右圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是：

A．在t0～t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
B．若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為N/2
C．捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2時(shí)
D．在t1～t2時(shí)，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

B

解析試題分析：由圖可知，在t0～t1內(nèi)，種群增長(zhǎng)速率不斷增大，到t1的時(shí)候達(dá)到最大，從t1～t2，種群增長(zhǎng)速率逐漸減小，t2時(shí)種群增長(zhǎng)速率為0，此時(shí)種群數(shù)量到達(dá)K值，種群的出生率等于死亡率，種群數(shù)量基本保持不變；故該種群增長(zhǎng)方式是“S”型增長(zhǎng)；A錯(cuò)誤；t2種群數(shù)量為K，t1種群數(shù)量為K/2；故B正確；
捕獲該魚的最佳時(shí)期應(yīng)該在t1之上均可；C錯(cuò)誤；
t1～t2，種群增長(zhǎng)速率逐漸減小，種群還在增長(zhǎng)，D錯(cuò)誤；
考點(diǎn)：S型增長(zhǎng)曲線特點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng)：理解種群增長(zhǎng)曲線增長(zhǎng)率的變化特點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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右圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是：（　�。�

A．在t0～t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

B．若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為N/2

C．捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2時(shí)

D．在t1～t2時(shí)，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

 

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右圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是：

A.在t0～t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

B.若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為N/2

C.捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2時(shí)

D.在t1～t2時(shí)，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆重慶西南大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1．     右圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是（    ）

A．在t0～t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

B．若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為N/2

C．捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2時(shí)

D．在t1～t2時(shí)，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽省高三第一次月考生物試卷 題型：選擇題

右圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是（    ）

    

A．捕獲該魚的最佳時(shí)期為時(shí)

    B．在時(shí)，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

     C．在時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量為K，則在時(shí)種群的數(shù)量為K/2

     D．若在時(shí)種群的數(shù)量為K，則在時(shí)種群的數(shù)量為K/2

 

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右圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是

A. 在t0～t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

B. 若在t2時(shí)種群的個(gè)體數(shù)量為N，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為N/2

C. 在t2時(shí)種群個(gè)體的數(shù)量與在t0時(shí)種群個(gè)體的數(shù)量相等

D. 從t1到t2，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

 

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