6．下列哪項(xiàng)不是薩頓推論“基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系”的理由（　�。�
A．兩者在體細(xì)胞中成對存在
B．染色體就是由基因組成
C．成對基因和同源染色體都是一個來自父方，一個來自母方
D．減數(shù)第一次分裂后期，非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而組合

分析 基因和染色體存在著明顯的平行關(guān)系：
1、基因在雜交過程中保持完整性和獨(dú)立性，染色體在配子形成和受精過程中，也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)；
2、體細(xì)胞中基因、染色體成對存在，配子中成對的基因只有一個，同樣，也只有成對的染色體中的一條；
3、基因、染色體來源相同，均一個來自父方，一個來自母方；
4、減數(shù)分裂過程中基因和染色體行為相同．

解答 解：A、基因和染色體，在體細(xì)胞中都是成對存在，在配子中都只有成對中的一個，這說明基因和染色體之間有平行關(guān)系，A正確；
B、染色體主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，B錯誤；
C、成對基因和同源染色體都是一個來自父方，一個來自母方，這體現(xiàn)基因與染色體之間的平行關(guān)系，C正確；
D、非同源染色體上的非等位基因在形成配子時自由組合；非同源染色體在減數(shù)分裂中也有自由組合，這也體現(xiàn)了基因與染色體之間的平行關(guān)系，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查“基因在染色體上”的相關(guān)知識，特別是薩頓將基因與染色體進(jìn)行類比推理的過程，要求考生結(jié)合所學(xué)的知識，對基因與染色體之間的平行關(guān)系進(jìn)行判斷，但要考生明確類比推理得到的結(jié)論并不具有邏輯的必然性，還需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．人們利用某些微生物制作食品時，需要分析微生物的特點(diǎn)，控制微生物的發(fā)酵條件．下列與此有關(guān)的各項(xiàng)內(nèi)容不正確的是（　�。�
序號①②③④
食品果酒果醋腐乳泡菜
主要
微生物		酵母菌醋酸菌毛霉乳酸菌
制作裝置或操作步驟
A．①③B．②③C．②④D．②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一種蛋白質(zhì)是由兩條肽鏈組成的，共含有100個氨基酸，若每個氨基酸的相對分子質(zhì)量平均是120，則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量約是（ ）

A．12000 B．10236 C．10218 D．13764

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜與其完成各種生理功能相適應(yīng)，極為重要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) （ ）

A．磷脂排列成雙分子層 B．膜物質(zhì)分子的運(yùn)動使其具有流動性

C．兩側(cè)膜物質(zhì)分子排列不對稱 D．球蛋白分子覆蓋或鑲嵌于磷脂雙分子層中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）某甲狀腺功能障礙患者，檢測到體內(nèi)有一種激素B受體的抗體，該抗體阻斷激素B的效應(yīng)，則該患者血液中激素B含量比正常值高（填“高”或“低”）．若該抗體可以結(jié)合激素B受體而充當(dāng)激素B的作用，從而引起甲狀腺功能亢進(jìn)（填“亢進(jìn)”或“低下”），這類疾病在免疫學(xué)上稱為自身免疫病疾�。�
（2）另一甲狀腺功能障礙患者，下丘腦功能正常，血液中激素B和激素C含量明顯低于正常值，為診斷病因，靜脈注射激素B后，激素C含量明顯升高，表明該患者垂體部位發(fā)生了病變．
（3）激素A一經(jīng)垂體細(xì)胞接受并起作用后就滅活，因此，體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持其含量的動態(tài)平衡．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是人體組織內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示的是液體，有關(guān)此圖的敘述不正確的是（　�。�
A．②可以進(jìn)人A、C、D
B．CO2濃度最高的液體是③
C．①②③④構(gòu)成內(nèi)環(huán)境
D．若①中蛋白質(zhì)外滲至②中，會引起組織水腫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．實(shí)際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草．圖1表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響，請據(jù)圖分析回答：
（1）生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素對植物生長的作用具有兩重性，即低（填“高”或“低”）濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．
（2）圖1中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是②（填序號）．
（3）所用的生長素類似物的濃度最好在圖1中D左右（用字母表示）．
（4）當(dāng)生長素類似物的濃度在B～C段時，其對曲線①所代表的植物的作用是促進(jìn)．
（5）在進(jìn)行插條繁殖時，如果在枝條上保留一些正在生長的芽或幼葉，扦插枝條就容易生根，這是因?yàn)檠亢陀兹~能產(chǎn)生生長素，生長素促進(jìn)扦插枝條生根．
（6）如圖2為桃樹，圖3為龍爪槐，請回答它們頂芽產(chǎn)生的生長素的運(yùn)輸方向（答A→B或B→A）：桃樹A→B；龍爪槐B→A．
（7）剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤里不能發(fā)芽，其原因是塊莖中含有較多的脫落酸使其進(jìn)入休眠期，要解除它的休眠，促使其發(fā)芽，可用赤霉素 處理．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖為DNA分子的平面結(jié)構(gòu)，虛線表示堿基間的氫鍵．請據(jù)圖回答．

（1）從主鏈上看，兩條單鏈反向平行；從堿基關(guān)系看，兩條單鏈遵循堿基互補(bǔ)配對原則．
（2）脫氧核糖和磷酸相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架．
（3）圖中有4種核苷酸．
（4）G-C堿基對的比例越高，DNA分子穩(wěn)定性越高．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于隔離的敘述中，不正確的是（　�。�
A．阻止了種群間的基因交流
B．新物種的形成必然要經(jīng)過地理隔離
C．不同物種之間必然存在著生殖隔離
D．種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案