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圖甲為某植物細胞中的一種膜結構及其發(fā)生的生化反應,圖乙表示該植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化.請據圖回答:
(1)圖甲中的生物膜存在于
 
(填細胞器)中,圖中的[H]來自于有機物
 
的分解.該種膜上除產生H2O外,還可產生
 

(2)寫出氧濃度為a時,細胞呼吸的反應式
 

(3)氧濃度為b時,細胞內產生CO2的場所為
 

(4)氧濃度為
 
時,最適于儲藏該植物的器官,此時無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的
 
倍.
(5)氧濃度為d時,細胞呼吸方式為有氧呼吸,判斷的依據是
 

(6)無土栽培要通入空氣,分析其意義是
 
考點:有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:1、真核細胞的有氧呼吸的第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H],發(fā)生在細胞質基質中,第二階段是丙酮酸與水反應產生二氧化碳和[H],發(fā)生在線粒體基質中,第三階段是[H]與氧氣反應產生水,發(fā)生在線粒體內膜上;
2、植物細胞有氧呼吸的產物是二氧化碳和水,植物無氧呼吸的產物一般是酒精和二氧化碳,細胞呼吸二氧化碳的釋放量=有氧呼吸產生的二氧化碳+無氧呼吸產生的二氧化碳;
3、細胞呼吸的意義是為細胞的生命活動提供能量,與無氧呼吸相比,有氧呼吸產生的能量更多.
解答: 解:(1)分析圖甲可知,該膜上進行的反應是有氧呼吸的第三階段,因此發(fā)生的場所是線粒體內膜;圖中的[H]來自于有氧呼吸的第一階段和第二階段,因此來自有機物葡萄糖和丙酮酸的分解;有氧呼吸的不同階段在發(fā)生物質變化的同時釋放有機物中的能量,其中一部分能量用于ATP合成.
(2)分析圖乙可知,氧氣濃度為a時,細胞不吸收氧氣,此時細胞只進行無氧呼吸,無氧呼吸的反應式為:
(3)分析題圖可知,)氧濃度為b時,細胞內產生CO2多于吸收的氧氣,因此細胞既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸,細胞內產生CO2的場所為細胞質基質和線粒體.
(4)分析題圖乙可知,氧氣濃度為c時,細胞呼吸產生的二氧化碳量最少,此時細胞呼吸最弱,有機物分解最少,最適于儲藏該植物的器官;設此時無氧呼吸消耗的葡萄糖為X,有氧呼吸消耗的葡萄糖為Y,則有關系式:(2X+6Y):6Y=3:2,解得:X:Y=1.5.
(5)分析題圖乙可知,氧氣濃度為d時,CO2釋放量和O2吸收量相等,說明此時細胞只進行有氧呼吸.
(6)由于植物根細胞吸收礦質元素的方式是主動運輸,需要消耗能量,因此無土栽培要通入空氣,促進根細胞進行有氧呼吸,為礦質元素的吸收提供能量.
故答案為:
(1)線粒體       葡萄糖、丙酮酸   ATP
(2)
(3)細胞質基質、線粒體   
(4)c   1.5      
(5)CO2釋放量和O2吸收量相等
(6)促進根細胞進行有氧呼吸,為礦質元素的吸收提供能量
點評:本題的知識點是有氧呼吸的物質變化和場所,有氧呼吸和無氧呼吸的關系,對于相關最少的綜合理解應用,把握最少的內在聯(lián)系,并結合題圖分析問題和解決問題的能力是本題考查的重點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關DNA的敘述中,正確的是( 。
A、組成DNA與ATP的元素種類不同
B、DNA復制發(fā)生在細胞有絲分裂的前期和減數第一次分裂前的間期
C、DNA分子中每個脫氧核糖上均連接一個磷酸和一個含氮堿基
D、沃森和克里克構建的DNA雙螺旋結構模型屬于物理模型

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素作為一種信號分子,能作用于動物細胞膜上的受體,進而促進葡萄糖進入細胞.葡萄糖除作為能源物質被氧化分解外,還可在某些細胞內被合成糖原,在另外一些細胞內轉變?yōu)橹荆?br />(1)胰島素分子作用的靶細胞為
 
