玉米是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的好材料，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）下圖表示紫色玉米籽粒中兩種相關(guān)色素的合成途徑。請(qǐng)回答：

①?zèng)Q定紅色籽粒的基因型有 種。

②基因型為AaBb的植株自交，后代籽粒中紫色籽粒占 。

（2）玉米寬葉基因T與窄葉基因t是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因，已知無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用。現(xiàn)有基因型為T(mén)t的寬葉植株A，其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一。

①該寬葉植株的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的 。

②為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1，如果Fl表現(xiàn)型及比例為 則說(shuō)明T基因位于異常染色體上。

③以植株A為父本，正常的植株為窄葉母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株寬葉植株B，其染色體及基因組成如圖二。分析該植株出現(xiàn)的原因是由于 （父本或母本）減數(shù)分裂過(guò)程中 未分離。

④若③中得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最終形成含l條和2條9號(hào)染色體的配子，那么以植株B為父本進(jìn)行測(cè)交，后代的表現(xiàn)型及比例是 ，其中得到的染色體異常植株占 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高三第二次適應(yīng)性測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命物質(zhì)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．有些質(zhì)膜蛋白既是遞質(zhì)受體，也是物質(zhì)通道

B．DNA既能攜帶遺傳信息，也能表達(dá)遺傳信息

C．乙烯既能促進(jìn)果實(shí)生長(zhǎng)，也能促進(jìn)果實(shí)成熟

D．NADPH既攜帶了氫，也儲(chǔ)存了能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省宜賓市高三第二次診斷測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物學(xué)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是

A．鑒定組織中還原糖時(shí)，可依次向待測(cè)樣液中加入甲液和乙液

B．探究不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)插條生根的影響，插條上芽的數(shù)量應(yīng)相等

C．設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，自變量的設(shè)置應(yīng)考慮周全，而無(wú)關(guān)變量應(yīng)忽略不計(jì)

D．研究酵母菌的種群數(shù)量變化時(shí)，可直接從試管中吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高三沖刺模擬（三）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)是細(xì)胞與細(xì)胞、細(xì)胞與組織、細(xì)胞與器官之間通過(guò)某種信號(hào)分子的交流與反饋而實(shí)現(xiàn)的。下圖示部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)及人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中甲蛋白能與細(xì)菌、病毒結(jié)合，使細(xì)菌、病毒失去毒性，甲蛋白是___________，是____________細(xì)胞產(chǎn)生的。乙蛋白參與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，其方式可能是__________________，若該細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，其積累碘時(shí)所需的直接能源物質(zhì)產(chǎn)生的場(chǎng)所是______________。

（2）丙蛋白與多糖結(jié)合形成的物質(zhì)具有______________功能，若該細(xì)胞為癌細(xì)胞，丙的變化是_______________。丁蛋白具有催化功能，它與無(wú)機(jī)催化劑相比，催化效率更高的原因是______________。

（3）甲、乙、丙、丁四種蛋白質(zhì)功能不同的根本原因是_______________________________。

（4）圖2表示激素作為信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的過(guò)程。該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有______________的功能。若A、B、C分別是胰島素、葡萄糖、多糖，則該細(xì)胞是_______________。若人體免疫反應(yīng)過(guò)度造成D損傷而引起信息傳遞中斷，人會(huì)患_________病。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高三沖刺模擬（三）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核生物生命活動(dòng)發(fā)生場(chǎng)所的敘述，正確的是

A．丙酮酸產(chǎn)生的場(chǎng)所是線粒體

B．乙烯合成的部位是植物體成熟部位

C．胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)

D．淋巴因子作用于B細(xì)胞發(fā)生在內(nèi)環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高三沖刺模擬（六）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞分裂是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。下列關(guān)于二倍體生物細(xì)胞分裂的敘述，正確的是

A．圖中②、③屬于有絲分裂圖像，①屬于減數(shù)分裂圖像

B．若圖②為某生物的一個(gè)精原細(xì)胞，則該細(xì)胞可產(chǎn)生4種配子

C．圖④代表細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量的變化情況，則圖③位于圖④的BC段

D．圖①所示的細(xì)胞是某細(xì)胞X通過(guò)分裂形成的，則X內(nèi)曾出現(xiàn)過(guò)3個(gè)四分體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年寧夏銀川二中高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(共10分)玉米籽粒的黃色(A)對(duì)白色(a)為顯性，非糯性(B)對(duì)糯性(b)為顯性，兩對(duì)性狀自由組合。請(qǐng)回答。

（1）已知玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)黑色，糯性籽粒及花粉遇碘液變橙紅色。若用碘液處理雜合的非糯植株的花粉，則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為_(kāi)________。

（2）取基因型雙雜合的黃色非糯植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得單倍體幼苗，其基因型為_(kāi)______；對(duì)獲得的幼苗用___________進(jìn)行處理，得到一批可育的植株，這些植株均自交，所得籽粒性狀在同一植株上表現(xiàn)____________(一致、不一致)

（3）已知基因A、a位于9號(hào)染色體上，且無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用�，F(xiàn)有基因型為Aa的植株甲，其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一所示。

①植株甲的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的____________。

②為了確定植株甲的A基因是位于正常染色體上，還是異常染色體上，讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)__________，證明A基因位于異常染色體上。

③一株黃色籽粒植株乙，其染色體及基因組成如圖二所示。若植株乙在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，3條9號(hào)染色體隨機(jī)移向細(xì)胞兩極，并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子，那么以植株乙為父本，以正常的白色籽粒植株為母本進(jìn)行測(cè)交，后代的表現(xiàn)型及比例是______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市畢業(yè)班第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶與ATP的敘述，錯(cuò)誤的是

A．藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用，但場(chǎng)所不同

B．酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

C．選用過(guò)氧化氫和過(guò)氧化氫酶探究酶的最適溫度

D．若人體靜脈滴注ATP注射液，ATP到達(dá)心肌細(xì)胞內(nèi)至少要穿越3層細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省西安市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列一定是同源染色體是( )

A.一條染色體經(jīng)復(fù)制而成的兩條染色體

B.一條來(lái)自父方、一條來(lái)自母方的兩條染色體

C.在減數(shù)分裂中聯(lián)會(huì)的兩條染色體

D.形狀和大小相同的兩條染色體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案