【題目】如圖表示縮手反射的反射弧，a、b、c代表反射弧中的三種神經(jīng)元。如果進行下述操作，試判斷敘述正確的是

A. 用電刺激Ⅰ處，則Ⅰ處細胞膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負

B. 用電刺激Ⅱ處，則皮膚、肌肉都發(fā)生興奮

C. 剪斷Ⅰ處，刺激斷口處向b側(cè)所發(fā)生的縮手反應叫做縮手反射

D. 用一定強度的電流刺激b神經(jīng)元，則神經(jīng)傳導的方向為b→c→Ⅱ→肌肉

【答案】D

【解析】

用電刺激Ⅰ處，則Ⅰ處細胞膜內(nèi)外電位為外負內(nèi)正，A錯誤；用電刺激Ⅱ處，由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，所以只有肌肉發(fā)生興奮，B錯誤；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎是反射弧。當反射弧不完整時，不能稱為反射，C錯誤；由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，所以用一定強度的電流刺激b神經(jīng)元，神經(jīng)傳導的方向為b→c→Ⅱ→肌肉，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲細胞內(nèi)肯定沒有下列哪種細胞器（ ）

A.核糖體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.中心體D.線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆苗橫放一段時間后的生長狀況如圖甲；用不同濃度的生長素溶液處理豌豆幼苗莖切段，其長度變化如圖乙；棉花、蘋果等枝條去除頂芽后的生長狀況如圖丙。下列有關說法中正確的是（ ）

A. 題中三組實驗均可證明生長素的作用具有兩重性

B. 圖丙中的去頂操作有利于側(cè)枝的生長，但是不利于棉花產(chǎn)量的提高

C. 由圖乙可知，促進豌豆幼苗莖切段生長的最適生長素濃度是 400mg/L

D. 圖甲中 a、b、c 三處的生長素均具有促進作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為部分碳循環(huán)示意圖，下列敘述正確的是(　　)

A. 圖中由生產(chǎn)者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構(gòu)成的食物鏈中，能量流動是單向、逐級遞減的

B. 生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級，①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量

C. 根瘤菌與豆科植物互利共生時，其生命活動所需的有機碳來自⑥過程

D. ①⑦⑧過程以CO2的形式進行，②③④⑤⑥過程以有機物的形式進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞能量代謝的過程中，光合作用和細胞呼吸都有[H]產(chǎn)生。下列有關[H]的說法，正確的是

A. 細胞呼吸產(chǎn)生的[H]可以用于光合作用

B. 光合作用產(chǎn)生的[H]可用于三碳化合物的還原

C. 葡萄糖在線粒體中徹底分解能夠產(chǎn)生大量[H]

D. 無氧呼吸的第二階段會消耗[H]并產(chǎn)生大量能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某單基因遺傳病的遺傳系譜圖。Ⅲ1和該病的致病基因攜帶者結(jié)婚，其后代不攜帶該病的致病基因的概率是

A. 7/24 B. 7/20 C. 1/4 D. 1/3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞之間通過信息交流，保證細胞間功能的協(xié)調(diào)。關于細胞間信息交流的說法錯誤的是

A.B細胞與乙細胞上受體化學本質(zhì)都是糖蛋白．

B.圖2可以表示精子與卵細胞的識別

C.激素隨血液運輸?shù)饺砀魈帲c靶細胞的細胞膜表面的受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細胞

D.細胞膜上的受體是細胞間信息交流必不可少的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是生物體內(nèi)4種有機物的組成與功能關系圖，有關敘述正確的是

A. 糖尿病患者血漿中A的濃度低于正常值

B. 植物細胞中，F(xiàn)可能是纖維素

C. C→G的過程能產(chǎn)生水

D. 病毒中的H是DNA和RNA兩種核酸共存

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于某農(nóng)村生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖的敘述，正確的是(　　)

A. 通過物質(zhì)的多級利用可提高該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的傳遞效率

B. 沼氣池中的腐生細菌屬于該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸出都是通過各營養(yǎng)級的細胞呼吸實現(xiàn)的

D. 一種蜣螂以家畜糞便為食，則該蜣螂最多獲得家畜同化量的20%

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