如下圖所示，A為滲透作用裝置，B為用顯微鏡觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片所看到的圖像，洋蔥表皮已浸入到質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中。請據(jù)圖回答：

(1)A中[④]為實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的液面，[⑤]為液柱上升后的液面，液面由[④]升到[⑤]的根本原因是[③]內(nèi)的溶液濃度__________于[①]，在半透膜處發(fā)生了__________作用的結(jié)果。

(2)B中相當(dāng)于A中[②]的是__________，由__________________________構(gòu)成。

(3)圖B所示細(xì)胞處于__________狀態(tài)。[⑥]處的物質(zhì)是__________。外界溶液中的大小分子均可自由通過[⑧]，它是__________性的。

(4)圖中[⑦]__________的顏色與實(shí)驗(yàn)初相比，變得較__________。

 

(1)大　滲透　(2)原生質(zhì)層　細(xì)胞膜、液泡膜及二者間的細(xì)胞質(zhì)　(3)質(zhì)壁分離　蔗糖溶液　全透　(4)細(xì)胞液　深

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修一4-1物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例 題型：綜合題

如下圖所示表示滲透作用的裝置，其中半透膜為膀胱膜，請思考下列問題。

注：圖1、3溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，圖2、4分別表示一段時(shí)間后，液面上升的高度為h1、h2。葡萄糖能通過半透膜，蔗糖不能通過半透膜。
(1)如果A為清水，a為30%的葡萄糖溶液。則圖1漏斗中的液面__________。如果B為清水，b為30%的蔗糖溶液，則圖3漏斗中的液面__________。
(2)如果A、B、a、b均為蔗糖溶液，且MA>MB、Ma＝Mb>MA，則達(dá)到平衡后，h1__________h2，兩個(gè)漏斗內(nèi)溶液濃度大小為Ma__________Mb。
(3)如果A、B、a、b均為某種物質(zhì)，且MA＝MB、Ma＝Mb，則達(dá)到平衡后h1＝h2，如果在a、b中分別加入兩種不同的物質(zhì)(微量，不直接影響溶液的濃度)，發(fā)現(xiàn)h1上升，而h2下降，那么在a、b加入物質(zhì)最可能是__________、__________。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖北省襄陽市四校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

植物細(xì)胞可以滲透吸水或失水，將帶“皮”的細(xì)嫩的莖縱切后插入兩燒杯中，如下圖所示。（甲為0.3g/mL的蔗糖溶液）已知b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄，易伸展，判斷30 min后可能出現(xiàn)的形狀是（    ）

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修一4-1物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例 題型：綜合題

如下圖所示表示滲透作用的裝置，其中半透膜為膀胱膜，請思考下列問題。

注：圖1、3溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，圖2、4分別表示一段時(shí)間后，液面上升的高度為h1、h2。葡萄糖能通過半透膜，蔗糖不能通過半透膜。

(1)如果A為清水，a為30%的葡萄糖溶液。則圖1漏斗中的液面__________。如果B為清水，b為30%的蔗糖溶液，則圖3漏斗中的液面__________。

(2)如果A、B、a、b均為蔗糖溶液，且MA>MB、Ma＝Mb>MA，則達(dá)到平衡后，h1__________h2，兩個(gè)漏斗內(nèi)溶液濃度大小為Ma__________Mb。

(3)如果A、B、a、b均為某種物質(zhì)，且MA＝MB、Ma＝Mb，則達(dá)到平衡后h1＝h2，如果在a、b中分別加入兩種不同的物質(zhì)(微量，不直接影響溶液的濃度)，發(fā)現(xiàn)h1上升，而h2下降，那么在a、b加入物質(zhì)最可能是__________、__________。

 

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科目：高中生物 來源：福建省期末題 題型：讀圖填空題

過氧化氫酶(CAT)是生物氧化過程中重要的抗氧化酶，能有效地清除各種活性氧基團(tuán)，從而防止這些基團(tuán)對細(xì)胞膜系統(tǒng)的損壞。CAT活性的變化可以靈敏地反映外界環(huán)境條件是否對植物細(xì)胞產(chǎn)生了壓力。某研究小組為探究N、P對小麥幼苗CAT活性的影響，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：將長勢相同的小麥幼苗均分三組，分別放入缺N、P的完全培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)10d、20d、30d，以正常完全營養(yǎng)液水培小麥為對照。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示：
(1)為了保持營養(yǎng)液的滲透平衡，缺失的離子都用其他等當(dāng)量的鹽分來替換。缺N時(shí)，KNO3、Ca(NO3)2用等當(dāng)量的K2SO4、CaCl2替換，缺P時(shí)，Na2HPO4用等當(dāng)量的NaCl來替換。這樣做的目的是控制實(shí)驗(yàn)的____________變量。
(2)上圖a、b、c三條折線中，表示在完全營養(yǎng)液培養(yǎng)的是______________。
(3)在缺N、P的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)的小麥枝葉干枯、含水量減少、衰老速度加快。寫出題意背景下衰老細(xì)胞的兩個(gè)主要特征___________________________。
(4)據(jù)圖繪制在實(shí)驗(yàn)條件下葉片細(xì)胞中過氧化氫含量變化的示意圖：

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