6．下列對(duì)四分體的描述，不正確的是（　　）
A．一個(gè)四分體有兩個(gè)著絲點(diǎn)
B．四分體中的非姐妹染色單體之間可能發(fā)生染色體交叉互換
C．一個(gè)四分體有4條脫氧核苷酸長鏈
D．人體細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂可形成23個(gè)四分體

分析 減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體兩兩配對(duì)形成四分體，因此一個(gè)四分體就是一對(duì)同源染色體，由此可判斷一個(gè)四分體含2條染色體（2個(gè)著絲粒），4條染色單體，4個(gè)DNA分子．

解答 解：A、一個(gè)四分體含有一對(duì)同源染色體，2條染色體，所以有兩個(gè)著絲點(diǎn)，A正確；
B、四分體中的同源染色體上的非姐妹染色單體之間可以發(fā)生交叉互換，B正確；
C、一個(gè)四分體含有一對(duì)同源染色體，2條染色體，4條染色單體和4個(gè)DNA分子，由于DNA分子是比鏈結(jié)構(gòu)，所以一個(gè)四分體有8條脫氧核苷酸長鏈，C錯(cuò)誤；
D、人體細(xì)胞中含有23對(duì)46條染色體，所以進(jìn)行減數(shù)分裂可形成23個(gè)四分體，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡單，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，尤其是減數(shù)第一次分裂前期；識(shí)記四分體的概念，掌握其中的數(shù)量關(guān)系，再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)選出正確的答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北文安一中高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：多選題

如圖表示家兔突觸結(jié)構(gòu)及神經(jīng)纖維上膜電位的變化情況，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中，A、B兩神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞過程中，信號(hào)的變化為______________________。興奮不能由B傳到A的原因是__________________________________________。

（2）突觸小體中與突觸小泡的形成和釋放有關(guān)的細(xì)胞器有____________________。突觸后膜上的③能與相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)最可能是__________。

（3）在圖1中的②處注射乙酰膽堿，突觸后膜發(fā)生的變化是________（興奮/抑制），原因是乙酰膽堿引起突觸后膜____________的變化。

（4）圖2中BC段電位變化的原因是神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)______________________________，使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外，產(chǎn)生電位差。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北文安一中高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

手碰到針尖后，會(huì)發(fā)生縮手反射。下列敘述正確的是

A．先感到疼痛后縮手

B．先縮手后感到疼痛

C．縮手和痛感同時(shí)發(fā)生

D．此反射屬于條件反射

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省遵義市高二10月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示氣候變化對(duì)甲、乙生態(tài)系統(tǒng)中種群數(shù)量的影響。據(jù)圖分析下列敘述正確的是①甲生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較乙生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)②甲生態(tài)系統(tǒng)一定是熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，受氣候影響較�、垡疑鷳B(tài)系統(tǒng)在S點(diǎn)后一定有新的物種產(chǎn)生④乙生態(tài)系統(tǒng)在S點(diǎn)后一定經(jīng)歷了次生演替過程

A．①③ B．①④

C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖1表示某哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂部分時(shí)期，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）在顯微鏡下可觀察到同源染色體的是b、c（填字母）細(xì)胞．
（2）d細(xì)胞的名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．牛的有角和無角是由位于常染色體上的一對(duì)等位基因決定的，且雜合子在雄性群體中為有角，而在雌性群體中則為無角．在一個(gè)理想群體中，雌性中無角個(gè)體所占的比例為51%，則在雄性中該性狀的比例為（　�。�
A．9%B．49%C．51%D．91%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng)．體外研究發(fā)現(xiàn)，蜂毒素對(duì)多種癌細(xì)胞具有強(qiáng)烈的殺傷作用．請(qǐng)回答：

（1）在工蜂毒腺細(xì)胞的核糖體上，蜂毒素是以mRNA為模板合成的．
（2）在適宜的條件下進(jìn)行體外培養(yǎng)，癌細(xì)胞能夠無限增殖，在此過程中細(xì)胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化．圖1表示癌細(xì)胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液 中培養(yǎng)幾小時(shí)后，DNA含量不同的細(xì)胞數(shù)．據(jù)此推測，蜂毒素能將癌細(xì)胞阻斷在有絲分裂的間期．
（3）研究表明，阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡．科研人員為研究蜂毒素對(duì)人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn) 并回答問題．
①方法步驟
a．取4只相同的培養(yǎng)瓶，編號(hào)，分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細(xì)胞．
b.1號(hào)培養(yǎng)瓶為空白對(duì)照，向2～4號(hào)培養(yǎng)瓶中分別加入等量的2、4、8μg/mL蜂毒素溶液．
c．培養(yǎng)48小時(shí)后，檢測并統(tǒng)計(jì)胃癌細(xì)胞的凋亡率，結(jié)果如圖2所示．
d．重復(fù)a、b步驟，檢測凋亡基因（Bax、Bel-2）的表達(dá)，結(jié)果如圖2所示．
②分析討論：
a．圖2表明一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡，并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng)增強(qiáng)．
b．圖2、圖3表明：從基因水平上看，蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡與Bax基因表達(dá)增強(qiáng)和Bel-2基因表達(dá)減弱（Bax基因和Bel-2基因表達(dá)）有關(guān)．當(dāng) Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)降低趨勢(shì)時(shí)，將會(huì)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)E、F的關(guān)系不可能的是（　�。�

細(xì)胞Ⅰ細(xì)胞Ⅱ物質(zhì)E物質(zhì)F
A下丘腦細(xì)胞垂體細(xì)胞促甲狀腺激素釋放激素受體
BT細(xì)胞B細(xì)胞淋巴因子受體
C甲狀腺細(xì)胞垂體細(xì)胞甲狀腺激素受體
D效應(yīng)T細(xì)胞病原體抗體抗原
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖甲是基因型為MmNn的某動(dòng)物個(gè)體的一個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞模式圖．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）圖甲所示的細(xì)胞名稱為初級(jí)精母細(xì)胞，有2個(gè)染色體組．
（2）圖甲所示細(xì)胞，其分裂過程進(jìn)行到減數(shù)第二次分裂后期時(shí)，一個(gè)細(xì)胞內(nèi)有4個(gè)DNA分子，有0對(duì)同源染色體．
（3）圖甲所示細(xì)胞分裂過程中，基因M與M、n與n的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，M與N或M與n的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期．
（4）若圖乙為圖甲細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫出與之同時(shí)形成的，另一種類型的生殖細(xì)胞的示意圖，并標(biāo)出相應(yīng)的基因．
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