甲、乙兩同學(xué)欲探究不同濃度生長素溶液對燕麥胚芽鞘生長的影響,他們進行了下面實驗:將相同的一組胚芽鞘去頂靜置一段時間后,再將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè),一段時間后測量并記錄胚芽鞘的彎曲角度(α),如圖一所示。請根據(jù)甲、乙兩組同學(xué)所做實驗回答下列問題:
(1)甲組同學(xué)用三個不同濃度C1、C2和C3的生長素溶液做實驗,測得彎曲角度的值分別為α1、α2和α3,且關(guān)系為α1>α2>α3,若C3濃度最小,請你推測不同彎曲角度對應(yīng)的濃度C1、C2和C3之間的大小關(guān)系的可能性是_______________________ 。若已知彎曲角度α3對應(yīng)的濃度C3不是燕麥胚芽鞘生長的最適濃度,請問甲組同學(xué)如何通過進一步實驗找到燕麥胚芽鞘生長的最適濃度,其設(shè)計實驗的思路是_____________
(2)若想在細(xì)胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響,可以取彎曲處做__________(橫切、縱切)片制成裝片,用________________(觀察工具或儀器)觀察,測量兩側(cè)細(xì)胞平均長度,做出比較。
(3)乙組同學(xué)用另兩個未知的不同濃度Cx、Cy的生長素溶液做實驗,測得去頂?shù)难帑溑哐壳实膹澢嵌鹊闹捣謩e為αx、αy,且關(guān)系為αx=αy,乙組同學(xué)為了進一步比較濃度Cx和Cy的大小,用去根尖的燕麥胚根做了如圖2所示的實驗,結(jié)果胚根向右彎曲生長,則Cx________(填“大于”或“小于”)Cy,這個實驗的結(jié)果體現(xiàn)了生長素的生理作用的特點是________________________________________
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖南省五市十校高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用15N標(biāo)記的精原細(xì)胞放在14N的環(huán)境中進行減數(shù)分裂,該細(xì)胞產(chǎn)生的4個精子中,含15N的有( )
A. 2個 B. 3個 C. 1個 D. 4個
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考查生物試卷(解析版) 題型:綜合題
胚胎工程是指對動物________________或_____________所進行的多種顯微操作和技術(shù)處理。此工程是以體內(nèi)受精過程和早期胚胎發(fā)育為理論基礎(chǔ)的。哺乳動物精卵細(xì)胞發(fā)生上最大的區(qū)別是卵子在_________時期)完成____________________。受精作用發(fā)生時精子首先發(fā)生___________,之后當(dāng)?shù)谝粋精子接觸卵細(xì)胞膜時發(fā)生_________。受精作用的場所是______________。受精卵形成后,開始進行旺盛的有絲分裂。經(jīng)歷______________、_________________、原腸胚,經(jīng)組織器官分化,發(fā)育成完整的生物個體。其中___________出現(xiàn)最早的分化現(xiàn)象。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研人員以抗四環(huán)素基因為標(biāo)記基因,通過基因工程的方法讓大腸桿菌生產(chǎn)鼠的β-珠蛋白,治療鼠的鐮刀型細(xì)胞貧血癥。下列相關(guān)實驗設(shè)計中,不合理的是
A. 用編碼序列加啟動子、抗四環(huán)素基因等元件來構(gòu)建表達載體
B. 利用小鼠DNA分子通過PCR克隆出β-珠蛋白基因的編碼序列
C. 用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基篩選出已經(jīng)導(dǎo)入β-珠蛋白編碼序列的大腸桿菌
D. 用Ca2+處理大腸桿菌后,將表達載體導(dǎo)入具有四環(huán)素抗性的大腸桿菌中
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅的某對相對性狀由等位基因G、g控制,且對于這對性狀的表現(xiàn)型而言,G對g完全顯性。受精卵中不存在G、g中的某個特定基因時會致死。用一對表現(xiàn)型不同的果蠅進行交配,得到的子一代果蠅中雌:雄=2:1,且雌蠅有兩種表現(xiàn)型。據(jù)此可推測:雌蠅中
A.這對等位基因位于常染色體上,G基因純合時致死
B.這對等位基因位于常染色體上,g基因純合時致死
C.這對等位基因位于X染色體上,G基因純合時致死
D.這對等位基因位于X染色體上,g基因純合時致死
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科目:高中生物 來源:2017屆天津市河西區(qū)高三(一模)總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下圖是神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息的圖解,在特定情況下,突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)也能使肌肉收縮。重癥肌無力(MG)是一種由神經(jīng)-肌肉接頭處傳遞功能障礙所引起的自身免疫疾病,即患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)-肌肉突觸后膜的受體蛋白。下列相關(guān)敘述準(zhǔn)確的有幾項( )
①神經(jīng)元受到刺激時,貯存與突觸小泡內(nèi)的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)就會釋放出來
②理論上患者的神經(jīng)-肌肉突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與正常情況基本相同
③興奮由神經(jīng)傳到肌肉突觸后膜,導(dǎo)致了后膜的Na+內(nèi)流和K+外流
④注射受體蛋白來增加受體數(shù)量,可以緩解該病癥狀
自身免疫病和過敏反應(yīng)都是由于免疫系統(tǒng)異常敏感引起的
A. 一項 B. 二項 C. 三項 D. 四項
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省高三下學(xué)期期中聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
遺傳學(xué)上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失引起的變異叫缺失,缺失雜合子的生活能力降低但都能存活,缺失純合子(雄性個體X 染色體片段缺失也視為缺失純合子)都不能發(fā)育。現(xiàn)有一只紅眼雄果蠅XAY 與一只白眼雌果蠅XaXa雜交,子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅。請采用兩種不同類型的實驗方法判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于染色體缺失造成的,還是由于基因突變引起的?要求答出實驗方法、預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論。
方法一: _______________。
方法二: ________________。
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科目:高中生物 來源:2017屆廣東省惠州市高三4月模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國在黃海、渤海、東海、南海四大海區(qū)都實行了全面的伏季休漁制度。下列說法錯誤的是
A. 可以保護海域魚類等資源在夏季繁殖生長
B. 休漁期過后漁民可以通過增大捕撈投入,從而減少休漁期的損失
C. 可以改善漁業(yè)資源生物群落結(jié)構(gòu)的退化
D. 應(yīng)將加大對休漁期制度的宣傳與對漁民進行適當(dāng)補貼相結(jié)合
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
RA(類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎)致殘性強,是一種自身免疫病。該病與TNF-α(腫瘤壞死因子-α)密切相關(guān)。研究表明,一種人鼠嵌合的抗TNF-α單克隆抗體能有效治療RA。下圖為該單克隆抗體制備過程示意圖。
(1)單克隆抗體的制備應(yīng)用到細(xì)胞工程中的___________________、____________________技術(shù)。
(2)圖中的抗原A是___________,HAT培養(yǎng)基的作用_________________________________。將B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜交細(xì)胞具有的特點是______________________。
(3)單克隆抗體與TNF-α結(jié)合并發(fā)揮作用的過程屬于特異性免疫中的___________免疫。
(4)靜脈注入而不是口服單克隆抗體的原因是____________________________________________。
(5)單克隆抗體的優(yōu)點在于_________________________________。(至少答出兩點)
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