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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
同一種細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中,為什么能夠含有不同數(shù)目的質(zhì)粒:
A 因?yàn)橘|(zhì)粒的結(jié)構(gòu)是圓形的 B 因?yàn)橘|(zhì)粒能復(fù)制且與染色體無(wú)關(guān)
C 這決定于質(zhì)粒的分子量 D 因?yàn)橘|(zhì)粒通常比染色體小得多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
在生物體內(nèi)性狀的表達(dá)遵循“DNA→RNA→蛋白質(zhì)”的表達(dá)原則,下面是幾種與此有關(guān)的說(shuō)法,你認(rèn)為不正確的是( )
A.在細(xì)胞的一生中,核DNA不變,RNA和蛋白質(zhì)分子是變化的
B.“DNA→RNA”一般是在細(xì)胞核中完成,“RNA→蛋白質(zhì)”是在細(xì)胞質(zhì)中完成
C.在同一個(gè)體不同的體細(xì)胞中,核DNA相同,RNA和蛋白質(zhì)不同
D.在細(xì)胞的一生中,核DNA、RNA和蛋白質(zhì)種類和數(shù)量是不變的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
同一種細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中,為什么能夠含有不同數(shù)目的質(zhì)粒
A.因?yàn)橘|(zhì)粒的結(jié)構(gòu)是圓形的 B.因?yàn)橘|(zhì)粒能復(fù)制且與染色體無(wú)關(guān)
C.這決定于質(zhì)粒的分子量 D.因?yàn)橘|(zhì)粒通常比染色體小得多
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆內(nèi)蒙古高二上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題
運(yùn)用質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)可測(cè)定細(xì)胞液的濃度,現(xiàn)將同一種類型的細(xì)胞放在下述不同的四種溶液中,觀察到的現(xiàn)象如下,則該細(xì)胞液的濃度大約為
外界溶液濃度 |
10% |
15% |
20% |
25% |
30% |
細(xì)胞質(zhì)壁分離情況 |
不發(fā)生 |
不發(fā)生 |
剛發(fā)生 |
發(fā)生 |
發(fā)生 |
A.10%—15% B.15%—20% C.20%—25% D.25%—30%
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