某小組在研究“人類××病的遺傳方式”時(shí)，下列方法最為合理的是


  1. A.
    研究貓叫綜合癥的遺傳方式，在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
  2. B.
    研究青少年型糖尿病的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查
  3. C.
    研究艾滋病的遺傳方式，在全市隨機(jī)抽樣調(diào)查
  4. D.
    研究紅綠色盲的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

雌雄異株的高等植物剪秋羅有寬葉和窄葉兩種類型，其性別決定方式為XY型，某科學(xué)家在研究剪秋羅葉形形狀遺傳時(shí)，做了如下表雜交實(shí)驗(yàn)，并統(tǒng)計(jì)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

雜交

親代

子代

雌

雄

雌

雄

第1組

寬葉

窄葉

無

全部寬葉

第2組

寬葉

窄葉

無

1/2寬葉1/2窄葉

第3組

寬葉

寬葉

全部寬葉

1/2寬葉1/2窄葉

據(jù)此分析回答：

（1）根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，剪秋羅葉形形狀遺傳不屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳，其判斷依據(jù)是                                                 。

（2）根據(jù)第3組雜交，可以斷定        為顯性性狀，且控制剪秋羅葉形的基因位于    （X、Y、常）染色體上。

（3）若讓第3組子代的寬葉雌株與寬葉雄株進(jìn)行雜交，預(yù)測其后代的寬葉與窄葉的比例應(yīng)為     ，雄株中寬葉的基因型（顯性基因A，隱性基因a）為          。

（4）第1、2組后代沒有雌性個(gè)體，最可能的原因是                                  

                                    。

（5）為進(jìn)一步證明（4）的結(jié)論，某課外小組決定對剪秋羅種群進(jìn)行調(diào)查。如果在自然種群中不存在             的剪秋羅，則上述假設(shè)成立。

（6）科學(xué)家在研究剪秋羅葉形形狀遺傳時(shí)，對子代不同表現(xiàn)型的個(gè)體數(shù)量都進(jìn)行了記錄，并運(yùn)用         方法進(jìn)行分析，最終總結(jié)出了剪秋羅葉形的遺傳方式。

（7）若要研究人類某種遺傳病的遺傳方式，可以通過調(diào)查患者家族中其他成員的情況，并繪制成遺傳系譜圖進(jìn)行分析，如果調(diào)查中發(fā)現(xiàn)某家族父母均正常，其子女中有一個(gè)患病的女兒和一個(gè)正常的兒子，請繪制出遺傳系譜圖：

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年江西省吉安市高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：選擇題

某小組在研究“人類××病的遺傳方式”時(shí)，下列方法最為合理的是    （    ）

A．研究貓叫綜合癥的遺傳方式，在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查

B．研究青少年型糖尿病的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查

C．研究艾滋病的遺傳方式，在全市隨機(jī)抽樣調(diào)查

D．研究紅綠色盲的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某小組在研究“人類××病的遺傳方式”時(shí)，下列方法最為合理的是     （    ）

A．研究貓叫綜合癥的遺傳方式，在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查

B．研究青少年型糖尿病的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查

C．研究艾滋病的遺傳方式，在全市隨機(jī)抽樣調(diào)查

D．研究紅綠色盲的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年江西省吉安市高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

某小組在研究“人類××病的遺傳方式”時(shí)，下列方法最為合理的是           （   ）

A．研究貓叫綜合癥的遺傳方式，在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
B．研究青少年型糖尿病的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查
C．研究艾滋病的遺傳方式，在全市隨機(jī)抽樣調(diào)查
D．研究紅綠色盲的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案