如圖為原核細(xì)胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成的示  意圖,據(jù)圖分析正確的是(  )
A、①②兩處都有大分子的生物合成,圖中DNA可以與有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體
B、①②兩處都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),配對(duì)方式僅有A和U、G和C
C、①處有DNA聚合酶參與,②處沒(méi)有DNA聚合酶參與
D、mRNA合成同時(shí)有多個(gè)核糖體開(kāi)始翻譯
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示為原核細(xì)胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖,①處進(jìn)行的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,其產(chǎn)物是RNA;②為核糖體,進(jìn)行的翻譯過(guò)程,且一條mRNA可結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行翻譯過(guò)程,這可提高反翻譯的效率.
解答: 解:A、圖示為原核細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的基因表達(dá)過(guò)程,而原核細(xì)胞中不含染色體,A錯(cuò)誤;
B、①處進(jìn)行的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,其堿基配對(duì)方式為:A-U、T-A、C-G、G-C,②處進(jìn)行的是翻譯過(guò)程,其堿基配對(duì)方式為A-U、U-A、C-G、G-C,B錯(cuò)誤;
C、①處進(jìn)行的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,需要RNA聚合酶參與,C錯(cuò)誤;
D、由圖可知,mRNA合成同時(shí)有多個(gè)核糖體開(kāi)始翻譯,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合原核細(xì)胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能準(zhǔn)確判斷圖中①②兩處過(guò)程的名稱(chēng),再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的( 。
A、③⑤⑦都是肽鍵
B、該化合物由4個(gè)氨基酸脫水縮合而成
C、該化合物是三肽
D、該化合物的形成過(guò)程中脫去了3個(gè)水分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類(lèi)別關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓.符合這種類(lèi)別關(guān)系的是(  )
A、Ⅰ核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ脫氧核糖核苷酸
B、Ⅰ膽固醇、Ⅱ維生素D、Ⅲ固醇
C、Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D
D、Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ血紅蛋 白、Ⅲ性激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況.根據(jù)此圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析,以下說(shuō)法中正確的是( 。
①在晚間用大約550nm波長(zhǎng)的綠光照射行道樹(shù),目的是通過(guò)植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度;
②在通過(guò)紙層析法分離出來(lái)的色素帶上,胡蘿卜素的印記在最上面;
③土壤中缺乏鎂時(shí),420nm~470nm波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少;
④由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后,葉綠體中C3的量減少.
A、②B、①③④
C、②③④D、①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)植物體內(nèi)光合作用有關(guān)的敘述,正確的是(  )
A、葉綠體和液泡中的各種色素既可以吸收光能,又可以轉(zhuǎn)換光能
B、葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上含有自身光合作用所需的各種色素
C、綠色植物體細(xì)胞均通過(guò)光合作用制造有機(jī)物
D、提取葉綠體中色素的原理是色素隨著層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與中心法則有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A、DNA→DNA 這一過(guò)程叫復(fù)制
B、DNA→RNA 這一過(guò)程叫逆轉(zhuǎn)錄
C、RNA→蛋白質(zhì) 這一過(guò)程叫轉(zhuǎn)錄
D、RNA→DNA 這一過(guò)程叫翻譯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述中哪項(xiàng)不能表明基因與染色體的平行關(guān)系( 。
A、在體細(xì)胞中基因成對(duì)存在,染色體也是成對(duì)存在
B、非等位基因自由組合,非同源染色體也自由組合
C、體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方,同源染色體也是如此
D、堿基對(duì)的缺失會(huì)引起基因突變,染色體中某一片段的缺失也會(huì)引起變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)范疇的是( 。
A、通過(guò)緩沖物質(zhì)維持細(xì)胞內(nèi)液pH的相對(duì)穩(wěn)定
B、通過(guò)神經(jīng)和激索調(diào)節(jié)維持血糖的相對(duì)平衡
C、通過(guò)免疫系統(tǒng)清除病原體和體內(nèi)的異常細(xì)胞
D、通過(guò)機(jī)體調(diào)節(jié)作用使人體體溫保持相對(duì)恒定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.
(1)與動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

(2)能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,并合成有機(jī)物的細(xì)胞器是[
 
]
 

(3)將糖類(lèi)中的能量在有氧條件下,轉(zhuǎn)化為熱能等能量的細(xì)胞器是[
 
]
 

(4)控制性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于[
 
]
 
中,在[
 
]
 
和[
 
]
 
中也有少量DNA分子存在.

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