(10分)燕麥的穎色受兩對(duì)基因(B——b, Y——y)控制,有黑色B ,黃色bbY ,白色bbyy三種類(lèi)型,現(xiàn)有黑穎(甲)和黃穎(乙)兩純合親本雜交,F(xiàn)1全為黑穎,F(xiàn)1自交后,F(xiàn)2為黑穎:黃穎:白穎=12:3:1。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)兩純合親本基因型為:甲 ,乙 。
(2)請(qǐng)問(wèn)這兩對(duì)等位基因是否位于兩對(duì)同源染色體上? 。(填“是”或“不是”)
(3)若F1與白穎燕麥雜交,則子代性狀及分離比為 。
(4)若基因型為BBYY的燕麥且有更強(qiáng)的抗逆性和更高的蛋白質(zhì)含量,下面是利用甲、乙兩親本培育出此品種的育種方案,請(qǐng)補(bǔ)充完整。育種過(guò)程:
①雜交,得到F1:BbYy (黑穎)
②取F1配子→ →單倍體幼苗→秋水仙素處理→純系植株
③隨機(jī)選取黑穎植株并編號(hào),其基因型為BBYY,BByy,選取后,每株的部分種子留存,部分種子種植,并與白穎植株雜交,得F3;
④將F3自交,觀察后代性狀情況,若后代 ,則原黑穎植株所結(jié)種子即為BBYY;否則應(yīng)淘汰。
(1)BByy (1分) bbYY(1分) (2) 是 (2分)
(3)黑穎:黃穎:白穎=2:1:1(2分)
(4)②花藥離體培養(yǎng)(2分) ④有黃穎植株出現(xiàn)
解析試題分析:F1 自交得到F2的穎色為:黑穎12∶黃穎3∶白穎1,據(jù)此推測(cè)黑對(duì)黃為顯性,黑穎的基因型為B_ __,黃穎的基因型為Y_bb,白穎的基因型為bbyy。由此推斷F1應(yīng)為BbYy,則親本黑穎為yyBB,黃穎bbYY。由于符合基因自由組合定律,所以是位于兩對(duì)同源染色體上,與bbyy交配,后代中BbYy: Bbyy :bbYy: bbyy=1:1:1:1,所以黑穎:黃穎:白穎=2:1:1,單倍體育種是利用花藥離體培養(yǎng),再利用秋水仙素處理,BBYY、BByy分別與bbyy交配,F(xiàn)3為BbYy、Bbyy,再自交,如果是有黃穎出現(xiàn),則是純合子BBYY,否則為BByy(后代中只有兩種表型。
考點(diǎn):考查非等位基因相互作用。意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理,能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆黑龍江省雞西市第一中學(xué)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
燕麥的穎色受兩對(duì)基因控制。已知黑穎(用字母A表示)和黃穎(用字母B表示)為顯性,且只要A存在,植株就表現(xiàn)為黑穎。雙隱性則出現(xiàn)白穎,F(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交,F(xiàn)1全為黑穎,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎 : 黃穎 : 白穎 =" 12" : 3 : 1。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題:
(1)親本的基因型是 ,F(xiàn)2的性狀分離比說(shuō)明基因A(a)與B(b)的遺傳遵循基因的 定律。F2中白穎的基因型為 ,黃穎占所有非黑穎總數(shù)的比例是 。
(2)若將F1進(jìn)行花藥離題培養(yǎng),再用秋水仙素處理,預(yù)計(jì)植株中黑穎的比例是 。
(3)若將黑穎與黃穎雜交,親本基因型為 時(shí),后代中白穎的比例最大,占總數(shù)的 。
(4)請(qǐng)用遺傳圖解的方式表示出題干所述的雜交過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年5月陜西康杰中學(xué)高三模擬(理綜生物)試題 題型:綜合題
