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【題目】將用全素營養(yǎng)液培養(yǎng)的兩株植物（同種）放在封閉的玻璃罩內，并置于室外進行培養(yǎng)（如甲圖所示）。假定玻璃罩內植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同，且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度影 響均忽略不計.現用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內一晝夜的CO2濃度的變化情況，繪制成乙圖中的曲線。下列說法錯誤的是（ ）

A.圖甲中，影響光合作用的外界因素主要有光照強度和CO2濃度

B.光合速率等于呼吸速率的是D點和G點

C.DE段與EF段相比，光合作用較慢的是DE段

D.24點與0點相比，植物體內有機物總量的變化情況是下降

【答案】C

【解析】圖甲中，在有光的條件下，影響光合作用的外界因素主要有光照強度和CO2濃度，A正確；根據圖乙中曲線分析，D點和G點剛好達到平衡點，表明此時的光合速率等于呼吸速率，B正確；EF段與DE段相比，二氧化碳濃度低，暗反應中二氧化碳固定減少，所以DE段與EF段相比，光合作用較慢的是EF段，C錯誤；由圖乙可知24點時二氧化碳濃度比0點時高，說明植物體內有機物分解大于有機物合成，即有機物總量減少，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞的結構與功能的相關敘述中，正確的是

A．藍藻細胞中有的酶在核糖體上合成后,再由內質網和高爾基體加工

B．植物細胞進行有絲分裂后期細胞壁的形成與液泡有關

C．真核細胞中的DNA全部分布在細胞核中，所以細胞核是遺傳信息庫

D．植物細胞最外層是細胞壁，但細胞膜卻是細胞的邊界

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體生長激素作用的敘述，錯誤的是

A. 促進細胞增大與數量增多

B. 對軟骨的形成與鈣化有特別重要的作用

C. 成年時分泌過多，會患肢端肥大癥

D. 增加糖元生成，減少脂肪分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體侵染細菌形成子代噬菌體，子代噬菌體的蛋白質外殼所需原料來自( )

A. 親代噬菌體的蛋白質 B. 親代噬菌體的DNA

C. 細菌的DNA D. 細菌的氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關水在生物實驗中作用的敘述，正確的是（ ）
A.用蒸餾水使哺乳動物紅細胞漲破，制備細胞膜
B.用清水漂洗已解離的洋蔥根尖，維持細胞活性
C.洋蔥鱗片葉浸在水中觀察質壁分離及復原現象
D.在提取綠葉中的色素時，用清水可以溶解色素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】陜南某小型天然湖泊原有少量魚類，后改造為人工魚塘，投餌養(yǎng)殖植食性魚類和肉食性魚類，兩類魚均無濾食浮游生物的能力。養(yǎng)殖前后生態(tài)調查的數據見下表，請回答下列問題：

（1）改為人工魚塘后，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的 結構發(fā)生了顯著變化。

（2）從種間關系的角度分析，水生高等植物明顯減少的直接原因是 、 。

（3）從表中可以推測，與2007年相比，2010年湖水中生物體內所含的總能量顯著增加，其主要原因是 。

（4）動物能攝食魚餌料。如果肉食性魚類只攝食蝦、貝等小型動物，可以推測在相同飼養(yǎng)條件下2010年肉食性魚類的總量將會 ，植食性魚類的總量將會 。

（5）若對該湖泊進行生態(tài)修復，除停止養(yǎng)魚外，還需恢復水生高等植物，以抑制浮游藻類生長。在這一過程中水生高等植物的直接作用是 、 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在電子顯微鏡下，放線菌和霉菌中都能觀察到的結構是

A.核糖體和質膜 B.線粒體和內質網

C.核糖體和擬核 D.線粒體和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為碳循環(huán)示意圖，甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分，下列敘述正確的是：

①碳循環(huán)是指二氧化碳在甲與丙之間不斷循環(huán)的過程

②乙在該生態(tài)系統(tǒng)中均處于第二營養(yǎng)級

③甲、乙、丙共同組成生物群落

④生物X可能不具有核膜，生物Y可能含有線粒體（ ）

A．①④ B．①② C．②③ D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是人體胰島素基因控制合成胰島素的示意圖，圖2是圖1中過程②的局部放大，請據圖回答：

(1)圖1過程①發(fā)生在人體的 細胞中，在細胞的 發(fā)生，該細胞與人體其他細胞在形態(tài)結構和生理功能上存在穩(wěn)定性差異的根本原因是 。

(2)過程②稱為 ，場所 ，由圖2可知，決定蘇氨酸的密碼子是 。

(3)已知過程①產生的mRNA鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數的54%，其模板鏈對應的區(qū)段中胞嘧啶占29%，則模板鏈中腺嘌呤所占的比例為 。

(4)過程②中，一個mRNA上結合多個核糖體的意義是 。

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