【題目】下面是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容,請回答相關(guān)問題:
組別 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 實(shí)驗(yàn)試劑 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> |
A | 楊樹根的永久裝片 | ____________ | 高倍鏡的使用 |
B | 新鮮的菠菜葉片 | 無水乙醇、SiO2、層析液 | 觀察葉綠體中的色素 |
C | 糖尿病人的尿液 | 斐林試劑 | 觀察特定顏色 |
D | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 觀察細(xì)胞的有絲分裂 |
(1)A組實(shí)驗(yàn)中用同一個(gè)顯微鏡觀察了同一裝片四次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果如下圖所示。其中視野最暗的是___________________。
(2)B組實(shí)驗(yàn)中從某植物的葉綠體中提取出色素,并層析分離后得到4條色素帶(如下圖)。如果在色素提取過程中,沒有加碳酸鈣,則無顯著變化的色素帶為___________。
(3)C組實(shí)驗(yàn)要想觀察到磚紅色,所需的特定條件是_______________,用正常人的尿液重復(fù)實(shí)驗(yàn)觀察到的顏色是________________。
(4)做D實(shí)驗(yàn)時(shí),甲圖是染色體數(shù)為6個(gè)的某高等植物根尖分生區(qū)的顯微照片,乙是某同學(xué)根據(jù)甲圖A細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目等特點(diǎn)而繪制的示意圖,乙是否正確?_____________(是或否),理由是:①______________②____________③_____________。
【答案】(1)D (2)a、b (3)50℃~65℃水浴加熱 藍(lán)色 (4)否 ①細(xì)胞形態(tài)不對(甲圖是植物細(xì)胞,而乙圖表示的是動物細(xì)胞) ②染色體數(shù)目不對;③不應(yīng)該有中心體
【解析】(1)顯微鏡放大倍數(shù)越大,視野越暗,放大倍數(shù)越小,視野越亮,因此視野最暗的圖應(yīng)是放大倍數(shù)最大的圖,故選D。(2)B組實(shí)驗(yàn)為葉綠素的提取和分離試驗(yàn),丙酮或無水乙醇作為提取液,可溶解綠葉中的色素。由于葉綠素化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定,易受有機(jī)酸影響而分解,如果實(shí)驗(yàn)專不加入碳酸鈣,葉綠素a和葉綠素b幾乎無法提取,但胡蘿卜素和葉黃素幾乎不受影響,所以與題中色素帶的分離結(jié)果相比較,沒有明顯變化的是色素帶a和b。(3)糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖,故會和斐林試劑在50℃~65℃水浴加熱條件下發(fā)生反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色,而正常人的尿液中不含葡萄糖,但會呈現(xiàn)試劑硫酸銅的顏色,故呈藍(lán)色。(4)不正確,圖甲是植物細(xì)胞的有絲分裂,而圖乙該同學(xué)畫的是圓形,通常植物細(xì)胞畫成正方形,表示細(xì)胞壁,該同學(xué)畫的還有中心體,一般高等植物是沒有中心體的,該圖同畫的是動物細(xì)胞的分裂模式圖;還有染色體數(shù)目也不對,應(yīng)該有6條,而細(xì)胞中只有4條。
常用的試劑或指示物 | 作用 | 現(xiàn)象 | 水浴加熱 | 生物材料 |
碘液 | 檢測、鑒定淀粉 | 淀粉遇碘變藍(lán) | 不需要 | 脫色的葉片 |
斐林試劑 | 檢測、鑒定還原糖 | 磚紅色沉淀 | 需要 | 含糖量高的白色或近白色植物材料、糖尿病患者尿液 |
雙縮脲試劑 | 檢測、鑒定蛋白質(zhì) | 紫色 | 不需要 | 豆?jié){、蛋清 |
蘇丹Ⅲ/Ⅳ染液 | 檢測、鑒定脂肪 | 橘黃色/紅色 | 不需要 | 花生種子 |
無水乙醇、層析液 | 提取、分離色素 | 形成四條色素帶 | 新鮮的綠色葉片 | |
甲基綠/吡羅紅 | 檢測、鑒定DNA/RNA | 綠/紅 | 不需要 | 口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 |
龍膽紫溶液 或醋酸洋紅液 | 檢測、鑒定染色體 | 藍(lán)/紅 | 不需要 | 根尖分生區(qū)細(xì)胞 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列四個(gè)選項(xiàng)中沒有采取植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是 ( )
A.花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 B.秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株
C.人工種子的培育 D.“番茄——馬鈴薯”雜種植株的培育過程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知一段雙鏈DNA分子中,鳥嘌呤所占的比例為20%,由這段DNA轉(zhuǎn)錄出來的mRNA中,胞嘧啶的比例中( )
A. 10% B. 20% C. 40% D. 無法確定
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞中,不存在識別并結(jié)合HIV的受體的是
A. 神經(jīng)細(xì)胞 B. 輔助性T細(xì)胞 C. 腦細(xì)胞 D. 巨噬細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】ATP又稱為細(xì)胞中的“能量通貨”,下列關(guān)于ATP的敘述正確的是
A. ATP的形成一定伴隨著有機(jī)物的分解
B. ATP參與的反應(yīng)一定發(fā)生于細(xì)胞內(nèi)部
C. 消耗ATP的物質(zhì)運(yùn)輸一定是主動轉(zhuǎn)運(yùn)
D. 細(xì)胞呼吸的每個(gè)階段一定能產(chǎn)生ATP
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)不能說明( )
A.DNA是遺傳物質(zhì) B.DNA能自我復(fù)制
C.DNA能控制性狀 D.DNA能產(chǎn)生可遺傳的變異
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的敘述,錯(cuò)誤的是
A.有絲分裂前期細(xì)胞中含有92條染色單體 B.有絲分裂后期細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組
C.減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞中含有23個(gè)四分體 D.減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程,其中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過程。圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對植物光合作用和呼吸作用的影響。請據(jù)圖回答:
(1)圖一中②③過程進(jìn)行的場所分別是 。①過程中產(chǎn)生的[H]用于③過程 。
(2)如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將 。
(3)圖三中,真光合速率=凈光合速率+呼吸速率。40℃時(shí)植物體 (填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖二中 點(diǎn)表示。
(4)用大棚種植蔬菜時(shí),白天最好控制光強(qiáng)為圖二中的 點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為圖三中的 ℃最佳。
(5)如果將植物種在溫室中,寫出提高植物產(chǎn)量的措施(環(huán)境因素)(至少寫2種) 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家將動物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組,并且在大腸桿菌中表達(dá)成功。請據(jù)圖回答問題。
(1)圖中①DNA是以 為模板,通過 過程形成單鏈DNA,在酶的作用下合成雙鏈DNA,從而獲得了所需要的基因。
(2)圖中②代表的是 ,在它的作用下將質(zhì)粒 切出黏性末端。
(3)圖中④表示將________;
(4)采用蛋白質(zhì)工程可以對胰島素進(jìn)行改造,使之起效時(shí)間縮短,保證餐后血糖高峰和血液總胰島素高峰一致。如果你是科研工作者,請寫出研制速效胰島素的思路:
____________________________
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com