（2015秋•福州校級期末）下列說法正確的是（ ）

A．細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位

B．單細(xì)胞生物只具有生命的基本特征，不能繁殖

C．一塊骨骼肌屬于器官層次

D．細(xì)胞是一切生命活動的基礎(chǔ)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．對于生物的生命活動的調(diào)節(jié)，合理的是（　�。�
A．太空失重狀態(tài)下生長素不能極性運輸，根失去了向地生長的特性
B．當(dāng)人體從寒冷環(huán)境到達炎熱環(huán)境后，身體產(chǎn)熱量增加，散熱量減少
C．類風(fēng)濕性心臟病和艾滋病都是由機體免疫功能不足或缺陷造成的
D．胰島素分泌不足，可能會使機體對脂肪的利用比例增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•福州校級期末）圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，分析圖示回答下列問題：

（1）此圖中B代表 ，大約有 種，其結(jié)構(gòu)通式為 ，C代表 ，其結(jié)構(gòu)式是 ．

（2）某蛋白質(zhì)由104個氨基酸構(gòu)成的含有四條肽鏈，在氨基酸形成該蛋白質(zhì)過程中相對分子質(zhì)量減少了 ．

（3）若該蛋白質(zhì)是血紅蛋白，說明蛋白質(zhì)具有 作用；若該蛋白質(zhì)是酶，說明蛋白質(zhì)具有 作用；造成蛋白質(zhì)功能多樣性的原因（試從氨基酸的角度分析） ．

（4）高溫加熱后，蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑檢驗 （能或否）發(fā)生紫色反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•福州校級期末）由兩個氨基酸形成二肽，兩個核苷酸形成核苷酸鏈的片段，都需脫去一個水分子，下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．分子式為C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多脫去16個水分子

B．200個核苷酸形成一條單鏈RNA需脫去198個水分子

C．某環(huán)狀DNA含200個脫氧核苷酸，形成過程中需脫去198個水分子

D．人工合成含200個脫氧核苷酸的雙鏈DNA片段需脫去198個水分子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•福州校級期末）細(xì)胞學(xué)說的建立過程是一個科學(xué)家研究、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折．下列說法正確的是（ ）

A．德國科學(xué)家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說

B．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

C．英國科學(xué)家虎克指出“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”

D．細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2013•開封一模）如圖示地球上的哺乳動物由共同的祖先進化而來，不同的種類在形態(tài)上卻有著很大的差異，據(jù)圖下列有關(guān)生物進化的回答：

（1）該現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的進化規(guī)律為：生物朝著 的方向發(fā)展．

（2）試用達爾文的進化理論解釋E的形成 ．

（3）物種C的某種群中，基因型AA占46%，aa占20%，5年后，該種群中基因型AA占46%，aa占20%，該種群是否發(fā)生進化 ，解釋原因 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•福建校級期末）二倍體植物甲（2N=10）和二倍體植物乙（2N=10）進行有性雜交，得到的F1不育．以物理撞擊的方法使F1在減數(shù)分裂時整套的染色體分配至同一個配子中，再讓這樣的雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生F2．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．F1在減數(shù)分裂過程中受物理撞擊后染色體數(shù)最多時有20條

B．F1在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了同源染色體的交叉與互換

C．物理撞擊的方法培育F2植株應(yīng)用了染色體結(jié)構(gòu)變異的原理

D．植物甲和乙能進行有性雜交說明它不存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進行的兩個相關(guān)的生理過程，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細(xì)胞器；圖2表示在不同溫度下，測定該植物葉片1cm2重量（mg）變化情況（均考慮為有機物的重量變化）的操作流程及結(jié)果，據(jù)圖分析回答問題：

（1）從圖1分析，如果物質(zhì)a為O2，它在細(xì)胞器甲的（葉綠體）基粒（或類囊體）（場所）產(chǎn)生，物質(zhì)c是一種含3個碳原子的化合物，它最可能是丙酮酸．H2O 在結(jié)構(gòu)乙的產(chǎn)生部位是（線粒體）內(nèi)膜．
（2）從圖2分析可知，該植物的呼吸速率可表示為X（mg/cm2•h）（用圖中字母表示），實際光合速率可表示為Y+2X（mg/cm2•h）（用圖中字母表示）．
（3）從圖2分析，恒定在上述14℃溫度下，維持12小時光照，l2小時黑暗，該植物葉片1cm2增重最多，增重了36mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．有一種蛋白質(zhì)由一條肽鏈構(gòu)成，翻譯成此蛋白質(zhì)時共脫去126個水分子．在控制該蛋白質(zhì)合成的基因中，游離的磷酸數(shù)目、脫氧核苷酸的最少數(shù)目和決定氨基酸最多的種類數(shù)分別是（　�。�
A．762，762，127B．4，768，20C．2，762，20D．2，768，127

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