【題目】下圖為某二倍體動(dòng)物(基因型為AaBb)細(xì)胞分裂的某一時(shí)期模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 該動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期有8條染色體,4個(gè)染色體組
B. 圖中a基因一定來(lái)自基因突變
C. 該細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,若l為X染色體,則2為Y染色體
D. 該細(xì)胞的子細(xì)胞是成熟的生殖細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)主要能源物質(zhì)、主要的儲(chǔ)能物質(zhì)和直接能源物質(zhì)分別是
A.脂肪、糖類、ATPB.ATP、脂肪、糖類
C.糖類、脂肪、ATPD.糖類、ATP、糖類
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示人體特異性免疫發(fā)生的過程,圖2表示HIV感染人體后,體液中HIV濃度和T細(xì)胞數(shù)量的變化過程,請(qǐng)回答以下問題:
(1)圖1中物質(zhì)①的作用是________________________,當(dāng)細(xì)胞四產(chǎn)生的物質(zhì)②與乙酰膽堿(Ach)受體結(jié)合時(shí),會(huì)導(dǎo)致重癥肌無(wú)力,這類疾病稱為____________。細(xì)胞二和細(xì)胞三再次受相同抗原刺激后所發(fā)生的免疫反應(yīng)的主要特點(diǎn)是_____________________________________________
(2)圖2中艾滋病潛伏期的長(zhǎng)短與____________細(xì)胞的數(shù)量直接相關(guān)。人體感染HIV初期,免疫系統(tǒng)是通過_____________________________(至少答兩點(diǎn))等過程使體液中的HIV濃度下降的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】器官移植中供體器官的嚴(yán)重缺乏一直是困擾需要器官移植患者的問題。中山大學(xué)眼科中心主任葛堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)的研究小組培育出了猴鼠嵌合體———“猴鼠”,期待成果可用于人體角膜等器官的移植。根據(jù)科研過程示意圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中①培養(yǎng)過程中為了防止雜菌污染要加入一定量的________;而由于人們對(duì)細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全弄清楚,所以還要加入________。
(2)囊胚已出現(xiàn)細(xì)胞分化,應(yīng)將猴子的皮膚干細(xì)胞注射到小鼠囊胚的________部位,才能伴隨其發(fā)育成某種組織。
(3)實(shí)驗(yàn)中③和④要同時(shí)注射激素的目的是________。而將囊胚移入代孕母鼠體內(nèi)屬于________技術(shù),此技術(shù)對(duì)代孕受體的要求是__________________________________。
(4)在畜牧生產(chǎn)中采用這種技術(shù)的優(yōu)勢(shì)主要是________________,若想進(jìn)一步提高胚胎的利用率,可采用________________技術(shù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某動(dòng)物種群中,AA,Aa和aa基因型的個(gè)體依次占25%、50%、25%。若該種群中的aa個(gè)體沒有繁殖能力,其他個(gè)體間可以隨機(jī)交配,理論上,下一代AA∶Aa∶aa基因型個(gè)體的數(shù)量比為( )
A.3∶3∶1 B.4∶4∶1
C.1∶2∶0 D.1∶2∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紅茉莉和白茉莉雜交,后代全是粉茉莉,粉茉莉自交,后代中紅茉莉∶粉茉莉∶白茉莉=1∶2∶1,下列說法中正確的是( )
A.茉莉的顏色紅、白、粉不是相對(duì)性狀
B.粉茉莉自交的結(jié)果不能用孟德爾的分離定律解釋
C.親本無(wú)論正交和反交,后代的表現(xiàn)型及其比例均相同
D.粉茉莉測(cè)交,后代中會(huì)出現(xiàn)紅茉莉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)下列圖解的說法正確的是()
A. 該圖可發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上
B. 圖中共有5種堿基,對(duì)應(yīng)5種核苷酸
C. 艾滋病病毒在寄主細(xì)胞內(nèi)也會(huì)發(fā)生該過程
D. 該過程不需要消耗ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]
某種熒光蛋白(GFP)在紫外光或藍(lán)光激發(fā)下會(huì)發(fā)出綠色熒光,這一特性可用于檢測(cè)細(xì)胞中目的基因的表達(dá)。某科研團(tuán)隊(duì)將某種病毒的外殼蛋白(L1)基因連接在GFP基因的5′末端,獲得了L1-GFP融合基因(簡(jiǎn)稱為甲),并將其插入質(zhì)粒P0,構(gòu)建了真核表達(dá)載體P1,其部分結(jié)構(gòu)和酶切位點(diǎn)的示意圖如下,圖中E1~E4四種限制酶產(chǎn)生的黏性末端各不相同。
回答下列問題:
(1)據(jù)圖推斷,該團(tuán)隊(duì)在將甲插入質(zhì)粒P0時(shí),使用了兩種限制酶,這兩種酶是______。使用這兩種酶進(jìn)行酶切是為了保證 ______,也是為了保證______。
(2)將P1轉(zhuǎn)入體外培養(yǎng)的牛皮膚細(xì)胞后,若在該細(xì)胞中觀察到了綠色熒光,則說明L1基因在牛的皮膚細(xì)胞中完成了_____和______過程。
(3)為了獲得含有甲的牛,該團(tuán)隊(duì)需要做的工作包括:將能夠產(chǎn)生綠色熒光細(xì)胞的_____移入牛的______中、體外培養(yǎng)、胚胎移植等。
(4)為了檢測(cè)甲是否存在于克隆牛的不同組織細(xì)胞中,某同學(xué)用PCR方法進(jìn)行鑒定。在鑒定時(shí)應(yīng)分別以該牛不同組織細(xì)胞中的______(填“mRNA”“總RNA”或“核DNA”)作為PCR模板。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究X是否屬于植物生長(zhǎng)所必需的無(wú)機(jī)鹽,某同學(xué)的構(gòu)思大致如下:本實(shí)驗(yàn)中采用甲組、乙組之間的空白對(duì)照;以及乙組中實(shí)驗(yàn)前(無(wú)X)與實(shí)驗(yàn)后(有X)之間的自身對(duì)照。下列敘述不正確的是( 。
A. 甲組是對(duì)照組、乙組是實(shí)驗(yàn)組
B. 實(shí)驗(yàn)需在黑暗密閉條件下進(jìn)行
C. “植物的生理狀態(tài)相同”屬于此實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量
D. 此實(shí)驗(yàn)如果是無(wú)土栽培,則實(shí)驗(yàn)前營(yíng)養(yǎng)液要滅菌
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