關于哺乳動物的受精和發(fā)育，下列敘述正確的是（　�。�
A．雌性動物排卵后遇精子即完成受精
B．動物卵泡的形成始于發(fā)育成熟時
C．動物的個體發(fā)育過程：受精卵→卵裂→桑椹胚→嚢胚→原腸胚→幼體
D．胚胎發(fā)育至囊胚時開始出現(xiàn)細胞分化，這是由于基因開始進行選擇性表達

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為葡萄酒和葡萄醋的制作流程，請回答以下問題：
（1）葡萄酒的釀制過程中，需先通氣，目的是使酵母菌進行有氧呼吸，大量繁殖，然后再隔絕空氣，使酵母菌通過無氧呼吸產生果酒．
（2）在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，菌種來源主要是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌，沖洗可洗去浮塵，但不能次數(shù)過多，以防止菌種流失．
（3）葡萄汁發(fā)酵后是否有酒精產生，可以用重鉻酸鉀來檢驗，在酸性條件下，它與酒精反應呈現(xiàn)灰綠色．
（4）酵母菌是兼性厭氧微生物，而醋酸菌是一種好氧細菌，因此，在制葡萄醋的過程中，應注意適時通過充氣口充氣．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于色素提取與分離實驗的講述中，錯誤的是（　�。�
A．加入碳酸鈣是防止色素被破壞
B．加入二氧化硅有利于破壞葉肉細胞
C．加入無水乙醇的目的是溶解色素
D．濾紙條上的濾紙細線中色素越少，越有利于色素分離

查看答案和解析>>

同步練習冊答案