【題目】下列敘述中符合種群密度概念的是

A.某地區(qū)灰倉鼠每年新增的個體數(shù)

B.一畝水稻的年產(chǎn)量

C.每平方米草地中雜草的數(shù)量

D.某湖泊每平方米水面鯽魚的數(shù)量

【答案】D

【解析】

試題分析:種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,是指在一定空間范圍內(nèi)同種生物個體同時生活著的個體數(shù)量,A、某地區(qū)灰倉鼠每年新增的個體數(shù)為出生率,不屬于種群密度,A錯誤;B、一畝水稻的年產(chǎn)量不是種群密度,B錯誤;C、雜草不一定是同一個物種,不是一個種群,C錯誤;D、某湖泊每平方米水面鯽魚的數(shù)量為種群密度,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小明的手不小心被針刺,隨即出現(xiàn)抬手動作,并對媽媽說手指疼。如圖為相關(guān)反射弧示意圖(黑點(diǎn)“·”表示神經(jīng)元胞體,①~⑤表示反射弧各部分)。下列敘述正確的是(  )

A. 興奮傳遞到反射中樞③,使小明感覺到疼痛

B. “小明對媽媽說手指疼”的過程不需要白洛嘉區(qū)參與

C. 神經(jīng)元在②復(fù)極化過程中,細(xì)胞膜對Na的通透性增大

D. 效應(yīng)器⑤處肌膜的動作電位傳遞到肌纖維內(nèi)部時,引起肌肉收縮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于化學(xué)信息的是

A綠色植物接受光刺激 B動物蛾類具有趨光性

C狗通過尿液找到來路 D孔雀開屏

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】二倍體動物某個精原細(xì)胞形成精細(xì)胞過程中,不同時期細(xì)胞的核DNA相對含量和染色體數(shù)目如圖所示。下列敘述錯誤的是(  )

A. 乙時期細(xì)胞和丙時期細(xì)胞均含兩個染色體組

B. 甲→乙過程中DNA復(fù)制前需要合成RNA聚合酶

C. 乙→丙過程中可發(fā)生基因重組和基因突變

D. 丙→丁過程中著絲粒分裂、姐妹染色單體分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)平板劃線操作的敘述,錯誤的是(
A.在操作的第一步以及每次劃線之前都要將接種環(huán)放在火焰上灼燒
B.將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)液
C.蘸取菌液和劃線要在火焰旁進(jìn)行
D.劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將洋蔥表皮細(xì)胞放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中,并測定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率,結(jié)果如圖所示.對結(jié)果的解釋最合理的是(

A.細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散
B.細(xì)胞吸收M的方式為主動運(yùn)輸
C.物質(zhì)M的濃度不影響細(xì)胞吸收M的速率
D.細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 S型增長曲線一般表示種群數(shù)量停止增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌和大腸桿菌都

A. 在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行遺傳信息的轉(zhuǎn)錄

B. 在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上大量合成蛋白質(zhì)

C. 在有絲分裂間期進(jìn)行DNA復(fù)制

D. 在射線照射時會發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進(jìn)行酒精發(fā)酵,而自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精,但是對酒精的耐受能力差。科學(xué)家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進(jìn)行發(fā)酵且對酒精耐受能力強(qiáng)的釀酒酵母。請分析回答:

(1)為了減少滅菌后器皿被污染,滅菌前應(yīng)該將器皿__________________。下圖是滅菌鍋及其局部剖面示意圖,圖中甲、乙指示的結(jié)構(gòu)依次是_____________________________________。

(2)在制作牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基時,要求將稱好的牛肉膏連同________一同放入燒杯,加入少量的水,加熱。

(3)用高壓滅菌鍋滅菌后的培養(yǎng)基,需要冷卻到____℃左右時,才能用來倒平板。你可以用________________________方法來估計(jì)培養(yǎng)基的溫度。

(4)取從自然界中采集的葡萄,然后在超凈臺上將葡萄置于0.1%__________水溶液中進(jìn)行表面消毒5 min,再用________將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中,然后進(jìn)行純化培養(yǎng)。下圖甲是經(jīng)上述純化培養(yǎng)的結(jié)果,在培養(yǎng)基上接種時劃線的順序依次是__________(用編號表示)。研究者在經(jīng)過甲接種后得到了一個經(jīng)培養(yǎng)后菌落分布如圖乙所示的平板,推測接種時可能的操作失誤是__________________________________________。

(5)下表為某學(xué)生在篩選培養(yǎng)能利用木糖發(fā)酵的酵母菌時所配制的培養(yǎng)基配方,請指出其中的明顯不足之處________。

K2HPO4

FeSO4

MgSO4·7H2O

NaNO3

0.1 g

0.001 g

0.05 g

0.3 g

KCl

蔗糖

木糖

瓊脂

蒸餾水

0.05 g

3.0 g

3.0 g

2.0 g

100 mL

(6)在將目的基因連接到具有尿嘧啶合成酶基因作為標(biāo)記基因的質(zhì)粒上,并將所得的重組質(zhì)粒導(dǎo)入酵母菌時,應(yīng)選擇缺乏________能力的釀酒酵母作為受體菌。

(7)將經(jīng)上述流程培養(yǎng)獲得的轉(zhuǎn)基因釀酒酵母接種在含葡萄糖和木糖的培養(yǎng)基中進(jìn)行酒精發(fā)酵能力測試。隨著發(fā)酵的進(jìn)行,若該釀酒酵母能夠存活,說明它能____________________,即說明所需菌株培育成功。

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