光強(qiáng)[umol光子/(m2•s)] | 0 | 10 | 25 | 50 | 100 | 250 | 500 | 600 | |
放養(yǎng)速率[umolO2/(m2•s)] | 葉片A | -20 | -10 | -5 | -1 | 5 | 15 | 28 | 30 |
葉片B | -2 | -0.5 | 1.5 | 3 | 6 | 10 | 12 | 11 |
分析 影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等.影響植物呼吸作用的因素主要是溫度.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)如上表數(shù)據(jù)A葉片同等光照下光合作用較大,所以其為取自強(qiáng)光下的葉片.光照強(qiáng)度直接影響光合作用的光反應(yīng),該過程可將光能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能.
(2)光合速率等于呼吸速率,葉片放氧速率為零.夜晚植物只進(jìn)行呼吸作用,綜合一天的總呼吸量大于光合作用,所以作物很難正常生長.
(3)光照強(qiáng)度>600 μmol光子/m2•s時(shí),葉片A放氧速率主要被CO2濃度限制,葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途經(jīng)是從線粒體進(jìn)入葉綠體進(jìn)行光合作用.
(4)繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖,則大約在175 μmol光子/(m2•s)時(shí)兩條曲線相交,放氧速率代表的是凈光合速率,交點(diǎn)的含義是指陽生植物和陰生植物的凈光合速率相等(A、B 兩葉片凈光合速率相等).
(5)綠葉中色素的提取需要加入無水乙醇、碳酸鈣、石英砂,原因是色素易溶于無水乙醇,石英砂可以使研磨充分,碳酸鈣可以防止色素分解.經(jīng)快速研磨、過濾,將濾液收集到試管中,塞上橡皮塞;將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2~3min后,試管內(nèi)的氧含量基本不變,原因是光反應(yīng)的場所是類囊體薄膜,此條件下不能完成光反應(yīng).
故答案為:
(1)A 光反應(yīng)
(2)達(dá)到單葉光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),群體內(nèi)部特別是中下層的葉片的光照強(qiáng)度仍在之下,這些葉子不但不制造養(yǎng)分,反而變成消耗器官(或:夜晚植物只進(jìn)行呼吸作用,綜合一天的總呼吸量大于光合作用量)
(3)CO2 濃度 從線粒體進(jìn)入葉綠體進(jìn)行光合作用
(4)陽生植物和陰生植物的凈光合速率相等(A、B兩葉片凈光合速率相等)
(5)無水乙醇、碳酸鈣、石英砂 基本不變
點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生的理解和分析能力,難度適中,解題的關(guān)鍵是明確影響光合作用和呼吸作用的因素.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省運(yùn)城市高一下期末調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯誤的是
A.染色體是基因的唯一載體
B.基因在染色體上呈線性排列
C.一條染色體上有多個基因
D.染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁在加溫過程中受到破壞 | |
B. | 水溫升高,花青素的溶解度加大 | |
C. | 加溫使細(xì)胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的作用 | |
D. | 加溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 少排尿 | B. | 多喝清水 | C. | 補(bǔ)充含鹽的水 | D. | 多喝糖水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制著生物一切性狀的發(fā)生 | |
B. | 發(fā)菜細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈現(xiàn)環(huán)狀 | |
C. | 染色體與染色質(zhì)的著色特性相同 | |
D. | 生物體都有DNA和染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌和變形蟲 | B. | 禽流感病毒和噬菌體 | ||
C. | 真菌和草履蟲 | D. | 藍(lán)藻和乳酸菌 |
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