【題目】圖一表示將大量的鴨子引入農(nóng)田后蝗蟲種群數(shù)量與鴨種群數(shù)量之間的關(guān)系;圖二表示農(nóng)田中甲、乙兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量(Nt)和一年后的種群數(shù)量(Nt+1)之間的關(guān)系,虛線P表示(Nt+1=Nt)。下列分析錯誤的是(

A.圖一、圖二均建構(gòu)的是有關(guān)種群數(shù)量的數(shù)學(xué)模型

B.由圖一分析可知,蝗蟲種群數(shù)量的K值為N2

C.由圖二分析可知,A點、F點時的均等于1

D.由圖二分析可知,曲線上表示甲種群數(shù)量增長的是B、C

【答案】D

【解析】

種群的特征包括種群的數(shù)量特征和空間特征,種群的數(shù)量特征有種群密度、年齡組成、性別比例、遷入和遷出率、出生率和死亡率等,空間特征有均勻分布、隨機分布和集群分布等。已知虛線P表示一年后的種群數(shù)量與當(dāng)年相等,沒有改變;甲乙兩條曲線的AF點與虛線P相交,說明種群數(shù)量相對穩(wěn)定,沒有發(fā)生改變,在虛線P以上表示種群增長了,以下表示減少。

A、圖一表示鴨與蝗蟲之間種群數(shù)量周期性變化的數(shù)學(xué)模型,圖二表示甲、乙兩種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型,A正確;

B、由圖一分析,蝗蟲的種群數(shù)量圍繞N2進(jìn)行周期性變化,因此可以判斷蝗蟲種群數(shù)量的K值為N2,B正確;

C、根據(jù)種群數(shù)量公式:Nt=N0λt中λ的含義是第二年是第一年的λ倍即λ=,由于虛線P表示(Nt+1=Nt)甲乙兩條曲線的AF點與虛線P相交,所以A點、F點時的λ均等于1,C正確;

D、虛線P表示一年后的種群數(shù)量與當(dāng)年相等,沒有改變;因此在虛線P以上表示種群數(shù)量增長了,以下表示種群數(shù)量減少,故曲線上表示甲種群數(shù)量增長的是B點,D錯誤。

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組進(jìn)行了探究環(huán)境因素對某植物光合作用影響的實驗,實驗結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是(

A.圖中a點植物葉肉細(xì)胞中參與C3還原的NADPHATPc點要多

B.圖中ac、d點所對應(yīng)的葉肉細(xì)胞中C3含量由高到低的順序是a>c> d

C.e點為正常植物的光飽和點,則缺鎂植物的e點會右移

D.若將圖中相應(yīng)CO2濃度改為溫度,則此關(guān)系也成立

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雄鳥的性染色體組成是ZZ,雌鳥的性染色體組成是ZW。某種鳥(2N=80)的羽毛顏色由三種位于Z染色體上的基因控制(如圖所示),D+控制灰紅色,D控制藍(lán)色,d控制巧克力色,D+Dd為顯性,Dd為顯性。在不考慮基因突變的情況下,下列有關(guān)推論合理的是(

A.該鳥種群中共有6種基因型

B.藍(lán)色個體間交配,F1中雌性個體都呈藍(lán)色

C.灰紅色雌鳥與藍(lán)色雄鳥交配,F1中出現(xiàn)灰紅色個體的概率是1/2

D.在雄鳥、雌鳥的體細(xì)胞中,染色體形態(tài)數(shù)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是同種生物的4個個體的細(xì)胞示意圖,其中哪兩個圖代表的個體雜交可得到2種表現(xiàn)型、6種基因型的子代(

A.圖①、圖④B.圖③、圖④C.圖②、圖③D.圖①、圖②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體細(xì)胞中某對同源染色體不正常分離的情況。如果一個類型A的卵細(xì)胞成功地與一個正常的精子受精,將會得到的遺傳病可能是(

