8.某生物(2N)細(xì)胞中的DNA經(jīng)3H充分標(biāo)記后,置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng);如圖中的A→B→C→A過(guò)程為細(xì)胞周期中細(xì)胞核消失和重新構(gòu)建的部分示意圖.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.與DNA復(fù)制有關(guān)的酶是從1處運(yùn)進(jìn)圖A結(jié)構(gòu)的
B.圖B和圖C分別處于細(xì)胞有絲分裂周期中的前期和末期
C.圖B中的染色體數(shù)、同源染色體對(duì)數(shù)的比例為2:1
D.細(xì)胞連續(xù)分裂兩次后,子細(xì)胞中含3H的染色體數(shù)一定為N

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為某二倍體生物有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)變化過(guò)程.甲為細(xì)胞核,①為核孔,②和③分別為核膜的外膜和內(nèi)膜.
圖乙中,核膜解體,核仁消失,其中④表示完成復(fù)制后的染色體.
圖丙中核膜小泡逐漸融合變成核膜,且染色體逐漸解旋變細(xì)為染色質(zhì),故該圖表示有絲分裂末期.

解答 解:A、與DNA復(fù)制有關(guān)的酶是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體合成的,從1核孔處運(yùn)進(jìn)圖A細(xì)胞核中發(fā)揮作用,A正確;
B、圖B核膜核仁解體和消失,為有絲分裂周期中的前期;圖C處于細(xì)胞有絲分裂周期中的末期,B正確;
C、圖B中染色體數(shù)、同源染色體對(duì)數(shù)的比例為2:1,C正確;
D、DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制.復(fù)制后每個(gè)DNA分子中有一條鏈含3H.則第一次有絲分裂后所形成的子細(xì)胞中,含3H的染色體數(shù)均為2N,但每條染色體的DNA分子的兩條鏈均為雜合(3H1H);繼續(xù)在無(wú)放射性的培養(yǎng)基中培養(yǎng)時(shí),由于DNA的半保留復(fù)制,每條染色體的一條染色單體上DNA分子的兩條鏈為雜合的3H1H,另一條染色單體上DNA分子的兩條鏈為純合的1H1H,即一半染色單體含放射性,但有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體成為子染色體后,子染色體的分離具有隨機(jī)性,因此,含3H的染色體數(shù)進(jìn)入同一個(gè)子細(xì)胞的數(shù)量為0~2N,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題以細(xì)胞核周期性消失和重建的圖解為載體,考查了有絲分裂的相關(guān)知識(shí),考生首先要能夠識(shí)記有絲分裂各時(shí)期的變化,識(shí)別圖中甲、乙、丙三階段所表示分裂時(shí)期;能夠利用DNA分子的半保留復(fù)制解釋有絲分裂過(guò)程的放射線(xiàn)標(biāo)記的問(wèn)題,具有一定的難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.完成下列基礎(chǔ)知識(shí)填空
(1)細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng),生物圈屬于生命系統(tǒng)中生態(tài)系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次.同原核細(xì)胞相比,真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的顯著特點(diǎn)是具有核膜包被的細(xì)胞核.
(2)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者.組成DNA的脫氧核苷酸有4種,DNA中的脫氧核苷酸的排列順序可以極其多樣化,這一特點(diǎn)使DNA具有貯存遺傳信息的功能而成為大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì).
(3)纖維素是植物細(xì)胞細(xì)胞壁(填細(xì)胞的結(jié)構(gòu)名稱(chēng))重要組成成分.人的血糖降低時(shí),儲(chǔ)存在肝臟(肝細(xì)胞)中的糖原會(huì)分解成葡萄糖進(jìn)入血液,以維持血糖的相對(duì)穩(wěn)定.
(4)哺乳動(dòng)物的血鈣含量過(guò)低,會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀;油菜等農(nóng)作物缺硼會(huì)發(fā)生“花而不實(shí)”,引起減產(chǎn);這說(shuō)明許多無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用.生物體內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽離子,還必須保持一定的量,其意義是:維持細(xì)胞的酸堿平衡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.生活在干旱環(huán)境中的植物細(xì)胞中,含量最多的化合物是( 。
A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.糖類(lèi)D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.基因突變和基因重組一般不會(huì)引起下列哪一項(xiàng)結(jié)果( 。
A.有利于個(gè)體生存B.不利于個(gè)體生存
C.有利于生物進(jìn)化D.不利于其他生物的進(jìn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列圖示有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是( 。
A.秋天用菠菜做色素提取與分離實(shí)驗(yàn),只能得到甲圖中色素帶①和②
B.觀(guān)察乙圖時(shí)使用吸水紙主要是更換細(xì)胞周?chē)囊后w,而不是吸去多余的液體
C.丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間,目的是讓酵母菌繁殖
D.丁圖表示洋蔥根尖的培養(yǎng),洋蔥底部不能接觸到燒杯內(nèi)液面

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖表示某綠色植物葉綠體中的某生理過(guò)程,請(qǐng)回答:
(1)圖所示的循環(huán)過(guò)程是從一個(gè)物質(zhì)X(用歸途中名詞條填寫(xiě))開(kāi)始的,該循環(huán)發(fā)生3次后,有5個(gè)物質(zhì)Z用于物質(zhì)X的再生過(guò)程,離開(kāi)循環(huán)的物質(zhì)Z在葉綠體內(nèi)能作為合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的原料.
(2)水中的氫在光下將NADP+還原成NADPH,該變化的發(fā)生場(chǎng)所是類(lèi)囊體膜.ATP為物質(zhì)Z的形成提供了能量.
(3)如果CO2的供應(yīng)突然減少,短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)X的含量會(huì)增加(填“增加”、“減少”或“不變”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容及建立者的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞是所有生物的結(jié)構(gòu)和功能的單位
B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為所有生物都是由一個(gè)細(xì)胞或多個(gè)細(xì)胞組成的
C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為所有的細(xì)胞必定是由已存在的細(xì)胞產(chǎn)生的
D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者主要是英國(guó)的胡克和德國(guó)的施萊登、施旺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( 。
A.線(xiàn)粒體與葉綠體都由雙層膜構(gòu)成,內(nèi)外膜化學(xué)成分相似且含量相同
B.核糖體是唯一能合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,葉綠體是唯一含有色素的細(xì)胞器
C.藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用,是自養(yǎng)生物,因?yàn)槠浼?xì)胞內(nèi)有葉綠體
D.細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類(lèi)的多少?zèng)Q定其功能的復(fù)雜程度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)論,正確的是( 。
A.在光照下提取的葉綠體色素液能吸收光能,光解水和合成ATP
B.用甲基綠染液能將口腔上皮細(xì)胞DNA染色,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
C.在經(jīng)研磨和離心提取到的乳酸菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加入葡萄糖后能產(chǎn)生ATP
D.利用過(guò)氧化氫,新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的專(zhuān)一性

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