（10分）下圖表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過(guò)程示意圖，其中①②③④⑤代表人體內(nèi)的不同激素，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖示中，既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是             （具體名稱），圖中能引起甲結(jié)構(gòu)興奮的信號(hào)是                          ；當(dāng)③含量過(guò)高時(shí)，激素①、②含量下降，這是一種       調(diào)節(jié)機(jī)制。
（2）在寒冷環(huán)境中，圖中③分泌量增加的同時(shí)            （填圖中數(shù)字）的分泌量也增加，二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝；請(qǐng)寫出寒冷條件下皮膚立毛肌收縮，起雞皮疙瘩的反射弧                                                       。
（3）④代表的激素是        ，影響其分泌量的因素是            ；若胰島B細(xì)胞受損，④分泌減少，會(huì)使細(xì)胞對(duì)葡萄糖的            功能下降而導(dǎo)致血糖持續(xù)升高。
（4）若要通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究丙的功能，可先切除若干只健康的成年雄性小鼠的丙，再隨機(jī)分成兩組，并測(cè)量        ；然后一組注射適當(dāng)濃度的        溶液，另一組注射等量生理鹽水；再觀察、測(cè)量和分析。

（1）下丘腦 神經(jīng)遞質(zhì)和甲狀腺激素 反饋
（2）⑤ 皮膚冷覺(jué)感受器下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞立毛肌
（3）胰島素 血糖濃度的變化 攝取、利用和儲(chǔ)存
（4）耗氧量（其他合理答案也可） 甲狀腺激素

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、二氧化碳)通過(guò)體液的傳送，對(duì)人和動(dòng)物體的生理活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié)，其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。圖(一)表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過(guò)程示意圖，其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素；圖(二)表示的是激素的傳送方式。結(jié)合圖示和所學(xué)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：

⑴從圖(一)可知，既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是＿＿＿，其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖(二)中的＿＿＿。

⑵ 激素③名稱是＿＿＿，當(dāng)其含量過(guò)高時(shí)，激素①、②含量的變化趨勢(shì)是＿＿＿，這是一種＿＿＿調(diào)節(jié)機(jī)制。

⑶從圖(一)可以得出，甲狀腺分泌激素③的調(diào)節(jié)屬于＿＿＿（填神經(jīng)、體液或神經(jīng)體液）。

⑷遠(yuǎn)距分泌是指內(nèi)分泌腺分泌的激素經(jīng)血液運(yùn)輸至遠(yuǎn)距離的靶細(xì)胞(或組織)而發(fā)揮作用。激素①、②、③中屬于此傳送方式的有＿＿＿。激素②③的靶細(xì)胞分別是＿＿＿和＿＿＿。

 ⑸下圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種方式，C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式。圖激素④的通訊方式和對(duì)靶細(xì)胞的作用方式分別是＿＿＿填A(yù)或B）和＿＿＿（填C或D）。

（6）激素①、②、③、④是否存在自分泌傳送方式，請(qǐng)舉例說(shuō)明。＿＿＿＿＿＿。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2011－2012學(xué)年福建省晉江市季延中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、二氧化碳)通過(guò)體液的傳送，對(duì)人和動(dòng)物體的生理活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié)，其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。圖(一)表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過(guò)程示意圖，其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素；圖(二)表示的是激素的傳送方式。結(jié)合圖示和所學(xué)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：

（1）從圖(一)可知，既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是__________，其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖(二)中的_________。
（2）激素③名稱是________，當(dāng)其含量過(guò)高時(shí)，激素①、②含量的變化趨勢(shì)是_______，這是一種________調(diào)節(jié)機(jī)制。
（3）遠(yuǎn)距分泌是指內(nèi)分泌腺分泌的激素經(jīng)血液運(yùn)輸至遠(yuǎn)距離的靶細(xì)胞(或組織)而發(fā)揮作用。激素①、②、③中屬于此傳送方式的有_________。激素②③的靶細(xì)胞分別是______和______。
（4）下圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種方式，C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式。圖(一)中激素④的通訊方式和對(duì)靶細(xì)胞的作用方式分別是_____（填A(yù)或B）和___（填C或D）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆福建省晉江市高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、二氧化碳)通過(guò)體液的傳送，對(duì)人和動(dòng)物體的生理活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié)，其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。圖(一)表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過(guò)程示意圖，其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素；圖(二)表示的是激素的傳送方式。結(jié)合圖示和所學(xué)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：

（1）從圖(一)可知，既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是__________，其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖(二)中的_________。

（2）激素③名稱是________，當(dāng)其含量過(guò)高時(shí)，激素①、②含量的變化趨勢(shì)是_______，這是一種________調(diào)節(jié)機(jī)制。

（3）遠(yuǎn)距分泌是指內(nèi)分泌腺分泌的激素經(jīng)血液運(yùn)輸至遠(yuǎn)距離的靶細(xì)胞(或組織)而發(fā)揮作用。激素①、②、③中屬于此傳送方式的有_________。激素②③的靶細(xì)胞分別是______和______。

（4）下圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種方式，C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式。圖(一)中激素④的通訊方式和對(duì)靶細(xì)胞的作用方式分別是_____（填A(yù)或B）和___（填C或D）。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆湖南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、二氧化碳)通過(guò)體液的傳送，對(duì)人和動(dòng)物體的生理活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié)，其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。圖(一)表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過(guò)程示意圖，其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素；圖(二)表示的是激素的傳送方式。結(jié)合圖示和所學(xué)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：

⑴從圖(一)可知，既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是__________，其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖(二)中的_________。

⑵ 激素③名稱是________，當(dāng)其含量過(guò)高時(shí)，激素①、②含量的變化趨勢(shì)是_______，這是一種________調(diào)節(jié)機(jī)制。[來(lái)源:ZXXK]

⑶從圖(一)可以得出，甲狀腺分泌激素③的調(diào)節(jié)屬于_________（填神經(jīng)、體液或神經(jīng)-體液）。

⑷遠(yuǎn)距分泌是指內(nèi)分泌腺分泌的激素經(jīng)血液運(yùn)輸至遠(yuǎn)距離的靶細(xì)胞(或組織)而發(fā)揮作用。激素①、②、③中屬于此傳送方式的有_________。激素②③的靶細(xì)胞分別是______和______。 ⑸下圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種方式，C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式。圖(一)中激素④的通訊方式和對(duì)靶細(xì)胞的作用方式分別是_____（填A(yù)或B）和___（填C或D）。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、二氧化碳)通過(guò)體液的傳送，對(duì)人和動(dòng)物體的生理活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié)，其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。圖(一)表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過(guò)程示意圖，其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素；圖(二)表示的是激素的傳送方式。結(jié)合圖示和所學(xué)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：














（1）從圖(一)可知，既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是__________，其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖(二)中的_________。

（2）激素③名稱是________，當(dāng)其含量過(guò)高時(shí)，激素①、②含量的變化趨勢(shì)是_______，這是一種________調(diào)節(jié)機(jī)制。

（3）遠(yuǎn)距分泌是指內(nèi)分泌腺分泌的激素經(jīng)血液運(yùn)輸至遠(yuǎn)距離的靶細(xì)胞(或組織)而發(fā)揮作用。激素①、②、③中屬于此傳送方式的有_________。激素②③的靶細(xì)胞分別是______和______。

（4）下圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種方式，C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式。圖(一)中激素④的通訊方式和對(duì)靶細(xì)胞的作用方式分別是_____（填A(yù)或B）和___（填C或D）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案