【題目】下圖是真核細(xì)胞中DNA分子復(fù)制、基因表達(dá)的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 圖1、圖3過程都主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)

B. 圖1、圖2過程都需要解旋酶、DNA聚合酶的催化

C. 圖1、圖2、圖3過程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

D. 圖2、圖3過程所需原料分別是脫氧核苷酸、氨基酸

【答案】C

【解析】

分析題圖可知：圖1、圖2、圖3分別表示DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯。

A、圖1DNA分子復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，圖3翻譯主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上，A錯(cuò)誤；

B、圖1DNA分子復(fù)制過程需要DNA聚合酶、解旋酶的催化，圖2轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶的催化，不需要解旋酶，B錯(cuò)誤；

C、DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，C正確；

D、圖2、圖3過程所需原料依次是核糖核苷酸、氨基酸，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%）、呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系,如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）在光合作用過程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了兩種物質(zhì)，請(qǐng)寫出在光反應(yīng)中形成這兩種物質(zhì)的反應(yīng)式：① ___；② ____。

（2）影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是______；圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在 _____條件下測(cè)量。

（3）由圖丙可知，40℃時(shí)，植物體___（填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象；而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中____（填“A”、“B”或“C”）點(diǎn)表示。

（4）用大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)為___點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為______℃最佳。

（5）由圖甲看，當(dāng)植物生長在缺鎂元素的土壤中時(shí)B點(diǎn)向______移動(dòng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解[能量單位為：J/（cm2a）]，請(qǐng)回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中碳的吸收主要是通過__________作用來實(shí)現(xiàn)的，碳的釋放主要是通過__________作用實(shí)現(xiàn)的。

（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量為__________J/（cm2a），其中A的含義是__________；圖中第二、三營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為__________。

（3）某個(gè)季節(jié)，由于光照減弱，導(dǎo)致魚塘中某種魚向上層轉(zhuǎn)移，此現(xiàn)象表明：環(huán)境因素的改變，可使生物群落的__________結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。

（4）如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能分解，也不能排出體外，則該物質(zhì)經(jīng)__________的傳遞后，便可在不同的生物體內(nèi)積累，因此營養(yǎng)級(jí)越高，該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A所示的甲、乙、丙三個(gè)滲透裝置中，三個(gè)漏斗頸的內(nèi)徑相等，漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液，且漏斗內(nèi)液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一個(gè)水槽的清水中。三個(gè)滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同，如下表所示。圖B中曲線1、2、3表示漏斗液面高度隨時(shí)間的變化情況。曲線1、2、3 與甲、乙、丙三個(gè)裝置的對(duì)應(yīng)關(guān)系應(yīng)是

裝置編號(hào)

甲

乙

丙

半透膜面積

S

S/2

S

蔗糖溶液體積

T

T

2T

A. 1—乙；2—甲；3—丙 B. 1—丙；2—甲；3—乙

C. 1—甲；2—乙；3—丙 D. 1—丙；2—乙；3—甲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為四種生物種間的關(guān)系示意圖，能正確表示地衣中的藻類和真菌；大小兩種草履蟲；狐與兔；細(xì)菌與噬菌體四種種間關(guān)系的依次是

A. ①②③④ B. ③①②④ C. ③①④② D. ③②①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某生物基因表達(dá)的過程，下列敘述正確的是

A. 圖中肽鏈若排出到細(xì)胞外，則還需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

B. 為了快速合成肽鏈，多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行一條肽鏈的翻譯

C. RNA聚合酶的主要作用是根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則形成氫鍵

D. 1個(gè)核糖體中可同時(shí)容納2個(gè)tRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示某雙鏈DNA片段及其控制合成的一段多肽鏈（甲硫氨酸的密碼子是AUG，是翻譯的起點(diǎn)）。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 轉(zhuǎn)錄mRNA的模板是乙鏈B. 轉(zhuǎn)錄不可能發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

C. 對(duì)應(yīng)的mRNA中有6個(gè)密碼子D. 翻譯蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是基因型為AaBb的果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂示意圖，下列說法正確的是

A. 圖1表示的細(xì)胞中有8條染色體、4個(gè)染色體組

B. ①過程可能發(fā)生染色體間的交叉互換和自由組合

C. 圖III中的a、b、c、d 4個(gè)細(xì)胞不可能有四種類型

D. 若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體，一定是過程②出現(xiàn)異常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牽�；ǖ念伾呻S液泡中的酸堿度不同而發(fā)生變化,如液泡中的花青素在堿性時(shí)顯藍(lán)色,中性時(shí)顯紫色,酸性時(shí)顯紅色,生理機(jī)制如下。則下列說法中正確的是則下列說法中正確的是（　�。�

A. 可以通過用無水乙醇提取花青素體外模擬不同pH環(huán)境驗(yàn)證花色變化的機(jī)理

B. 圖中a、b的過程是同時(shí)進(jìn)行的，也能夠發(fā)生在原核細(xì)胞中

C. 牽�；ㄔ谇宄繒r(shí)開藍(lán)花，中午轉(zhuǎn)為紫色，下午則可能為紅花藍(lán)色

D. 蛋白R(shí)是一種載體蛋白，說明基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀

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同步練習(xí)冊(cè)答案