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右圖表示雄果蠅進行某種細胞分裂時，處于四個不同階段的細胞（Ⅰ－Ⅳ）遺傳物質或其載體（①－③）的數量。下列表述與圖中信息相符的是






A．Ⅱ所處階段發(fā)生基因自由組合　　　

B．Ⅲ代表初級精母細胞

C．②代表染色體

D．①②③有一個的數量比在Ⅰ－Ⅳ中是2:4:4:1

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

27．（12分）圖①表示某生物b基因正常轉錄過程中的局部圖解；圖②表示該生物的性染色體簡圖：X和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅰ片段)，該部分基因互為等位；另一部分是非同源的(圖中的Ⅱ－1、Ⅱ－2片段)，該部分基因不互為等位。

           

（1）該生物可進行圖①生理過程的主要場所是________     ，需要______酶參與，遵循____________原則，轉錄可合成______類RNA。

（2）若b1為DNA的一條鏈，若該雙鏈DNA分子含2000個堿基對，其中鳥嘌呤和胞嘧啶之和占堿基總和的44％，該DNA中含氫鍵的數目         。

（3）根據圖②所示人類的血友病基因位于右圖中的　     　片段。在減數分裂形成配子過程中， X和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組的是圖中的　     　片段。

(4)現有若干純合的雌、雄果蠅(雌雄果蠅均有顯性與隱性性狀)，已知控制某性狀的基因可能位于常染色體上或X、Y染色體的同源區(qū)段(Ⅰ區(qū)段)，請補充下列實驗方案以確定該基因的位置。

實驗方案：

選取若干對表現型分別為　                             　的果蠅作為親本進行雜交，子代(F1)中無論雌、雄均為顯性；再選取F1中雌、雄個體相互交配，觀察其后代表現型。

結果預測及結論：

①若　                                            ，則該基因位于常染色體上；

②若　                                                                 ，則該基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。

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科目：高中生物 來源：2010年湖南省中學生物學奧林匹克競賽選拔賽試題 題型：綜合題

回答下列有關遺傳學問題：
I．將果蠅進行誘變處理后，其X染色體上可發(fā)生隱性突變、隱性致死突變或不發(fā)生突變等情況，遺傳學家想設計一個實驗檢測出上述三種情況。實驗時，將經誘變處理的紅眼雄果蠅與野生型純合紅眼雌果蠅交配（B表示紅眼基因），得F1，使Fl單對交配，分別飼養(yǎng)，觀察F2的分離情況。預期結呆和結論：

（1）若F2中表現型為3∶1，且雄性中有隱性突變體，則說明                      。
（2）若F2中表現型為紅眼，且雄性中無隱性突變體，則說明                      。
（3）若F2中雌和雄＝2∶1，則說明                                            。
Ⅱ．母性效應是指子代某一性狀的表現型由母體的核基因型決定，而不受本身基因型的支配。椎實螺是一種雌雄同體的軟體動物，一般通過異體受精繁殖，但若單獨飼養(yǎng)，也可以進行自體受精，其螺殼的旋轉方向有左旋和右旋的區(qū)分，旋轉方向符合母性效應，如右圖所示�，F有右旋和左旋椎實螺若干，回答下列問題：

（1）左旋椎實螺的基因型為                ；右旋椎實螺的基因型為                                    。
（2）請選擇一對具有相對性狀的親本，通過交配，來判斷左旋椎實螺是否是純合子。（要求用遺傳圖解表示并加以簡要說明）
（3）Fl自交后代全都表現為“右旋螺”，是否符合孟德爾遺傳定律？如何再進一步做實驗加以驗證？

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省髙三第一次診斷性考試生物試卷 題型：綜合題

（14分）某種果蠅長翅（A）對殘翅（a）為顯性，直翅（B）對彎翅（b）為顯性，有刺剛毛（D）對無刺剛毛（d）為顯性，控制這3對性狀的基因均位于常染色體上�，F有一只果蠅，其基因型如右圖所示，請回答下列問題。

（1）長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對相對性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律，并說明理由。

