【題目】RuBP羧化酶催化C5與CO2結(jié)合生成C3。將某種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下,測定不同的細胞間隙CO2濃度下葉肉細胞中C5的含量,得到右圖所示的結(jié)果。據(jù)圖作出的推測不合理是(。

A. A→B,葉肉細胞吸收CO2速率增加

B. A→B,暗反應(yīng)消耗ATP的速率增加

C. B→C,葉片的光合速率等于呼吸速率

D. B→C,RuBP羧化酶量限制了光合速率

【答案】C

【解析】本題考查環(huán)境條件對光合作用的影響,要求考生理解光合作用過程,明確二氧化碳濃度對光合作用的影響,能利用所學(xué)知識分析環(huán)境條件改變對葉肉細胞內(nèi)C3、C5、[H]ATP等物質(zhì)含量的影響。

分析圖形可知,A→B隨著細胞間隙CO2濃度升高細胞內(nèi)C5的相對含量降低,說明暗反應(yīng)中CO2與C5反應(yīng)生成C3的速率升高,因此暗反應(yīng)中還原C3消耗的[H]和ATP的速率也升高,故葉肉細胞吸收CO2速率增加,暗反應(yīng)消耗ATP的速率增加,AB正確;B→C隨著細胞間隙CO2濃度升高細胞內(nèi)C5的相對含量基本不變,說明RuBP羧化酶量不足限制了二氧化碳的固定,因此限制了光合速率升高,C正確;適宜的光照和溫度條件下,葉片的光合速率應(yīng)大于呼吸速率,C錯誤。

條件

過程變化

C3

C5

[H]和ATP

模型分析

光照由強到弱,CO2供應(yīng)不變

①過程減弱②③過程減弱,④過程正常進行

增加

減少

減少

光照由弱到強,CO2供應(yīng)不變

①過程增強

②③過程增強

④過程正常進行

減少

增加

增加

光照不變,CO2由充足到不足

④過程減弱,①②③過程正常進行,隨C3減少②③減弱,①過程正常

減少

增加

增加

光照不變,CO2由不足到充足

④過程增強①②③正常進行,隨C3增加②③增強,①過程正常

增加

減少

減少

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成生物體的蛋白質(zhì)大多數(shù)是在細胞質(zhì)中的核糖體上合成的,各種蛋白質(zhì)合成之后要分別運送到細胞中的不同部位,以保證細胞生命活動的正常進行。下圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程,、、表示細胞器,a、b、c表示某些過程。下列說法中錯誤的是( )

A. ①、、分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B. 該過程可以說明細胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系

C. a表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程

D. 圖解中的過程在原核細胞中也可以進行

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【題目】在活細胞中,下圖中循環(huán)過程永不停止地進行著。請運用所學(xué)知識,分析回答ATP和ADP循環(huán)中的有關(guān)問題:

(1)ATP作為生物體生命活動的______________物質(zhì),其分子結(jié)構(gòu)簡式為___________,在②過程中,是由于______________鍵的斷裂而釋放出能量。

(2)在綠色植物細胞內(nèi),與①相應(yīng)的生理活動主要是在細胞內(nèi)的____________________________________、__________________中進行。

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【題目】在植物→昆蟲→鳥的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中,若能量傳遞效率為10%,以鳥類同化的總能量中通過植物→昆蟲→鳥途徑獲得的能量為x軸,植物供能總量為y軸,繪制的相關(guān)曲線是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】吞噬細胞對細菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示.下列敘述正確的是(

A.吞噬細胞特異性地吞噬細菌抗原
B.溶酶體參與抗原的加工處理過程
C.加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細胞
D.抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說法不正確的是( )

A. 能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5

B. 2過程完成了從活躍化學(xué)能到穩(wěn)定化學(xué)能的轉(zhuǎn)變過程

C. 圖中1、2過程只能發(fā)生在綠色植物的葉肉細胞中

D. 某植物細胞內(nèi)1過程產(chǎn)生的O2若參與到5過程中至少需穿越4層生物膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時,單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化.圖乙表示水稻CO2吸收速率與光照強度的關(guān)系.有關(guān)說法正確的是(

A.圖甲中,光照強度為b時,光合作用速率等于呼吸作用速率
B.圖甲中,光照強度為d時,單位時間內(nèi)細胞從周圍吸收2個單位的CO2
C.圖甲中的c點和圖乙中的h點對應(yīng)
D.圖乙中,限制e、f、g點光合作用速率的因素主要是光照強度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】等位基因A與a的根本區(qū)別是

A. 基因A能控制顯性性狀,基因a能控制隱性性狀

B. 兩者在減數(shù)分裂時的分離方式不同

C. 兩者的堿基對排列順序不同

D. 兩者在染色體上的位置不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示:甲中①②表示物鏡,③④表示觀察時物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的物像。下面描述正確的是

 

A. 觀察物像丙時應(yīng)選用甲中②④組合

B. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動裝片→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

C. 若丙是由乙放大10倍后的物像,則細胞的面積增大為原來的10倍

D. 若圖丙觀察到的細胞是位于圖乙右上方的細胞,從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)向右上方移動裝片

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