【題目】下圖為人體體溫平衡調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖的一部分。A、B、C代表不同的器官或組織，虛線表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)過(guò)程。據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）寫出圖中B、C的名稱：B____________、C_______________。

（2）請(qǐng)指出負(fù)反饋調(diào)節(jié)中的一處錯(cuò)誤。_____________________。

（3）寒冷刺激會(huì)引起皮膚發(fā)白，原因是________________________。

（4）圖中“機(jī)體細(xì)胞”主要是指人體的___________細(xì)胞。

【答案】垂體 甲狀腺（不能填腎上腺/腎上腺素） 垂體（B）不能感受溫度的刺激 ①冷覺(jué)感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→皮膚血管收縮 骨骼肌和內(nèi)臟細(xì)胞

【解析】

下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐，但是當(dāng)甲狀腺激素或腎上腺素分泌過(guò)多時(shí)，會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦的分泌，它屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)；在體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中，下丘腦發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺分泌腎上腺素；下丘腦分泌促甲狀腺素釋放激素可以促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素又可促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，從而促進(jìn)新陳代謝，使機(jī)體產(chǎn)熱量增加。

（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中A、B、C的名稱分別是下丘腦、垂體和甲狀腺。
（2）甲狀腺激素或腎上腺素分泌過(guò)多時(shí)，會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦的分泌，它屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)；但溫度不能對(duì)垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

（3）冷覺(jué)感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→皮膚血管收縮，所以寒冷刺激會(huì)引起皮膚發(fā)白。

（4）人體的產(chǎn)熱器官主要有肝臟和骨胳肌，所以寒冷刺激后，甲狀腺激素分泌增多，從而促進(jìn)肝臟新陳代謝加快，使機(jī)體產(chǎn)熱量增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示黃化燕麥幼苗中生長(zhǎng)素相對(duì)含量的分布，根據(jù)所學(xué)知識(shí)和圖中信息判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．a(chǎn)點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度相對(duì)較高是由于b、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞合成的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絘點(diǎn)所致

B．生長(zhǎng)素主要在生長(zhǎng)活躍的部位合成

C．b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積比a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積大

D．如將a點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素作用于d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞，可能會(huì)抑制d點(diǎn)細(xì)胞的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述正確的是

A.下丘腦是感覺(jué)體溫變化的主要中樞，是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位

B.c、d激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加

C.寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，直接促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫

D.上圖所示的調(diào)節(jié)過(guò)程中，腎小管、腎上腺、皮膚均為效應(yīng)器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組為探究影響過(guò)氧化氫分解的因素做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)1、2的自變量分別為H202的濃度、pH

B. 實(shí)驗(yàn)1中ab段值不變說(shuō)明過(guò)氧化氫己消耗完

C. 實(shí)驗(yàn)2中c、e兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的PH條件下，酶的空間結(jié)構(gòu)可能改變

D. 若實(shí)驗(yàn)1中過(guò)氧化氫酶加倍，曲線斜率和高度均變大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】I．圖示意綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化，其中①、②、③、④分別表示的代謝過(guò)程是______、________、________、________。圖中X、Y代表的物質(zhì)分別是______、____。進(jìn)行③過(guò)程的場(chǎng)所是_________，[H]在③過(guò)程中的作用是______________________________。

II． 下圖一表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖二表示將A植物放在不同濃度CO2 環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。

請(qǐng)分析回答：

（1）在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是__________。

（2）圖一中的“a”點(diǎn)表示___________________________________。如果以缺鎂的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，則b點(diǎn)的移動(dòng)方向是___________________。

（3）在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從________向________方向移動(dòng)。下圖與c點(diǎn)相符的是__________。

（4）e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3 的含量_______；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3 的含量________。（填“高”、“ 低”或“基本一致”）

（5）當(dāng)光照強(qiáng)度為g時(shí)，比較植物A、B的有機(jī)物積累速率M1、M2的大小和有機(jī)物合成速率N1、N2的大小，結(jié)果應(yīng)分別為M1 ______M2、N1______N2。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像及細(xì)胞內(nèi)不同物質(zhì)的數(shù)量變化曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1細(xì)胞分裂圖最可能發(fā)生在動(dòng)物體的______（填部位），該動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞染色體最多有______條。

（2）圖1中存在同源染色體的細(xì)胞有______，丁細(xì)胞名稱是______。

（3）圖2中a、b、c分別表示______，圖1中丙與圖2中細(xì)胞類型______相對(duì)應(yīng)。

（4）該動(dòng)物某一細(xì)胞分裂后產(chǎn)生了如圖3所示的子細(xì)胞，該細(xì)胞形成的原因可能有_____、_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述不正確的是(　　)

A.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加

B.c、d激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加

C.下丘腦是感覺(jué)體溫變化的主要中樞，是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位

D.激素e是下丘腦分泌的，可以促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水重吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】噬菌體侵染細(xì)菌是研究DNA是遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，其中的部分實(shí)驗(yàn)如下圖所示。下列敘述正確的是( )

A. ①中噬菌體DNA復(fù)制的模板、原料、能量、酶均由細(xì)菌提供

B. 適當(dāng)時(shí)間保溫后進(jìn)行②操作，使細(xì)菌外的噬菌體與細(xì)菌分離

C. ③后進(jìn)行放射性檢測(cè)，懸浮液中有少量放射性很可能是操作②有誤

D. 細(xì)菌最終裂解后釋放的子代噬菌體中，大多數(shù)含有放射性32P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前發(fā)現(xiàn)的病毒主要有以下三種類型，它們的遺傳信息的傳遞方式分別用下圖表示。 據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）MERS的全稱是中東呼吸綜合征，MERS病毒是一種新型的冠狀病毒。以正義單鏈 RNA作為遺傳物質(zhì)，即指遺傳物質(zhì)能直接進(jìn)行翻譯。

①MERS病毒屬于上述 _________種類型病毒，感染人體后其蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是 _________。

②實(shí)驗(yàn)室研究MERS病毒時(shí)能不能用含多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)？ ______，理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（2）圖中需要逆轉(zhuǎn)錄酶的過(guò)程有________________，列舉出兩種過(guò)程8需要的酶____________________________________________，過(guò)程2需要的工具是 ______________。

（3）赫爾希和蔡司實(shí)驗(yàn)使用的T2噬菌體屬于上述中____________種類型的病毒，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)遺傳物質(zhì)進(jìn)行標(biāo)記，1個(gè)噬菌體產(chǎn)生的多個(gè)子代中有2個(gè)具有放射性，這是因?yàn)?/span>DNA分子的復(fù)制方式為______________。

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