【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是（ ）

①北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性很低；

②“遭到破壞，恢復(fù)原狀”，屬于抵抗力穩(wěn)定性；

③人們對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)“干擾”不應(yīng)超過(guò)其抵抗力穩(wěn)定性；

④熱帶雨林在遭到嚴(yán)重的砍伐后，其恢復(fù)力穩(wěn)定性仍很強(qiáng)

A.①④ B.②③ C.①③ D.②④

【答案】C

【解析】①、北極苔原生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，抵抗力穩(wěn)定性很低，①正確；

②“遭到破壞，恢復(fù)原狀”，屬于恢復(fù)力力穩(wěn)定性，②錯(cuò)誤；

③人們對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)“干擾”不應(yīng)超過(guò)其抵抗力穩(wěn)定性，否則會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，③正確；

④熱帶雨林的抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)，但恢復(fù)力穩(wěn)定性弱，④錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體高等動(dòng)物細(xì)胞示意圖，其中R、r和M、m分別代表A、B、C、D四條染色體上的基因。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該動(dòng)物體細(xì)胞染色體數(shù)目最多時(shí)，細(xì)胞中有_________條脫氧核苷酸鏈。

（2）若該細(xì)胞為卵原細(xì)胞，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中1個(gè)極體基因型為Rm，則同時(shí)產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為： 。

（3）若該細(xì)胞為卵原細(xì)胞，減數(shù)第二次分裂時(shí)次級(jí)卵母細(xì)胞中的a和a’移到了同一極，其他情況正常，則產(chǎn)生正常與異常卵細(xì)胞之比為 。

（4）假設(shè)將含有一對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的DNA分子用15N標(biāo)記，并供給14N的原料。該細(xì)胞產(chǎn)生的4個(gè)精子中，不含15N標(biāo)記的DNA的精子所占比例為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】精子和卵細(xì)胞經(jīng)過(guò)受精作用形成受精卵，在受精卵細(xì)胞中

A. 細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)完全來(lái)自卵細(xì)胞

B. 細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)完全來(lái)自卵細(xì)胞

C. 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)都平均來(lái)自精子和卵細(xì)胞

D. 細(xì)胞中營(yíng)養(yǎng)由精子和卵細(xì)胞共同提供

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞肯定都有的結(jié)構(gòu)是

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞核 D．葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示某種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)（圖中m和n代表兩種氣體的體積），下列說(shuō)法正確的是（注：不考慮無(wú)氧呼吸）（ ）

A．甲圖中的縱坐標(biāo)數(shù)值即為乙圖中的m4

B．甲圖中a、b、c、d、e任意一點(diǎn)，乙圖中都有m1＝n1>0，m2＝n2>0

C．甲圖中e點(diǎn)以后，乙圖中n4不再增加，其主要原因是m1值太低

D．甲圖中c點(diǎn)時(shí)，乙圖中有m1＝n1＝m4＝n4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示某自然湖泊的食物網(wǎng)，其中魚a、魚b為兩種小型土著魚，為了提高經(jīng)濟(jì)效益，引入一種以中小型魚類為食的鱸魚。請(qǐng)回答：

（1）魚a在食物鏈處于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)．它的能量去向包括自身呼吸消耗、被分解者分解、未利用和 。這種能量流動(dòng)具有單方向的、 的和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。

（2）由于光的穿透性、溫度和氧氣垂直分布的變化，該湖泊出現(xiàn)了分層現(xiàn)象，體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。

（3）大氣中的C02通過(guò) 的光合作用進(jìn)入該湖泊的生物群落。

（4）若因火山噴發(fā)使該湖泊全部被火山灰深深地掩埋后，在此區(qū)域進(jìn)行的演替所需經(jīng)歷的時(shí)間 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在維持人體體溫恒定的調(diào)節(jié)中正確的是( )

①腎上腺激素和甲狀腺激素之間存在協(xié)同作用

②胰島素和胰高血糖素之間存在拮抗作用

③生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素之間存在協(xié)同作用

④神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同起作用

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究酶的催化效率，進(jìn)行了相關(guān)試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。據(jù)此分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．曲線1和3說(shuō)明酶具有催化作用

B．曲線1和2說(shuō)明酶具有髙效性

C．增加酶濃度后m值將變大

D．該實(shí)驗(yàn)需要控制溫度等無(wú)關(guān)變量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列敘述不正確的是

A．ATP分子由腺嘌呤、核糖和磷酸組成

B．ATP的合成總是和放能反應(yīng)緊密相連

C．細(xì)胞代謝旺盛時(shí)，ATP與ADP的轉(zhuǎn)化加快

D．細(xì)胞缺氧時(shí)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不能合成ATP

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