下列關(guān)于豐富度的敘述不正確的是（ ）

A．群落中生物數(shù)目的多少稱為豐富度

B．不同群落生物的豐富度不同

C．從赤道到北極，群落的豐富度逐漸減小

D．豐富度越大的群落，其群落結(jié)構(gòu)越復(fù)雜

 

A

【解析】

試題分析：群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度， A錯誤；不同群落生物物種數(shù)目不同，豐富度也不同，B正確；從赤道到北極群落的物種數(shù)目由于溫度降低而減少，群落的豐富度逐漸降低，C正確；豐富度越高的群落，物種越多，食物鏈、食物網(wǎng)越復(fù)雜，其結(jié)構(gòu)越復(fù)雜， D正確。

考點：本題考查豐富度的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某鏈狀有機分子的分子式為C22­H34O13N­6，其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸：

據(jù)此判斷，下列說法錯誤的是（ ）

A．一個該有機分子水解需要消耗5個水分子，產(chǎn)生6個氨基酸

B．該有機分子水解后產(chǎn)生1個甘氨酸，2個丙氨酸

C．該有機分子中存在1個游離的氨基和4個游離的羧基

D．控制合成該有機分子相應(yīng)的基因至少有36個堿基

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆福建莆田九中高二下期期中測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

人們常選用的細菌質(zhì)粒分子往往帶有一個抗菌素抗性基因，該抗性基因主要作用是（ ）

A．提高受體細胞在自然環(huán)境中的耐藥性

B．有利于對目的基因是否導(dǎo)入進行檢測

C．加強質(zhì)粒分子的感染性

D．便于與外源基因連接

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

用純種高莖豌豆做雜交實驗時需要（　 �。�

A．高莖豌豆作父本，矮莖豌豆作母本

B．對母本去雄，授予父本的花粉

C．高莖豌豆作母本，矮莖豌豆作父本

D．對父本去雄，授予母本的花

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的圖解,有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于A、B、C、D中的能量之和

B．信息傳遞僅發(fā)生在A、B、C、D之間

C．此圖不能完整的表示出該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

D．B營養(yǎng)級中的生物個體數(shù)目一定比A營養(yǎng)級中的少

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示的是四種不同種群中不同的年齡的個體所占的比例，其中種群密度可能會越來越小的是( )

 

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，生長素類似物經(jīng)常被作為麥田除草劑，其原理是（ ）

A．高濃度時抑制小麥生長 B．高濃度時抑制雜草生長

C．高濃度時促進雜草生長 D．低濃度時促進雜草衰老

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

所謂的“設(shè)計試管嬰兒”比一般所說的試管嬰兒要多一個步驟，即 （ ）

A．體外受精 B．胚胎移植 C．基因檢測 D．細胞核移植

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于胚胎工程的敘述，錯誤的是

A．體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中受精

B．受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進行胚胎移植

C．早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清

D．試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案