分析 分析圖形:
圖1:表示發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥葉肉細胞,A、B、C分別表示細胞外液、細胞質(zhì)、細胞液;
圖2:洋蔥根尖有絲分裂,D、E分別是中期和后期;
圖3:濾紙條1234分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b.
圖4:氣孔的開閉(圖4)與保衛(wèi)細胞中脫落酸(ABA)的含量密切相關(guān)圖.
解答 解:(1)紫色洋蔥葉肉細胞的液泡中細胞液是紫色的,生物膜具有選擇透過性,紅墨水不是細胞生命活動必需物質(zhì),且其中紅色物質(zhì)分子相對較大,只能通過植物細胞的細胞壁,不能進入細胞,0.3g/ml 的蔗糖溶液濃度大于細胞液濃度,其能引起細胞發(fā)生質(zhì)壁分離;洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞是無色的,故用其制作裝片觀察細胞質(zhì)壁分離與復原過程時,需要調(diào)暗視野的亮度,這樣才能較為清晰的觀察到相關(guān)的現(xiàn)象.從光圈角度看,可以調(diào)小光圈達到目的.
(2)E、D 細胞分別處于有絲分裂中期和后期,故二者的染色體數(shù)之比為 1:2,核 DNA 數(shù)之比為1:1;洋蔥等高等植物的減數(shù)分裂發(fā)生于花藥(雄)和胚珠(雌)中,要觀察減數(shù)分裂用花藥比較方便,其實驗時裝片制作的流程是“觀察根尖細胞有 絲分裂過程”知識遷移的典型表現(xiàn),具體是:解離→漂洗→染色→制片.
(3)依據(jù)圖 3 結(jié)果,結(jié)合紙層析法分離色素的原理分析可知:①洋蔥管狀葉中的色素種類有四種(注:四條色素帶)②不同色素的相對含量(即每條色素帶的寬度)③在層析液中溶解度的相對大。ㄗⅲ喝芙舛却蟮纳仉S層析液在濾紙條上擴散的速度快)④四種色素的顏色.
(4)在秋天做色素提取分離實驗,即使提取和分離過程操作都正確,但由于實驗材料中的葉綠素在較低溫度下易被破壞、且生成又很難,同時秋天低溫對類胡蘿卜素的破壞較小,故通常分離時只能分離出類胡蘿卜素的二條色素帶(即類胡蘿卜素和葉黃素).
(5)①玻片標本的制作步驟:準備一個干凈的載玻片→滴一滴清水(制作植物細胞臨時玻片標本)或生理鹽水(制作動物細胞,人體細胞臨時玻片標本)→取材,將材料裁剪成薄而透明的(必須)→將材料平鋪在載玻片上→蓋上蓋玻片(要小心,盡量減少水泡的產(chǎn)生,以免影響觀察)→染色(根據(jù)情況,可有可無)→觀察.
③臨時裝片制作完成以后,要探究ABA對氣孔關(guān)閉的影響,需要在蓋玻片的一側(cè)滴加一定濃度的ABA溶液.第二次鏡檢比第一次多了ABA溶液的處理,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是葉片上氣孔關(guān)閉的數(shù)目比第一次明顯增多.為了便于觀察,一般需要將要觀察的對象移到視野中央,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡,調(diào)節(jié)細準焦螺旋,使物象更加清晰.
故答案是:
(1)紅色 紫色 縮小光圈
(2)1:2 1:1 花藥 解離→漂洗→染色→制片
(3)ABCD (4)葉綠素被破壞
(5)①蓋上蓋玻片③適宜濃度的ABA溶液,在另一側(cè)用吸水紙吸引
a.葉片上氣孔關(guān)閉的數(shù)目比第一次明顯增多.
b.將它移到視野正中央,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡,調(diào)節(jié)細準焦螺旋
點評 此題主要考查觀察植物細胞的質(zhì)壁分離等基礎(chǔ)性實驗操作,意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解,難度中等.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西臨汾一中高二下期末生物試卷(二)(解析版) 題型:綜合題
下圖是泡菜制作及測定亞硝酸鹽含量的實驗流程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜,原因是新鮮蔬菜中________________的含量低。
(2)制備泡菜的鹽水需煮沸的目的是_______ ______,等鹽水冷卻后才可使用,是為了保證______________等微生物的生命活動不受影響。
(3)泡菜風味形成的關(guān)鍵在于________________的加入。
(4)發(fā)酵過程中應定期測定亞硝酸鹽的含量,可準確把握__________________________。
(5)測定亞硝酸鹽含量的方法是________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嗜熱細菌的遺傳物質(zhì)一定是DNA | |
B. | 基因在細胞中總是成對存在的 | |
C. | 若一雙鏈DNA中的A+T=40%,則A+G=60% | |
D. | 薩頓運用了假說-演繹法證實基因位于染色體上 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濟南一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的敘述,正確的是( )
A.自然選擇決定了生物變異和進化的方向 B.生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變
C.個體是生物進化的基本單位 D.新物種的產(chǎn)生可以不經(jīng)過隔離
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②⑤ | D. | ①⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Y染色體上的基因 | B. | X染色體上的顯性基因 | ||
C. | 常染色體上的隱性基因 | D. | 常染色體上的顯性基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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