14．下列有關(guān)糖類的敘述，不正確的是（　　）
A．構(gòu)成糖原的單體是葡萄糖
B．乳糖是動(dòng)物體內(nèi)具有的二糖，可水解成兩分子半乳糖然后被吸收
C．葡萄糖、果糖都可與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀
D．糖類在細(xì)胞內(nèi)有些作為能源物質(zhì)，而有些是結(jié)構(gòu)成分

分析 糖類的種類及其分布和功能

種類 分子式 分布 生理功能
單
糖 		五碳糖 核糖 C5H10O5 動(dòng)植物細(xì)胞 五碳糖是構(gòu)成核酸的重要物質(zhì)
脫氧核糖 C5H10O4
六碳糖 葡萄糖 C6H12O6 葡萄糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)
二
糖 		蔗糖 C12H22O11 植物細(xì)胞 水解產(chǎn)物中都有葡萄糖
麥芽糖
乳糖 C12H22O11 動(dòng)物細(xì)胞
多
糖 		淀粉 （C6H10O5）n 植物細(xì)胞 淀粉是植物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)
纖維素 纖維素是細(xì)胞壁的組成成分之一
糖原 動(dòng)物細(xì)胞 糖原是動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)

解答 解：A、糖原是由葡萄糖聚合形成的多聚體，因此其單體是葡萄糖，A正確；
B、乳糖是動(dòng)物體內(nèi)具有的二糖，可水解成兩分子單糖（一分子半乳糖和一分子葡萄糖）后被吸收，B錯(cuò)誤；
C、葡萄糖、果糖都屬于還原性糖，都可與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀，C正確；
D、糖類在細(xì)胞內(nèi)有些作為能源物質(zhì)（如葡萄糖是主要的能源物質(zhì)），而有些是結(jié)構(gòu)成分（如纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分），D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查糖類的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記糖類的種類、分布及功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．對(duì)于下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式判斷正確的是（　�。�
A．甘油和O2--自由擴(kuò)散B．水和尿素--主動(dòng)運(yùn)輸
C．氨基酸和葡萄糖--協(xié)助擴(kuò)散D．呼吸酶和胰島素--胞吐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．生態(tài)學(xué)家對(duì)某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地進(jìn)行調(diào)査．如表是此生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量分析表．回答下列問(wèn)題：（單位：J/hm2•a）
營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量未被利用量分解者分解量呼吸釋放量
A2.48×10112.00×1091.20×10103.60×1010
B2.10×1076.00×1054.00×1052.30×107
C7.50×1082.40×1076.00×1067.16×108
（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是由表中A所固定的．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到笫三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為3.2%．
（3）該棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替類型為次生演替．
（4）生態(tài)學(xué)家為了監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況，對(duì)棄耕后田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行了研究．
調(diào)査統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強(qiáng)，在最初的一個(gè)月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1.47%．
Ⅰ．研究者通常采用標(biāo)志重捕法估算該地區(qū)田鼠的數(shù)量．
Ⅱ．根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)（數(shù)據(jù)），構(gòu)建了田鼠種群增長(zhǎng)模型為Nt=N0•λt （其中Nt代表t天后田鼠的數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示倍數(shù)，N0表示圖鼠的起始數(shù)量）．由此可知田鼠在最初的一個(gè)月內(nèi)的生存環(huán)境條件是理想條件（食物和空間充裕、無(wú)天敵、氣候適宜）．
Ⅲ．重復(fù)觀察統(tǒng)計(jì)圖鼠數(shù)量，對(duì)所建立的模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正，以利于鼠害的防治．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述，正確的是（　�。�
A．獲得能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌的原理是基因突變
B．非同源染色體片段之間局部交換可導(dǎo)致基因重組
C．同源染色體上的基因也可能發(fā)生基因重組
D．基因重組是生物變異的根本來(lái)源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列各項(xiàng)中，不屬于高等動(dòng)物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的一項(xiàng)是（　�。�
A．構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)B．具有運(yùn)輸載體的功能
C．催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)D．作為細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中植物生長(zhǎng)素已被廣泛使用，下列各項(xiàng)中與植物生長(zhǎng)素應(yīng)用無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．培育無(wú)子辣椒B．棉花保蕾、保鈴
C．促進(jìn)香蕉成熟D．促進(jìn)月季插枝生根

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．甲圖是基因型為AaBb（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的某動(dòng)物組織切片顯微圖象，乙圖是細(xì)胞中某物質(zhì)的含量變化曲線．請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：

（1）按分裂過(guò)程判斷圖甲中細(xì)胞序號(hào)的先后順序是①→③→②，細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成的細(xì)胞是卵細(xì)胞和極體．
（2）細(xì)胞①中含有2個(gè)染色體組；細(xì)胞③中含有0對(duì)同源染色體，4條染色單體．
（3）通常情況下，該動(dòng)物的基因A和基因a的分離發(fā)生在細(xì)胞①（填序號(hào)），對(duì)應(yīng)乙圖中的Ⅱ時(shí)期．正常情況下，細(xì)胞③分裂結(jié)束后能產(chǎn)生1種基因型的細(xì)胞．
（4）甲圖中大多數(shù)細(xì)胞處于乙圖Ⅰ時(shí)期，原因是間期所處的時(shí)間較長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．在某櫟林中，植物和動(dòng)物的分布如表：
上層中層下層
植物喬木灌木草本
動(dòng)物林鴿長(zhǎng)尾山雀鷦鷯、昆蟲
（1）如表體現(xiàn)了生物群落的垂直結(jié)構(gòu)，它反映了動(dòng)物、植物都具有分層現(xiàn)象．
（2）櫟林中，上層、中層、下層的植物種類不同，這種分布的差異主要與哪種非生物因素有關(guān)？光照．
（3）櫟林中動(dòng)物的分布取決于植物的分布，這是因?yàn)橹参锬転閯?dòng)物的生存提供棲息空間和食物，而且動(dòng)物的這種分布有利于減輕鳥類之間的競(jìng)爭(zhēng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某種牛的紅毛和白毛受一對(duì)等位基因控制．一頭純種白色母牛與一頭純種紅色公牛交配，產(chǎn)下一頭幼牛，既有白色的毛，又有紅色的毛，遠(yuǎn)看像粉褐色的．讓子一代粉褐色母牛與白色公牛雜交，則其后代表現(xiàn)型為（　�。�
A．白色B．粉褐色C．粉褐色或白色D．白色或紅色

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