【題目】圖為探究某種酶活性與溫度的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖表．下列敘述正確的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)可以用過(guò)氧化氫酶分解過(guò)氧化氫的反應(yīng)來(lái)探究
B.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明在一定的溫度范圍內(nèi)該酶活性最高，高溫或低溫下酶活性降低
C.該實(shí)驗(yàn)可用淀粉酶水解淀粉的反應(yīng)來(lái)探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可用斐林試劑來(lái)檢測(cè)
D.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酶活性在t1時(shí)比t2低，表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重

【答案】B
【解析】解：A、過(guò)氧化氫受熱會(huì)分解，難以說(shuō)明是否是酶催化的結(jié)果，A錯(cuò)誤；
B、從圖中可以看出，最適合溫度酶的活性最強(qiáng)，高溫和低溫都使酶的活性降低，B正確；
C、斐林試劑的檢測(cè)需要加熱，會(huì)影響溫度值的測(cè)定，C錯(cuò)誤；
D、從圖中可以看出，兩者溫度對(duì)應(yīng)酶的活性相同，D錯(cuò)誤．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解酶的特性的相關(guān)知識(shí)，掌握高效性：催化效率比無(wú)機(jī)催化劑高許多；專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng)；在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃時(shí)，耗氧量、尿量及體內(nèi)酶活性的變化依次為（ ）
A.減少、增加、不變
B.增加、增加、不變
C.增加、不變、不變
D.增加、增加、降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖表示復(fù)合垂直流人工濕地構(gòu)造示意圖(箭頭表示水流方向),其展示了較新的污水(常富含N、P)生態(tài)處理技術(shù)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A. 下行池要比上行池含有更多的N和P

B. 人工濕地的植物根系形成的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),可以為礦質(zhì)離子的吸附和代謝提供良好的環(huán)境

C. 該濕地生態(tài)系統(tǒng)可以抵抗一定程度的污染物排放并維持自身的穩(wěn)定,說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力

D. 該生態(tài)系統(tǒng)只具有生產(chǎn)者和非生物的物質(zhì)和能量,缺乏消費(fèi)者和分解者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】毒性彌漫性甲狀腺腫患者血清中有促甲狀腺激素受體的抗體，此抗體與促甲狀腺激素受體結(jié)合后，刺激甲狀腺分泌高水平的甲狀腺激素．相關(guān)分析正確的是（ ）
A.患者表現(xiàn)甲狀腺功能減退的癥狀
B.促甲狀腺激素受體分布在垂體細(xì)胞的表面上
C.該病與類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫缺陷病
D.患者血漿中促甲狀腺激素含量低于正常值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（13分）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，單子葉作物的農(nóng)田中常會(huì)生長(zhǎng)一些雙子葉雜草，它們會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)，使糧食減產(chǎn)。在實(shí)際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）生長(zhǎng)素類似物作為除草劑的原理是：生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有_____________，即_____________濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，_____________濃度抑制生長(zhǎng)。

（2）圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是_____________（填序號(hào)）。

（3）所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在圖中_____________左右（用字母表示）。

（4）當(dāng)生長(zhǎng)素類似物的濃度在B~C段時(shí)，其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是___________________。

（5）植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，而側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制的現(xiàn)象叫做____________________。造成頂端優(yōu)勢(shì)的原因是______________________________________。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中，可以通過(guò)適時(shí)摘除棉花的_____________，解除_____________，提高產(chǎn)量。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將蛋白質(zhì)分子完全水解形成氨基酸，檢測(cè)所有氨基酸分子中的氨基和羧基，二者數(shù)量關(guān)系可能是

A．相等 B．氨基多于羧基

C．氨基少于羧基 D．很難預(yù)測(cè)，三種可能都有

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)①～④的說(shuō)法，正確的是( ) ①探究植物細(xì)胞的吸水和失水②觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
③胡蘿卜中胡蘿卜素的提�、苡^察根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂
A.需要使用顯微鏡的是①②④
B.需要使用染色劑的是①②
C.需要保持細(xì)胞活性的是①④
D.需要使用酒精的是②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 麥芽糖在動(dòng)植物細(xì)胞中都能檢測(cè)到

B. 單糖、二糖和多糖在細(xì)胞內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化

C. 糖類物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栠\(yùn)用假說(shuō)﹣演繹法總結(jié)出了遺傳學(xué)的兩大定律，以下說(shuō)法中屬于假說(shuō)的是（ ）
A.F1全部表現(xiàn)高莖
B.F1測(cè)交得到兩種性狀的豌豆，比例大體相等
C.受精時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合
D.F2既有高莖又有矮莖，性狀分離比接近3：1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案