,若某人由于某種原因,細胞表面的受體分子不能識別胰島素分子,此人會患
 
。
(2)葡萄糖在
 
中合成糖原(寫出兩種).
(3)為驗證胰島素能促進葡萄糖進入動物細胞,請完成下列實驗步驟,并預期實驗結果,得出結論.(動物細胞的密度比培養(yǎng)液大,離心后會沉淀)
材料用具:已滅菌且含14C標記的葡萄糖的動物細胞培養(yǎng)液、小白鼠的胚胎、剪刀、胰蛋白酶、已滅菌的培養(yǎng)瓶、檢測放射性同位素的儀器、離心機、溶解在生理鹽水中的適宜濃度的胰島素溶液、生理鹽水、恒溫箱.
實驗步驟:①取兩個已滅菌的培養(yǎng)瓶,編號為A、B,分別加入
 
,A作為實驗組,B作為對照組.
②將小白鼠的胚胎用剪刀剪碎,然后用
 
處理.將處理過的細胞分成兩等份,分別加入到A、B兩個培養(yǎng)瓶中待用.
③A中加入一定量
 
,B中加入
 

④將A、B兩個培養(yǎng)瓶振蕩搖勻后,
 

⑤取出A、B兩個培養(yǎng)瓶,用離心裝置分別離心,收集上清液,然后用檢測放射性同位素的儀器檢測上清液中的放射性強度.預期實驗結果:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦在人體生理調節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用.請據圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內某種結構或細胞且乙為甲狀腺,A、B、C為調節(jié)物質)
(1)當人體處于寒冷環(huán)境中,圖中物質
 
 (填字母)在血液中的含量明顯升高.當人體受到寒冷刺激時,興奮在相鄰神經元之間的傳遞方向只能從一個神經元的軸突傳到另一神經元的樹突或胞體,而不能反向傳遞的原因是
 
.寒冷條件下皮膚立毛肌收縮,起雞皮疙瘩,請寫出該反射。
 

(2)如果機體長期處于高血糖狀態(tài),可能的原因是胰島
 
細胞受損,導致體內
 
分泌減少.

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夏季,在CO2濃度相同、光照不同的條件下,對油菜光合速率日變化研究的實驗結果如圖.請回答問題:
(1)據圖可知,油菜上午的光合速率均比下午
 
,這與環(huán)境因素的日變化有關.
(2)與Ⅰ相比,Ⅱ出現(xiàn)“午休現(xiàn)象”是由于中午光照強、
 
等環(huán)境因素導致葉片氣孔
 
,
 
影響光合作用的階段,從而使光合速率下降.
(3)與Ⅱ相比,Ⅲ也出現(xiàn)了“午休現(xiàn)象”,可推測油菜的光合速率除受外界環(huán)境因素影響外,還受
 
的控制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關根尖細胞核的敘述中,正確的是( 。
A、染色體是由DNA和蛋白質組成的環(huán)狀結構
B、核仁是產生核糖體及復制染色體的場所
C、核孔對物質的運輸不具有選擇性
D、通過核孔能實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程中,堿基互補配對方式完全相同的是:( 。
①DNA復制  ②RNA復制  ③轉錄  ④翻譯  ⑤逆轉錄.
A、①和⑤B、③和⑤
C、②和③D、②和④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示膝跳反射的反射。ヌ瓷浒l(fā)生時,伸肌收縮而屈肌舒張.標號①、②是神經纖維上的實驗位點,標號a、b、c為突觸,標號d是放置于神經纖維上的電位計.以下敘述中,錯誤的是( 。
A、某人的脊髓從胸部折斷后,一般情況下,膝跳反射不會存在
B、給①處一個適宜的刺激,電位計指針偏轉兩次,伸肌收縮和屈肌舒張
C、將某藥物放于b處,刺激①,伸肌收縮;將藥物放于②處,刺激①,伸肌不收縮.該實驗結果說明該藥物能夠阻斷興奮在神經纖維上的傳導
D、刺激感受器或①,可使效應器產生相同的反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某高等生物細胞不同分裂時期的模式圖,Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段.下列敘述不正確的是(  
A、圖甲細胞處在減數第二次分裂中期,此時細胞中含核DNA為8個
B、若兩圖來源于同一個精原細胞,則圖乙是圖甲細胞分裂形成的
C、由圖可知分裂過程中可能由于四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換造成基因重組
D、圖乙細胞形成過程中,減數第一次和減數第二次分裂后期都可能發(fā)生等位基因的分離

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