【題目】如圖所示為利用玉米（2N==20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型BbTt）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。分析錯(cuò)誤的是

A．基因重組發(fā)生在圖中②過(guò)程，過(guò)程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是前期和中期

B．秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成

C．植株A為二倍體，其體細(xì)胞內(nèi)最多有4個(gè)染色體組；植株C屬于單倍體，其發(fā)育起點(diǎn)為配子

D．利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為25%

【答案】D

【解析】基因重組發(fā)生在圖中②過(guò)程，過(guò)程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是前期和中期，A正確；秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成，B正確；植株A為二倍體，其體細(xì)胞內(nèi)最多有4個(gè)染色體組；植株C屬于單倍體，其發(fā)育起點(diǎn)為配子，C正確；利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為100%，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)史及科學(xué)方法的敘述,不正確的是

A．制作的細(xì)胞核三維結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型

B．證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水運(yùn)用了同位素標(biāo)記法

C．科學(xué)選擇實(shí)驗(yàn)材料是孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律的重要原因

D．摩爾根運(yùn)用類比推理法證明了基因位于染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是

A．培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度過(guò)高會(huì)影響酵母菌的生長(zhǎng)和繁殖

B．重鉻酸鉀能在堿性條件下與酒精反應(yīng)變成灰綠色

C．適當(dāng)降低溫度對(duì)培養(yǎng)液中氣泡的產(chǎn)生速率無(wú)影響

D．該實(shí)驗(yàn)中有氧組為實(shí)驗(yàn)組,無(wú)氧組為空白對(duì)照組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雄性動(dòng)物的基因型為AABb。下圖是其一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中的兩個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像。相關(guān)敘述正確的是

A．甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂，稱為次級(jí)精母細(xì)胞細(xì)胞中含6條染色單體

B．四分體時(shí)期染色體發(fā)生交叉互換，由此引起的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

C．該細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期，移向細(xì)胞一極的基因可能是A、A、b、b

D．該細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的四個(gè)精子,其基因型分別為AB、AB、Ab、Ab

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為真核細(xì)胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應(yīng)過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．結(jié)構(gòu)a是核糖體，物質(zhì)b是mRNA,過(guò)程①是翻譯過(guò)程

B．如果細(xì)胞中r-蛋白含量較多，r-蛋白就與b結(jié)合，阻礙b與a結(jié)合

C．c是基因，是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板，需要DNA聚合酶參與催化

D．過(guò)程②在形成細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu)，這一過(guò)程與細(xì)胞核中的核仁密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兒童受脊髓灰質(zhì)炎病毒感染后，有的不表現(xiàn)出明顯癥狀，卻獲得了對(duì)小兒麻痹癥的抵抗能力，這種免疫類型和所受的病毒分別屬于（　 �。�

A. 特異性免疫、抗原 B. 特異性免疫、抗體

C. 非特異性免疫、抗原 D. 非特異性免疫、抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】密碼子的敘述正確的是

A．能編碼氨基酸的密碼子為64個(gè)

B．一種氨基酸可能有多種對(duì)應(yīng)的密碼子

C．GTA只能編碼一種氨基酸

D．同一種密碼子在人和大腸桿菌細(xì)胞中編碼的氨基酸不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有_________________。不具有成形的細(xì)胞核的有_______________。

①大腸桿菌②乳酸菌③酵母菌④發(fā)菜⑤放線菌⑥青霉菌⑦蘑菇⑧HIV⑨乙肝病毒⑩衣藻瘧原蟲渦蟲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ．如圖表示膝跳反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，A、B、C為突觸。膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成，即伸肌收縮而屈肌舒張。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______________。

（2）若刺激圖中1處，動(dòng)作為踢小腿，此時(shí)圖中突觸后膜電位為“外正內(nèi)負(fù)”的是________（填字母）。

（3）已知中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的神經(jīng)遞質(zhì)，在神經(jīng)元間信息傳遞中發(fā)揮重要的作用。如果破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的痙攣毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，因而引起肌肉收縮，由此可見該神經(jīng)遞質(zhì)能使下一個(gè)神經(jīng)元_____________（填“興奮”或“抑制”）

（4）若某藥物可阻斷伸肌收縮，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明該藥物可以阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。

①實(shí)驗(yàn)原理：機(jī)體內(nèi)骨骼肌的收縮剌激來(lái)自神經(jīng)傳導(dǎo)的興奮。

②實(shí)驗(yàn)材料：略

③實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

第一步:先將藥物置于神經(jīng)纖維2處，刺激神經(jīng)纖維1處；

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：伸肌____________（填“收縮”或“不收縮”）。

第二步：后將藥物置于____________（填字母）處，刺激神經(jīng)纖維1處；

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：伸肌___________（填“收縮”或“不收縮”）。

Ⅱ．正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)（X）隨時(shí)間變化的情況如圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）在饑餓時(shí)，如果X是血糖，在a→b時(shí)段，血糖濃度這一變化主要是通過(guò)_____的分解等過(guò)程實(shí)現(xiàn)的。如果胰島B細(xì)胞受損，患者體內(nèi)胰島素的含量減少，導(dǎo)致血糖升高并出現(xiàn)尿糖�，F(xiàn)有Ⅰ（正常）、Ⅱ（胰島B細(xì)胞受損）、Ⅲ（對(duì)胰島素敏感性降低）三人，在一次口服較多葡萄糖后，三者胰島素分泌量由高到低依次為________（用“>”或“=”表示）。

（2）人體的呼吸中樞位于_______。如果X是CO2，c→d時(shí)段，呼吸強(qiáng)度會(huì)_________。

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