11．人體內(nèi)血紅蛋白和肝糖原的基本單位分別是（　�。�
A．氨基酸、纖維素B．氨基酸、葡萄糖C．核苷酸、核糖D．多肽、乳酸

分析 單體是能與同種或他種分子聚合的小分子的統(tǒng)稱；是能起聚合反應(yīng)或縮聚反應(yīng)等而成高分子化合物的簡單化合物；是合成聚合物所用的低分子的原料．多糖（淀粉、糖原和纖維素）、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多單體連接而成，因而被稱為多聚體．

解答 解：（1）血紅蛋白的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，由氨基酸聚合形成，因此其單體是氨基酸；
（2）肝糖原是由葡萄糖聚合形成的，因此其單體是葡萄糖．
故選：B．

點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單，考查組成細(xì)胞的化合物，只要考生識記組成細(xì)胞的化合物及其基本組成單位即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河南洛陽高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖。下列說法錯誤誤的是

A．信息分子A～E中不屬于激素的是A、E

B．信息分子B和C都是由垂體分泌的

C．幼年人體內(nèi)信息分子D過少時表現(xiàn)為發(fā)育遲緩

D．信息分子E能夠促進(jìn)B淋巴細(xì)胞分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．原核生物都具有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞膜和核膜B．線粒體和核膜C．細(xì)胞膜和核糖體D．線粒體和核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖l為某種植物光合作用與有氧呼吸的部分過程示意圖，其中①一④表示相關(guān)生理過程；圖2表示該植物在25℃、不同光照強(qiáng)度下凈光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的變化，凈光合作用速率是指總光合作用速率與呼吸作用速率之差．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中過程③屬于光合作用的光反應(yīng)階段，有氧呼吸產(chǎn)生能最最多的過程為④（填序號）．
（2）圖2中B點(diǎn)時，該植物總光合作用速率=（填“＞”或“=”或“＜”）呼吸作用速率．
（3）在圖2中A點(diǎn)的條件下，該植物能完成圖1中的生理過程有②④（填序號）．
（4）圖中過程②的發(fā)生場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)．
（5）如果將該植物先放置在圖2中A點(diǎn)的條件下10小時，接著放置在C點(diǎn)的條件下14小時，則在這24小時內(nèi)該植物單位葉面積的有機(jī)物積累量（用CO2吸收量表示）為230mg．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．光合作用和化能合成作用是自養(yǎng)生物的重要代謝活動，請回答有關(guān)問題：
（1）綠色植物的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所．藍(lán)藻細(xì)胞不含葉綠體，但含有與光合作用有關(guān)的色素和酶等物質(zhì)，從而能進(jìn)行光合作用．
（2）除了綠色植物和藍(lán)藻等以外，硝化細(xì)菌也屬于自養(yǎng)生物，它能將二氧化碳和水合成為糖類，該過程利用的能量來自氧化氨釋放的化學(xué)能．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．通過雜交可將同一物種的不同個體的優(yōu)良性狀集中在一起，也可將不同物種的染色體集中在一起．以甲×乙為雜交模型，請回答下列問題：
（1）無子西瓜備受青睞，結(jié)無子西瓜的植株是由父本甲與母本乙四倍體西瓜（植株）（倍體）雜交得到的，無子西瓜培育的遺傳學(xué)原理是染色體變異．
（2）現(xiàn)有三個純系水稻品種：Ⅰ矮稈易感病有芒（aabbDD）、Ⅱ高稈易感病有芒（AAbbDD）、Ⅲ高稈抗病無芒（AABBdd）．請回答：
①為獲得矮稈抗病無芒純系新品種，應(yīng)選擇的雜交親本甲、乙為Ⅰ、Ⅲ（序號），獲得F1后，如讓F1自交，則F2中表現(xiàn)為矮稈抗病無芒的個體占F2總數(shù)的$\frac{3}{64}$．
②如果在①中所述F1基礎(chǔ)上盡快獲得矮稈抗病無芒新品種，寫出后續(xù)的育種過程（文字箭頭）．第一步：取F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得單倍體幼苗；第二步：用秋水仙素處理單倍體幼苗，然后選育矮稈抗病無芒純系新品種．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖中甲、乙均表示細(xì)胞的一部分，則相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．若甲、乙是同一個細(xì)胞的兩個部分，則該細(xì)胞為神經(jīng)元，乙中a、c區(qū)為興奮區(qū)
B．若甲、乙是兩個同類型細(xì)胞的各一部分，則興奮在兩者之間是以電信號的形式傳遞的
C．若甲、乙各是兩個同類型細(xì)胞的一部分，則甲與乙之間應(yīng)通過突觸傳遞信息
D．圖中甲在向外分泌物質(zhì)，則甲可參與構(gòu)成突觸前膜，該物質(zhì)的分泌體現(xiàn)了膜的選擇透過性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河南洛陽高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述，不正確的是

A．體內(nèi)參與運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水

B．細(xì)胞中無機(jī)鹽多數(shù)以化合物形式存在

C．生物體內(nèi)無機(jī)鹽濃度的大小會影響細(xì)胞的吸水或失水

D．自由水與結(jié)合水的比例隨生物個體代謝的強(qiáng)弱而變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．近幾年來，全國各地發(fā)生多起胡蜂攻擊人的事件，數(shù)千人受傷，幾百人喪命．胡蜂的雌蜂尾端有長而粗的螫針與毒腺相通，蟄人后將毒液射入皮膚內(nèi)，胡蜂的三類霉索嚴(yán)重威脅生命，一類是組胺毒索，它會導(dǎo)致患者過敏；二是溶血毒素，可使紅細(xì)胞破裂，造成腎功能衰竭；三是神經(jīng)毒素，它會影響患者的神經(jīng)系統(tǒng)功能，導(dǎo)致患者神志不清、甚至昏迷．
（1）當(dāng)人的手部被胡蜂蟄后，會感覺到疼痛，也會發(fā)生縮手反應(yīng)，二者中先發(fā)生的是縮手反應(yīng)原因是縮手反應(yīng)是非條件反射，其神經(jīng)中樞在脊髓，神經(jīng)通路較短，反應(yīng)快；疼痛反射的神經(jīng)中樞大腦皮
層，通過的中間神經(jīng)元多，反應(yīng)時間較長．
（2）溶血毒素可使紅細(xì)胞破裂，血紅蛋白逸出，使血漿滲透壓等許多理化性狀改變，進(jìn)而造成腎功能衰竭，
可見內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) 是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件．神經(jīng)毒素之所以使患者的神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂，
最可能是的原因是這些神經(jīng)毒素為神經(jīng)遞質(zhì)類物質(zhì)．
（3）組胺毒素會引起部分傷者全身出現(xiàn)紅腫，這在免疫上屬于過敏反應(yīng)．胡蜂的毒素進(jìn)入人體后主要
引起的是體液免疫．
（4）胡蜂的食物主要是花蜜和其昆蟲．當(dāng)胡蜂采食花蜜時，它與植物之間的為互利共生關(guān)系；當(dāng)它捕殺蜜
蜂時，它與蜜蜂之間的關(guān)系為捕食和競爭．
（5）胡蜂攻擊蜜蜂時，守衛(wèi)蜂巢的工蜂擺尾發(fā)出信號，招引大批工蜂涌出，聚集巢門進(jìn)行防衛(wèi)，當(dāng)胡蜂落在
身體上時，如果拍打就會招來更多胡蜂的攻擊．以上分別屬于信息傳遞中的行為信息、化學(xué)信息．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案