                                                                    。

（2）該果蠅一個初級精母細胞產生的精細胞的基因型為                。

（3）該果蠅細胞分裂中復制形成的兩個D基因發(fā)生分離的時期有                 。

（4）為驗證基因自由組合定律，可采用         法進行遺傳實驗，選擇用來與該果蠅進行交配的異性個體的基因型是                 。

（5）已知果蠅中，灰身與黑身是一對相對性狀（相關基因用E、e表示），直毛與分叉毛是一對相對性狀（相關基因用F、f表示）。現有兩只親代果蠅雜交，子代中雌、雄蠅表現型比例如下圖所示。則：

       ①控制灰身與黑身的基因位于    染色體上，直毛與分叉毛的基因位于      染色體上。

       ②親代果蠅的基因型分別是                            。

       ③子一代表現型為灰身直毛的雌蠅中，純合體與雜合體的比例是           。若讓子一代中灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交，后代中黑身果蠅所占比例為                。

 

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科目：高中生物 來源：2010年湖南省生物學奧林匹克競賽選拔賽試題 題型：綜合題

回答下列有關遺傳學問題：

  I．將果蠅進行誘變處理后，其X染色體上可發(fā)生隱性突變、隱性致死突變或不發(fā)生突變等情況，遺傳學家想設計一個實驗檢測出上述三種情況。實驗時，將經誘變處理的紅眼雄果蠅與野生型純合紅眼雌果蠅交配（B表示紅眼基因），得F1，使Fl單對交配，分別飼養(yǎng)，觀察F2的分離情況。預期結呆和結論：

 

（1）若F2中表現型為3∶1，且雄性中有隱性突變體，則說明                       。

（2）若F2中表現型為紅眼，且雄性中無隱性突變體，則說明                       。

（3）若F2中雌和雄＝2∶1，則說明                                             。

Ⅱ．母性效應是指子代某一性狀的表現型由母體的核基因型決定，而不受本身基因型的支配。椎實螺是一種雌雄同體的軟體動物，一般通過異體受精繁殖，但若單獨飼養(yǎng)，也可以進行自體受精，其螺殼的旋轉方向有左旋和右旋的區(qū)分，旋轉方向符合母性效應，如右圖所示�，F有右旋和左旋椎實螺若干，回答下列問題：

（1）左旋椎實螺的基因型為                 ；右旋椎實螺的基因型為                                     。

  （2）請選擇一對具有相對性狀的親本，通過交配，來判斷左旋椎實螺是否是純合子。（要求用遺傳圖解表示并加以簡要說明）

 

 

 

 

 

 

（3）Fl自交后代全都表現為“右旋螺”，是否符合孟德爾遺傳定律？如何再進一步做實驗加以驗證？

 

 

 

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關遺傳學問題：

  I．將果蠅進行誘變處理后，其X染色體上可發(fā)生隱性突變、隱性致死突變或不發(fā)生突變等情況，遺傳學家想設計一個實驗檢測出上述三種情況。實驗時，將經誘變處理的紅眼雄果蠅與野生型純合紅眼雌果蠅交配（B表示紅眼基因），得F1，使Fl單對交配，分別飼養(yǎng)，觀察F2的分離情況。預期結呆和結論：

 

（1）若F2中表現型為3∶1，且雄性中有隱性突變體，則說明                       。

（2）若F2中表現型為紅眼，且雄性中無隱性突變體，則說明                       。

（3）若F2中雌和雄＝2∶1，則說明                                             。

Ⅱ．母性效應是指子代某一性狀的表現型由母體的核基因型決定，而不受本身基因型的支配。椎實螺是一種雌雄同體的軟體動物，一般通過異體受精繁殖，但若單獨飼養(yǎng)，也可以進行自體受精，其螺殼的旋轉方向有左旋和右旋的區(qū)分，旋轉方向符合母性效應，如右圖所示�，F有右旋和左旋椎實螺若干，回答下列問題：

（1）左旋椎實螺的基因型為                 ；右旋椎實螺的基因型為                                     。

  （2）請選擇一對具有相對性狀的親本，通過交配，來判斷左旋椎實螺是否是純合子。（要求用遺傳圖解表示并加以簡要說明）

（3）Fl自交后代全都表現為“右旋螺”，是否符合孟德爾遺傳定律？如何再進一步做實驗加以驗證？

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