右圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程。數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析并回答：

（1）造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過程被稱為__________。
（2）⑤過程的產(chǎn)物Y的化學(xué)本質(zhì)是______   ，參與其合成并分泌的膜性細(xì)胞器有                          等。
（3）圖中能分化成漿細(xì)胞的是            （用字母填空）。如果X是HIV，則由于圖中______（用字母填空）細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能而死亡。

（1）細(xì)胞分化�。�2）球蛋白　內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
（3）c e，　a

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年吉林省吉林市普通中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

右圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程。數(shù)字
表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析并回答：

(1)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過程被稱為__________。
(2)③過程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的。這屬于______免疫階段。與③過程相比，④過程的應(yīng)答特點(diǎn)是______。
(3)⑤過程的產(chǎn)物Y的化學(xué)本質(zhì)是______，參與其合成并分泌的膜性細(xì)胞器有____等。
(4)若X是禽流感病毒，則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細(xì)胞去裂解______。如果X是HIV，則由于圖中______細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能而死亡。

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科目：高中生物 來源：2013屆四川省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

右圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程。數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析并回答：

（1）造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過程被稱為__________。

（2）⑤過程的產(chǎn)物Y的化學(xué)本質(zhì)是______    ，參與其合成并分泌的膜性細(xì)胞器有                           等。

（3）圖中能分化成漿細(xì)胞的是             （用字母填空）。如果X是HIV，則由于圖中______（用字母填空）細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能而死亡。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆吉林省吉林市高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

右圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程。數(shù)字

表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析并回答：

(1)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過程被稱為__________。

(2)③過程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的。這屬于______免疫階段。與③過程相比，④過程的應(yīng)答特點(diǎn)是______。

(3)⑤過程的產(chǎn)物Y的化學(xué)本質(zhì)是______，參與其合成并分泌的膜性細(xì)胞器有____等。

 (4)若X是禽流感病毒，則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細(xì)胞去裂解______。如果X是HIV，則由于圖中______細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能而死亡。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年山東省東營(yíng)市高三模擬考試（理綜）生物試題 題型：選擇題

右圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。相關(guān)敘述正確的是（    ）

    A．①②③過程都是需要細(xì)胞膜上糖被的參與

    B．e細(xì)胞在非特異性免疫和特異免疫中的作用不完全相同

    C．X初次侵入機(jī)體時(shí)，只引起了過程③的發(fā)生

    D．與Y合成和分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

 

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