8.如圖1表示縮手反射的反射弧,圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖.請回答相關(guān)問題:

(1)圖1中表示效應(yīng)器的是B(填字母),由運動神經(jīng)末梢及它所支配的肌肉組成.圖2中組成突觸的結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜(填名稱).
(2)圖3中,該興奮狀態(tài)的形成是Na+內(nèi)流的結(jié)果,其進入膜內(nèi)的方式是協(xié)助擴散(填“協(xié)助擴散”、“主動運輸”).
(3)興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(4)某同學(xué)取指血進行化驗,當針刺破手指時并未縮手.這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓,但還會受大腦皮層(高級神經(jīng)中樞)控制.
(5)如圖4是測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖5是測得的動作電位變化(動作電位是指可興奮細胞受到刺激時在靜息電位的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的可擴布的電位變化過程),據(jù)圖回答下列問題:
①圖4狀態(tài)測得的電位相當于圖5中的AB區(qū)段的電位.若該神經(jīng)纖維接受突觸前膜釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì),則圖4的指針有何變化?向左(向左/向右/不變).
②圖5中當神經(jīng)纖維受到刺激時,Na+內(nèi)流引起的是BC區(qū)段的變化.
(6)為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是單向的還是雙向的,取新鮮的神經(jīng)一肌肉標本(實驗期間用生理鹽水濕潤標本),設(shè)計了下面的實驗裝置圖(C點位于兩電極之間的正中心).在圖6中A、B、C、D四點分別給以適宜的刺激,無法得出正確結(jié)論的刺激點是A.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1是反射弧結(jié)構(gòu),A是感受器,B是效應(yīng)器,圖2中a是突觸前膜、b是突觸間隙、c是突觸后膜、d是突觸小泡、e是神經(jīng)遞質(zhì)、f是受體,其中a、b、c共同構(gòu)成突觸結(jié)構(gòu).圖3中g(shù)和i是靜息電位,h是動作電位.神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負;當某一部位受刺激時,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正.明確知識點,梳理相關(guān)知識,分析題圖,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.

解答 解:(1)根據(jù)圖1中突觸結(jié)構(gòu)可以判斷A是感受器、B是效應(yīng)器(由運動神經(jīng)末稍及它所支配的肌肉組成).圖2中a是突觸前膜、b是突觸間隙、c是突觸后膜、d是突觸小泡,其中a、b、c共同構(gòu)成突觸結(jié)構(gòu).
(2)圖3中,受到刺激后,鈉離子通過協(xié)助擴散的方式進入細胞內(nèi),形成內(nèi)正外負的膜電位,所以h表示興奮部位.
(3)神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此興奮在圖2所示處只能單向傳遞.
(4)取指血進行化驗時,針刺破手指時并未縮手.這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓,但還會受大腦皮層(高級神經(jīng)中樞)控制.
(5)①圖4測得為靜息電位,相當于圖5的AB段,若該神經(jīng)纖維接受突觸前膜釋放的興奮性遞質(zhì),發(fā)生一次動作電位,電表會向左偏轉(zhuǎn).
②當某一部位受刺激時,產(chǎn)生動作電位,Na+內(nèi)流,引起B(yǎng)C段的變化.
(6)A點受到刺激,引起電位變化,向右傳導(dǎo)時可通過電流計和肌肉的變化檢測到,但左側(cè)無電流計也無肌肉相連,所以無法檢測興奮是否向左傳導(dǎo),故刺激A點不能證明興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是單向的還是雙向的.
B點與電流計兩端的距離不等,b處受到刺激后,若電流計的指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),說明興奮在軸突上的傳導(dǎo)是單向的;若電流計的指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),說明興奮在軸突上的是傳導(dǎo)是雙向的.
C點與電流計的兩端距離相等,刺激C點后,若興奮向兩邊傳導(dǎo),則會同時到達電流計的指針處,兩邊相互抵消,電流計指針不會發(fā)生偏轉(zhuǎn);若興奮單向傳導(dǎo),則電流計指針會發(fā)生一次偏轉(zhuǎn).
刺激D點引起的興奮向右傳導(dǎo)可引起肌肉收縮,向左傳導(dǎo)可引起電流計的指針偏轉(zhuǎn).
故選:A.
故答案為:
(1)B   運動神經(jīng)末梢及它所支配的肌肉       突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜
(2)協(xié)助擴散
(3)神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜
(4)大腦皮層(高級神經(jīng)中樞)
(5)①AB    向左    ②BC
(6)A

點評 本題以探究實驗為素材,結(jié)合實驗裝置圖,考查興奮在神經(jīng)元上的傳導(dǎo),意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

20.分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題
實驗背景:利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵是高性能纖維素酶的獲。
實驗?zāi)康模罕容^三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性.
實驗原理:纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖,用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大小;用顯色反應(yīng)表示葡萄糖的生成量.
實驗材料:三種微生物(A~C)培養(yǎng)物的纖維素酶提取液,提取液中酶蛋白濃度相同.
實驗步驟:①取四支試管,分別編號.在下表各列的一個適當位置,填寫相應(yīng)試劑的體積量,并按表內(nèi)要求完成相關(guān)操作.
管號
試劑mL
1234
蒸餾水1.41.41.41.5
PH7.5的緩沖液0.20.20.20.2
纖維素懸浮液0.30.30.30.3
微生物A提取液0.1   
微生物B提取液 0.1  
微生物C提取液  0.1 
總體積2.02.02.02.0
②將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時.在上述四支試管中分別加入斐林試劑試劑,搖勻后,進行水浴加熱處理.觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺.
實驗結(jié)果:
微生物A提取物微生物B提取物微生物C提取物
顏色深淺程度++++++
③分析討論:該實驗中的對照組是4號試管.實驗組試管均呈現(xiàn)的顏色是磚紅色,但深淺不同.
④上述結(jié)果表明:不同來源的纖維素酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同.若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異,其可能原因是不同酶的氨基酸序列不同(不同酶的空間結(jié)構(gòu)不同).
⑤你認為上述三種微生物中,最具有應(yīng)用開發(fā)價值的是微生物B.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為人體血糖的來源和去路示意圖,請?zhí)顚懴铝袃?nèi)容:

