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【題目】下列關于細胞和生命活動關系的敘述錯誤的是（　�。�

A. 草履蟲的生命活動離不開細胞

B. 人體的每一個細胞均能完成各種生命活動

C. 細胞內的生物大分子沒有生命

D. 單細胞生物的一個細胞就能完成各種生命活動

【答案】B

【解析】草履蟲的生命活動離不開細胞，A正確；人是多細胞生物，生命活動一般是由各種分化細胞協(xié)調完成各種復雜的生命活動，B錯誤；細胞內的生物大分子沒有生命，C正確；單細胞生物的一個細胞就能完成各種生命活動，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于原核細胞和真核細胞，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 它們具有相似的細胞膜和細胞質

B. 原核細胞沒有核膜，也沒有染色體和DNA

C. 在生命起源和進化過程中，原核細胞比真核細胞出現得早

D. 原核生物既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物；真核生物也是如此

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的左圖為某種真菌線粒體中蛋白質的生物合成示意圖，右上圖為其中一個生理過程的模式圖。請回答下列問題：

（1）結構Ⅰ、Ⅱ代表的結構或物質分別為：________、__________。

（2）完成過程①需要的物質是從細胞質進入細胞核的。它們是___________________。

（3）從圖中分析，基因表達過程中轉錄的發(fā)生場所有_________、______。

（4）根據右下表格判斷：[Ⅲ]為__________(填名稱)。攜帶的氨基酸是____________。若蛋白質2在線粒體內膜上發(fā)揮作用，推測其功能可能是參與有氧呼吸的第_________階段。

（5）用α－鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現，細胞質基質中RNA含量顯著減少，那么推測α－鵝膏蕈堿抑制的過程是__________(填序號)，線粒體功能__________(填“會”或“不會”)受到影響。

（6）如圖為上圖中①過程，圖中的b和d二者在化學組成上的區(qū)別是_______________。

（7）圖中a是一種酶分子，它能促進c的合成，其名稱為______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某兩性花植物花色受兩對獨立遺傳的基因（M、m）和（N、n）控制，其基因控制性狀的過程如下圖所示�，F有純合的百花植株和純合的紅花植株雜交，F1全為紫花植株，F1自交產生F2。請回答下列問題：

（1）親本百花植株和紅花植株的基因型分別是______________。

（2）F2中表現型為____________的植株自交都不出現性狀分離，該表現型植株所占比例是________。

（3）若選擇F2中的某種表現型的全部植株進行測交，測交子代出現了三種表現型，則選擇的F2植株的表現型為___________，測交子代的表現型及比例為____________________。

（4）育種過程中未增加百花植株的比例，將一個能使花粉不育的S基因導入到F1植株M基因所在的染色體上，導入S基因后的F1植株自交子代有_______種基因型。若用相同的方法增加紅花植株的比例，則應將兩個S基因分別導入F1植株__________基因所在的染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組生物中，結構最相似的是（ ）

A. 酵母菌、靈芝、豌豆 B. 煙草、草履蟲、大腸桿菌

C. 變形蟲、噬菌體、香菇 D. 小麥、番茄、大豆

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體性染色體模式圖。下列敘述不正確的是（ ）

A、位于Ⅰ區(qū)基因的遺傳只與男性相關

B、位于Ⅱ區(qū)的基因在遺傳時，后代男女性狀的表現一致

C、位于Ⅲ區(qū)的致病基因，在體細胞中可能成對存在

D、性染色體既存在于生殖細胞中，也存在于體細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在兩對相對性狀的遺傳實驗中，可能具有1 : 1 : 1 : 1比例關系的是（ ）

①雜種自交后代的性狀分離比 ②雜種產生配子類別的比例 ③雜種測交后代的表現型比例 ④雜種自交后代的基因型比例 ⑤雜種測交后代的基因型比例

A.①②④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞中的元素和化合物，描述正確的是

A. 占細胞鮮重最多的元素和化合物分別是 0 和 H20

B. 根據元素在細胞中的含量可劃分為大量元素和微量元素，微量元素含量少，屬于非必需元素

C. Mg元素屬于微量元素，是葉綠素的重要組成元素

D. 構成細胞膜、細胞質、細胞核的主要化合物是有機物，水和無機鹽在活細胞中并不重要

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】質粒是基因工程中最常用的運載體，它存在于許多細菌體內。質粒上有標記基因如圖所示，通過標記基因可以推知外源基因（目的基因）是否轉移成功。外源基因插入的位置不同，細菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同，下表是外源基因插入位置（插入點有a、b、c），請根據表中提供細菌的生長情況，推測①②③三種重組后細菌的外源基因插入點，正確的一組是（ ）

細菌在含青霉素

培養(yǎng)基上生長情況

細菌在含四環(huán)素

培養(yǎng)基上生長情況

①

能生長

能生長

②

能生長

不能生長

③

不能生長

能生長

A．①是c；②是b；③是a

B．①是a和b；②是a；③是b

C．①是a和b；②是b；③是a

D．①是c；②是a；③是b

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