(10分)下圖是有氧呼吸過(guò)程圖解,請(qǐng)依據(jù)圖回答:
(1)依次寫出1、2、3所代表的物質(zhì):
1 ;2 ;3 。其中可用溴麝香草酚藍(lán)鑒定的是 。
(2)有氧呼吸的每一個(gè)階段都有能量放出,但是釋放能量最多的是第 階段,發(fā)生在線粒體的 上。
(3)人體內(nèi)血紅蛋白攜帶的O2進(jìn)入組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)至少要通過(guò) 層生物膜。
(4)如果O2供應(yīng)不足,則人體內(nèi)的C6H12O6分解產(chǎn)物是 ,反應(yīng)場(chǎng)所是 ,寫出反應(yīng)式 。
(1)1 丙酮酸 2水3.CO2 CO2 (2)第三 內(nèi)膜 (3)6 (4)乳酸 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
【解析】
試題分析:(1)由圖可知,1是丙酮酸 2是水,3是二氧化碳,④⑤⑥是能量,溴麝香草酚藍(lán)水溶液可用來(lái)鑒定二氧化碳。(2)有氧呼吸第三階段釋放的能量最多,該過(guò)程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。(3)紅細(xì)胞膜1層,毛細(xì)血管壁2層,組織細(xì)胞1層,線粒體2層,共6層。(4)氧氣不足時(shí),無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,無(wú)氧呼吸場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞呼吸相關(guān)知識(shí),意在考查考生從題中獲取信息的能力,并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)信息進(jìn)行分析、推理和解釋現(xiàn)象的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省鳳凰縣華鑫中學(xué)高一12月月考生物試卷 題型:綜合題
下圖是有氧呼吸過(guò)程的圖解。根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中①②③所代表的物質(zhì)分別 、 、 。
(2)依次寫出圖中④、⑤、⑥所代表的能量多少(少量或大量): 。
(3)如果氧氣供應(yīng)不足,其產(chǎn)物是 ,反應(yīng)的場(chǎng)所是 ,該反應(yīng)可以寫成: 如果氧氣供應(yīng)充足,酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解的反應(yīng)式 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年北京市崇文區(qū)高二會(huì)考模擬考試生物試題 題型:綜合題
(5分)下圖是有氧呼吸過(guò)程的圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中②所代表的物質(zhì)是 。
(2)圖中有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生能量最多的是第 階段,此階段是在 中進(jìn)行的。
(3)在氧氣供應(yīng)不足的情況下,酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是 ,反應(yīng)的場(chǎng)所是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江西省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)下圖是有氧呼吸過(guò)程的圖解,據(jù)圖回答:
(1)呼吸過(guò)程是從_________開(kāi)始的,有氧呼吸的全過(guò)程分為_(kāi)________個(gè)階段。
(2)在有氧呼吸的過(guò)程中,釋放的CO2是在第_________階段產(chǎn)生的;H2O是通過(guò)第_________階段形成的;產(chǎn)生ATP最多的是第_________階段。
(3)有氧呼吸中氧的作用是__________________。
(4)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東省年高一上學(xué)期期末生物試卷 題型:綜合題
下圖是有氧呼吸過(guò)程的圖解,據(jù)圖回答:(16分)
(1)有氧呼吸的全過(guò)程分為_(kāi)_______個(gè)階段。釋放的CO2是在第________階段產(chǎn)生的;H2O是通過(guò)第________階段形成的;產(chǎn)生ATP最多的是第________階段。
(2)有氧呼吸的主要場(chǎng)所是_______,進(jìn)入該場(chǎng)所的呼吸底物是__________。
(3)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式________ ___ __。
(4)下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是( )
A.葡萄糖→丙酮酸
B.ADP+Pi+能量→ATP
C.H2O→[H]+O2
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