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控制生物性狀的遺傳物質單位是( 。
A、染色體B、DNA
C、基因D、脫氧核苷酸
考點:基因與DNA的關系
專題:
分析:1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質,染色體是DNA的主要載體;
2、基因是有遺傳效應的DNA片段,是控制生物性狀的遺傳物質的功能單位和結構單位,DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸.
3、基因在染色體上,且一條染色體含有多個基因,基因在染色體上呈線性排列.
解答: 解:A、染色體是基因的主要載體,A錯誤;
B、DNA是絕大多數生物的遺傳物質,B錯誤;
C、基因是有遺傳效應的DNA片段,是控制生物性狀的遺傳物質的功能單位和結構單位,C正確;
D、脫氧核苷酸核苷酸是構成基因的基本單位,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查基因、DNA和染色體的關系,要求考生識記基因的概念,明確基因是有遺傳效應的DNA片段;識記染色體的主要成分,明確基因與染色體之間的關系,能結合所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

野生型大腸桿菌能利用基本培養(yǎng)基中的簡單的營養(yǎng)物質合成自身生長所必需的氨基酸,如色氨酸.但如果發(fā)生基因突變,導致生化反應的某一步驟不能進行,而致使某些必需物質不能合成,它就無法在基本培養(yǎng)基上生長.某科學家利用紫外線處理野生型大腸桿菌后,得到4種不能在基本培養(yǎng)基上生長的突變體.已知A、B、C、D、E是合成色氨酸的中間體,突變菌株甲~丁在無色氨酸的培養(yǎng)基中,僅添加A~E中一種物質,其生長情況如下表.(“+”能生長,“-”不能生長)
ABCDE
甲突變菌+-+-+
乙突變菌--+--
丙突變菌+-+++
丁突變菌--+-+
分析實驗,判斷下列說法不正確的是( 。
A、基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀
B、基因突變是不定向的
C、可以用野生型大腸桿菌獲得突變體,也可以利用突變體獲得野生型大腸桿菌
D、大腸桿菌正常菌株合成色氨酸的途徑是:B→D→A→C→E

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米中,有色種子必需同時具備A、C、R三個顯性基因,否則無色.現有一個有色植株同已知基因型的三個植株雜交,結果如下.則該有色植株的基因型是( 。
①有色植株×aaccRR→50%的有色種子    ②有色植株×aaccrr→25%的有色種子
③有色植株×AAccrr→50%的有色種子.
A、AaCCRr
B、AACCRr
C、AACcRR
D、AaCcRR

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于呼吸作用的敘述,正確的是( 。
A、無氧呼吸的終產物是丙酮酸
B、有氧呼吸只有第一階段能產生[H]
C、無氧呼吸不需要02的參與,該過程最終有[H]的積累
D、有氧呼吸過程中,相同質量的脂肪比糖原釋放的能量多

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種植物細胞的亞顯微結構示意圖,試據圖回答下列問題:[]內填序號,上填文字.

(1)高等植物細胞不具有而動物細胞具有的細胞器是
 

(2)圖中[2]具有細胞間信息交流的作用,它的主要化學元素有
 
,它的主要成分是
 
 

(3)[4]線粒體可被
 
健那綠染液染成
 
色.
(4)[8]是細胞代謝和
 
的控制中心.其中行使遺傳功能的物質是染色質,它的化學成分主要是
 
 

(5)若該植物細胞為根毛區(qū)細胞,則圖中不該存在的細胞器是[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為從一個細胞中分離得到的幾種細胞器模式簡圖.據圖回答(細胞器填寫標號):
(1)能把光能轉變成化學能的細胞器是
 

(2)圖B所表示的細胞器在該細胞中的作用是
 

(3)為各種化學反應的正常進行創(chuàng)造有利條件的細胞器是
 

(4)與能量轉換有關的細胞器是
 

(5)在遺傳上具有相對獨立性的細胞器是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項與ATP的有關敘述中正確的是( 。
A、ATP中的“A”與DNA和mRNA中的“A”是同一種物質
B、甘油進入小腸絨毛上皮細胞會使胞內ADP的含量增加
C、細胞內Na+濃度偏高時ATP消耗會增加以維持Na+濃度穩(wěn)定
D、顫藻細胞內的直接能源物質ATP產生的主要場所是線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內座位遺傳信息的攜帶者、生命活動的主要承擔者、膜結構的主要成分,依次為( 。
A、核酸、脂質、糖類
B、核酸、蛋白質、磷脂
C、核算、蛋白質、磷酸
D、磷脂、蛋白質、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關神經系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A、機體調節(jié)內分泌活動的樞紐是下丘腦
B、位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞
C、人體調節(jié)體溫的主要中樞在腦干
D、低級神經中樞對軀體運動不具調節(jié)作用

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