A.XO性別畸形B.苯丙酮尿癥C.先天愚型D.白血病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)病原體侵入人體后,能激活免疫細(xì)胞釋放炎癥細(xì)胞因子,引起炎癥反應(yīng)。發(fā)生炎癥反應(yīng)后,人體也可以通過穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制,緩解炎癥反應(yīng),部分機理如下圖。

1)由圖可知,炎癥細(xì)胞因子刺激下丘腦所進(jìn)行的調(diào)節(jié)過程為_________調(diào)節(jié),物質(zhì)a_____________________

2)研究表明,當(dāng)T細(xì)胞活性下降,機體緩解炎癥反應(yīng)的癥狀的能力會降低,據(jù)圖分析其主要原因是_____________________。

3)病毒感染會使機體出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,在此過程中,體溫調(diào)節(jié)的中樞位于___________,促進(jìn)機體產(chǎn)熱的兩種激素是____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取相同數(shù)目的雙小核草履蟲和大草履蟲,用同一種桿菌為飼料,放在相同的容器中分別進(jìn)行單獨培養(yǎng)和混合培養(yǎng)實驗,觀察并記錄其數(shù)量變化如下圖所示,根據(jù)實驗結(jié)果不能得出的結(jié)論是(

A.單獨培養(yǎng)時,這兩種草履蟲的種群數(shù)量都是呈“S”型增長

B.草履蟲種群數(shù)量的變化往往是種群和環(huán)境相互作用的結(jié)果

C.從實驗結(jié)果來看,雙小核草履蟲和大草履蟲之間存在種間競爭關(guān)系

D.混合培養(yǎng)時,大草履蟲在第14天后全部死亡,這種情況在自然條件下不會發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“低碳、節(jié)能、減排”是當(dāng)今社會呼吁的一種綠色生活方式。下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的相關(guān)途徑,請回答下列問題:

1)圖中的C屬于該生態(tài)系統(tǒng)的____(成分),與ABB1、B2、B3)共同構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的_____,其中生物之間的關(guān)系是在____(填“個體”“種群”或“群落”)水平上進(jìn)行研究獲得的。

2)若某生態(tài)系統(tǒng)的植被被破壞,打亂原有CO2的平衡并毀壞旅游資源,這降低了該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的________________價值。若要做到“低碳、節(jié)能、減排”,實現(xiàn)碳循環(huán)的平衡,人們應(yīng)采取的措施是_____________________________。

3)若某森林生態(tài)系統(tǒng)遭到毀滅性破壞后不能自動恢復(fù),則這一事實說明生態(tài)系統(tǒng)的_________能力是有限的,該能力的基礎(chǔ)是_____________________。但科研人員可以采用恢復(fù)生態(tài)學(xué)的技術(shù)進(jìn)行治理恢復(fù),這說明人類活動能影響群落演替的______________________

4)生態(tài)學(xué)家在研究生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)時不會以某一單獨的生態(tài)系統(tǒng)為單位的。請從物質(zhì)循環(huán)特點的角度進(jìn)行解釋,其原因是_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2020年初,非洲暴發(fā)了25年來最大的蝗災(zāi),破壞性極強的蝗蟲已遷移至歐洲和亞洲,危害多個國家的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。請回答下列問題:

1)沙漠蝗、東亞飛蝗和中華稻蝗是主要的蝗災(zāi)害蟲,它們之間由于______________而屬于不同的物種。

2)蝗蟲在食物網(wǎng)中屬于______________消費者。釋放蝗蟲微孢子蟲、鴨、灰掠鳥等生物,通過____________________________的種間關(guān)系能一定程度上控制蝗災(zāi)。

3)研究發(fā)現(xiàn),蝗蟲的聚集行為與信息素有關(guān)。請從濾紙、二氯甲烷、用二氯甲烷提取的信息素、群居型飛蝗成蟲、散居型飛蝗成蟲、行為測試室(條件適宜)、蟲籠等中選擇合適的材料,設(shè)計實驗驗證這一結(jié)論。要求簡要寫出實驗思路和預(yù)期結(jié)果。

實驗思路:________________________

預(yù)期結(jié)果:________________________________

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