(10分)燕麥的穎色受兩對(duì)基因(B——b, Y——y)控制,有黑色B ,黃色bbY ,白色bbyy三種類(lèi)型,現(xiàn)有黑穎(甲)和黃穎(乙)兩純合親本雜交,F(xiàn)1全為黑穎,F(xiàn)1自交后,F(xiàn)2為黑穎:黃穎:白穎=12:3:1。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)兩純合親本基因型為:甲 ,乙 。
(2)請(qǐng)問(wèn)這兩對(duì)等位基因是否位于兩對(duì)同源染色體上? 。(填“是”或“不是”)
(3)若F1與白穎燕麥雜交,則子代性狀及分離比為 。
(4)若基因型為BBYY的燕麥且有更強(qiáng)的抗逆性和更高的蛋白質(zhì)含量,下面是利用甲、乙兩親本培育出此品種的育種方案,請(qǐng)補(bǔ)充完整。育種過(guò)程:
①雜交,得到F1:BbYy (黑穎)
②取F1配子→ →單倍體幼苗→秋水仙素處理→純系植株
③隨機(jī)選取黑穎植株并編號(hào),其基因型為BBYY,BByy,選取后,每株的部分種子留存,部分種子種植,并與白穎植株雜交,得F3;
④將F3自交,觀察后代性狀情況,若后代 ,則原黑穎植株所結(jié)種子即為BBYY;否則應(yīng)淘汰。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(12分)燕麥的穎色受兩對(duì)基因(B——b, Y——y)控制,有黑色B ,黃色bbY ,白色bbyy三種類(lèi)型,現(xiàn)有黑穎(甲)和黃穎(乙)兩純合親本雜交,F(xiàn)1全為黑穎,F(xiàn)1自交后,F(xiàn)2為黑穎:黃穎:白穎=12:3:1。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)兩純合親本基因型為:甲 ,乙 。
(2)請(qǐng)問(wèn)這兩對(duì)等位基因是否位于兩對(duì)同源染色體上? 。(填“是”或“不是”)
(3)若F1與白穎燕麥雜交,則子代性狀及分離比為 。
(4)若基因型為BBYY的燕麥且有更強(qiáng)的抗逆性和更高的蛋白質(zhì)含量,下面是利用甲、乙兩親本培育出此品種的育種方案,請(qǐng)補(bǔ)充完整。育種過(guò)程:
①雜交,得到F1:BbYy(黑穎)
②取F1配子→ →單倍體幼苗→秋水仙素處理→純系植株
③隨機(jī)選取黑穎植株并編號(hào),其基因型為BBYY,BByy,選取后,每株的部分種子留存,部分種子種植,并與白穎植株雜交,得F3;
④將F3自交,觀察后代性狀情況,若后代 ,則原黑穎植株所結(jié)種子即為BBYY;否則應(yīng)淘汰。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省高三臨門(mén)一腳(理綜)生物部分 題型:綜合題
燕麥的穎色受兩對(duì)基因控制,基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系見(jiàn)下表,F(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交,F(xiàn)1全為黑穎,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1。
表現(xiàn)型 |
黑穎 |
黃穎 |
白穎 |
基因型 |
A_B_或A_bb |
aaB_ |
aabb |
請(qǐng)回答下面的問(wèn)題:
(1)兩純合親本的基因型分別是:黃穎 、黑穎 。
(2)若取F1的花藥離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理,子代表現(xiàn)型及比例是 。
(3)若將F2中的黑穎與黃穎的個(gè)體雜交,則基因型為 時(shí),后代中白穎的比例最大。
(4)野燕麥?zhǔn)浅R?jiàn)的雜草,它與燕麥構(gòu)成 關(guān)系。為防治害蟲(chóng),可以使用 的方法定向培育抗病新品種,若使用噴灑農(nóng)藥的方法,其缺點(diǎn)是 。
(5)對(duì)燕麥田除蟲(chóng)除草,從生態(tài)學(xué)考慮其根本目的是 。
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