(1)圖中①過程是消化吸收,⑤過程進行的主要場所是線粒體,⑥⑦代表的物質(zhì)分別是肝糖原和肌糖原、脂肪和某些氨基酸.
(2)正常血糖濃度是0.8~1.2g/L.
(3)④代表糖尿,在這種情況下尿量比正常人多.
(4)能夠促進②過程進行的激素是胰高血糖素,能夠抑制②過程的激素是胰島素.
(5)當葡萄糖在細胞中進行無氧呼吸.其產(chǎn)物進入血液可與NaHCO3發(fā)生反應(yīng),此反應(yīng)的生理意義是維持內(nèi)環(huán)境pH的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.對于一個染色體組成為XXY的色覺正常的男孩,其雙親可能有如下幾種情況:①色盲的母親和正常的父親;②色盲的父親和正常的母親(不攜帶色盲基因),則關(guān)于以上兩種情況,說法正確的一項是( 。
A.兩種情況都發(fā)生在精子中
B.前者發(fā)生在精子中,后者發(fā)生在卵細胞中
C.前者發(fā)生在卵細胞中,后者發(fā)生在精子中
D.前者發(fā)生在精子中,后者發(fā)生在精子或卵細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.氣孔是植物葉片與外界進行氣體交換的主要通道,其張開程度用氣孔導(dǎo)度來表示,它反映了單位時間內(nèi)進入單位面積葉片的CO2量.
(1)下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中氣孔導(dǎo)度的變化(單位:mmol CO2•m-2•s-1).
時刻0:003:006:009:0012:0015:0018:0021:0024:00
植物Ⅰ383530728152538
植物Ⅱ11203830352011
則沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近植物Ⅰ.
(2)圖1表示植物葉肉細胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程(①~④表示不同過程).凌晨3:00時,植物Ⅰ和植物Ⅱ都能進行的生理過程有①②(填圖中序號).

(3)將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞,測得光照強度對轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及光合速率的影響結(jié)果,如圖2所示.
①水稻葉肉細胞中捕獲光能的色素實驗室中常用無水乙醇(試劑)把它們提取中出來,可利用紙層析法(方法)把它們分離,在濾紙條上擴散速度最慢的色素是葉綠素b,色素帶上呈橙黃色的色素主要吸收藍紫光.
②光照強度從10×102μmol•m-2•s-1上升到14×102μmol•m-2•s-1時,原種水稻的氣孔導(dǎo)度下降但光合速率基本不變,可能的原因是CO2供應(yīng)已充足且光照強度已達飽和點(或光照強度增加與CO2供應(yīng)不足對光合速率的正負影響相互抵消).此過程中該植株葉綠體內(nèi)光反應(yīng)中[H]的產(chǎn)生速率將基本不變 (填“升高”“降低”或“基本不變”).
③分析圖中信息,PEPC酶所起的作用是增大氣孔導(dǎo)度,提高水稻在強光下的光合速率.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.己知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.如圖表示在25℃時,該植物光合強度與光照強度的關(guān)系.若將溫度提高到30℃,其他條件不變,從理論上講,圖中相應(yīng)點的移動應(yīng)該是( 。
A.a點下移,b點左移B.a點不動,b點左移C.a點下移,b點右移D.a點上移,b點右移

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于細胞學(xué)說及其建立過程的敘述,正確的是( 。
A.1665年,荷蘭科學(xué)家列文虎克發(fā)現(xiàn)并命名了細胞
B.細胞是一個有機體,一切生物都是由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所組成
C.施萊登和施旺總結(jié)出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”
D.細胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某動物種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為0.3、0.4和0.3,請回答:
(1)該種群中a基因的頻率為0.5.
(2)如果該種群滿足四個基本條件,即種群足夠大、不發(fā)生突變、不發(fā)生自然選擇、沒有遷入遷出,且種群中個體間隨機交配,則理論上該種群的子一代中aa的基因型頻率為0.25;如果該種群的子一代再隨機交配,其后代中aa的基因型頻率不會(會、不會)發(fā)生改變.
(3)假定該動物種群滿足上述四個基本條件,但不發(fā)生隨機交配,只在相同基因型之間進行交配,則理論上該種群的子一代中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為0.4、0.2和0.4.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過程.請據(jù)圖回答下列問題:(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸)

(1)完成遺傳信息表達的是b、c(填字母)過程;c過程是翻譯.
(2)圖中含有核糖的是②③⑤(填數(shù)字);由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中丙氨酸對應(yīng)的反密碼子為CGA.
(3)②的DNA模板鏈堿基序列為TACCGAAGAAAG.
(4)該DNA片段中胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為7個.
(5)苯丙酮尿癥是由控制某種酶的基因異常而引起的,這體現(xiàn)了基因控制性狀的哪條途徑?基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物的性狀.
(6)某蛋白質(zhì)分子含2條肽鏈共198個氨基酸,則至少需要DNA上1188個堿基決定.
(7)1978年,美國科學(xué)家將人類胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA中,通過大腸桿菌的繁殖,生產(chǎn)出人類的胰島素.人的胰島素基因能在大腸桿菌細胞中表達其所攜帶的遺傳信息,說明生物共用一套相同的密碼子.
(8)已知該DNA中有100個堿基對,其中A有40個.若復(fù)制4次,則此過程需要900個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加.

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同步練習(xí)冊答案