已知直腸癌發(fā)病早期僅在腸壁形成多個(gè)息肉（即良性腫瘤）,若病情持續(xù)發(fā)展就會(huì)形成惡性腫瘤,其機(jī)理如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．直腸癌的發(fā)生是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果

B．原癌基因是細(xì)胞內(nèi)與細(xì)胞增殖相關(guān)的基因

C．腫瘤抑制基因可以抑制細(xì)胞的異常增殖

D．圖中所示的變異必將傳遞給子代

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上第三次�？忌镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

某單基因遺傳病在某地區(qū)的發(fā)病率為1％，下圖為該遺傳病的一個(gè)家系，I—3為純合子，I—1、II—6和 II—7因故已不能提取相應(yīng)的遺傳物質(zhì)。則下列判斷正確的是（ ）

A．此遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病

B．該家系中此遺傳病的正常基因頻率為90％

C．II-8與該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚后，所生男孩患該病的幾率是1／22

D．通過比較III-10與I-3或II-5的線粒體DNA序列可判斷他與該家系的血緣關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2016屆天津市高三五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖示有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是（ ）

A．秋天用菠菜做色素提取與分離實(shí)驗(yàn)，只能得到甲圖中色素帶①和②

B．若乙圖表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，其吸水能力逐漸增強(qiáng)

C．丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間，目的是讓酵母菌繁殖

D．丁圖表示洋蔥根尖的培養(yǎng)，洋蔥底部不能接觸到燒杯內(nèi)液面

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省三明市高三特保班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性形成的說法，正確的是（ ）

A．自然選擇直接作用生物的基因型，導(dǎo)致基因頻率改變

B．在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下，種群基因頻率不會(huì)發(fā)生變化

C．突變和重組是隨機(jī)的、不定向的，為生物進(jìn)化提供原材料

D．生物多樣性包括基因多樣性、群落多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省三明市高三平行班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各圖所示細(xì)胞均來自同一生物體．下列敘述正確的是

A．圖③④⑤⑥中都具有同源染色體

B．屬于有絲分裂過程的圖是③④⑤

C．圖①和圖②可能來自同一初級(jí)精母細(xì)胞

D．細(xì)胞①的形成過程是④→③→⑤→②→⑥→①

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽合肥市高三上第四次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列涉及到的課本經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中，有關(guān)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的判斷不正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明植物綠色葉片在光下產(chǎn)生了淀粉（薩克斯實(shí)驗(yàn)） 實(shí)驗(yàn)組：葉片遮光組 對(duì)照組：葉片曝光組

B．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明鎂是必需的礦質(zhì)元素 實(shí)驗(yàn)組：完全培養(yǎng)液處理組 對(duì)照組：除去鎂的完全培養(yǎng)液處理組

C．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明胚芽鞘尖端可以產(chǎn)生某種物質(zhì)促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)（溫特實(shí)驗(yàn)） 實(shí)驗(yàn)組：接觸胚芽鞘尖端的對(duì)象組 對(duì)照組：沒有接觸胚芽鞘尖端的對(duì)象組

D．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化因子的存在（格里菲斯實(shí)驗(yàn)） 實(shí)驗(yàn)組：無毒性的R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后注入小鼠體內(nèi)的對(duì)象組 對(duì)照組：用加熱殺死的S型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)的對(duì)象組

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科目：高中生物 來源：2015學(xué)年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下左圖表示某酶促反應(yīng)過程，下右圖表示左圖的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線（物質(zhì)a的起始濃度為10mmol•L﹣1）。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．物質(zhì)a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖

B．在某實(shí)驗(yàn)條件下物質(zhì)a在2min內(nèi)可被完全分解

C．若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①溫度一定低于曲線②和③

D．若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①酶濃度高于曲線②和③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市高二12月考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中①、②代表有氧呼吸的相關(guān)場(chǎng)所，甲代表有關(guān)物質(zhì)，下列敘述正確的是（ ）

C6H12O6―→①―→甲―→②―→CO2

A．①和②都具有雙層生物膜 B．②中所含的酶在乳酸菌中都能找到

C．①和②中都能產(chǎn)生[H] D．甲一定進(jìn)入線粒體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北邢臺(tái)第二中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)概念圖，下列敘述正確的是（ ）

A．A表示的堿基有5種

B．B表示的是核糖

C．D表示的核糖核苷酸

D．D表示脫氧核糖核苷酸

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