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下面是科學家探究基因本質的研究過程中所運用的研究方法及結論，正確的是（ ）

A．孟德爾通過豌豆雜交實驗，運用類比推理，提出遺傳因子的傳遞規(guī)律

B．薩頓根據(jù)基因和染色體行為的平行關系運用假說一演繹法，推測基因在染色體上

C．沃森和克里克運用模型方法，發(fā)現(xiàn)DNA分子的雙螺旋結構

D．摩爾根通過果蠅雜交實驗，運用同位素標記法，提出基因在染色體上

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2016屆浙江杭州五校聯(lián)盟高三年級上第一次診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于DNA和RNA的結構與功能的說法，錯誤的是

A．區(qū)分單雙鏈DNA、單雙鏈RNA四種核酸可以依據(jù)堿基比率和種類判定

B．雙鏈DNA分子中堿基G、C含量越高，其結構穩(wěn)定性相對越大

C．含有DNA的生物，遺傳物質是DNA不是RNA

D．含有RNA的生物，遺傳物質是RNA不是DNA

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科目：高中生物 來源：2016屆海南海口湖南師大附中�？谥袑W高三上三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

二倍體結球甘藍的紫色葉對綠色葉為顯性，控制該相對性狀的兩對等位基因（A、a和B、b）分別位于3號和8號染色體上。下表是純合甘藍雜交試驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：

請回答：

（1）結球甘藍葉性狀的遺傳遵循 定律。

（2）表中組合①的兩個親本基因型為 ，理論上組合①的F2紫色葉植株中，純合子所占的比例為 。

（3）表中組合②的親本中，紫色葉植株的基因型為 。若組合②的F1與綠色葉甘藍雜交，理論上后代的表現(xiàn)型及比例為_ _。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶巴蜀中學高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列用于調查方法的表述，錯誤的是（ ）

A．樣方法可以用于調查四面山小鼠的種群密度

B．樣方法可以用于調查棉蚜蟲的種群密度

C．樣方法可以用于調查四面山植物類群的豐富度

D．樣方法可以用來調查巖石表面貝類的豐富度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶巴蜀中學高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對圖1和圖2分析正確的是（ ）

A．圖1中 X、Y、Z可分別表示生態(tài)系統(tǒng)中蚯蚓、玉米、蝗蟲之間的能量流動關系

B．圖2中DNA:染色體為1:1

C．圖2中基因D、d的特異性是由磷酸和脫氧核糖的交替排列決定的

D．圖2若為某高等動物正常細胞進行正常分裂過程中的部分染色體示意圖，則該細胞為次級精母細胞或第一極體

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科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏育才中學高二上學期期末考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下面左圖表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因，右圖是一個家族中該病的遺傳系譜圖，請據(jù)圖回答（已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG）。

（1）圖中①過程發(fā)生的時間 。

（2）α鏈堿基組成為 ，β鏈堿基組成為 。

（3）鐮刀型細胞貧血癥的致病基因位于 染色體上，屬于 性遺傳病。

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科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏育才中學高二上學期期末考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

已知AUG、GUG為起始密碼子，UAA、UGA、UAG為終止密碼子。某基因編碼區(qū)有意義鏈（轉錄蛋白質時起模板作用的鏈）的堿基排列順序如下：T－A－A－G－C－T－A－C－T－G－（省略40個堿基）－G－A－G－A－T－C－T－C－T－A－G－A，則此基因控制合成的蛋白質中含有氨基酸個數(shù)最多為（ ）

（A）15個 （B）16個 （C）18個 （D）20個

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學用0．30g/mL蔗糖溶液處理生物細胞，卻沒有觀察到質壁分離現(xiàn)象，原因是（ ）

①選用的材料是根尖分生區(qū)細胞

②選用的材料是口腔上皮細胞

③選用的材料是用開水煮過的紫色洋蔥細胞

④選用的材料是除去了細胞壁的植物細胞

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省黃岡市高一（上）第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•清遠期末）大腸桿菌、玉米、噬菌體、酵母菌都具有的糖是（ ）

A．纖維素 B．淀粉 C．糖原 D．脫氧核糖

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