9．生物學(xué)上經(jīng)常采用構(gòu)建模型的方法來描述一種生命現(xiàn)象或規(guī)律．下列不屬于模型的是（　�。�
A．彩色照片B．數(shù)學(xué)公式C．航空模型D．定義

分析 模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法．模型的形式包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等．

解答 解：A、彩色照片屬于實(shí)物，不屬于模型，A正確；
B、數(shù)學(xué)公式屬于數(shù)學(xué)模型，B錯誤；
C、航空模型屬于物理模型，C錯誤；
D、定義屬于概念模型，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題主要考查模型的類型，意在考查學(xué)生理解三種模型，了解照片不屬于模型，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初開學(xué)）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南宋詩人楊萬里有這樣一首詩：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！蹦敲词购扇~呈現(xiàn)綠色、荷花呈現(xiàn)紅色的物質(zhì)（色素）各分布在哪里（ ）

A．高爾基體、液泡

B．線粒體、高爾基體

C．葉綠體、液泡

D．葉綠體、細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列反應(yīng)能在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是（　�。�
A．葡萄糖氧化分解生成CO2和水B．抗體與抗原的結(jié)合
C．氨基酸脫水縮合形成肽鏈D．人體將淀粉分解為麥芽糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于DNA和RNA比較，正確的是（　　）
A．所含有的化學(xué)元素不同B．在細(xì)胞內(nèi)分布的主要部位相同
C．兩者都可能含有氫鍵D．所含有的五碳糖及堿基都不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某二倍體植物是染合體，如圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程．據(jù)圖判斷錯誤的是（　�。�
A．①和②過程的差異主耍與培養(yǎng)基中添加激素的種類及濃度配比有關(guān)
B．X表示胚狀體，它與正常受精卵發(fā)育形成的胚有類似的結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程
C．與③相比，④過程需耍額外添加生長素以促進(jìn)生根
D．該過程培育的植株為單倍體，與二倍體相比具有果實(shí)和種子較小的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．紫色洋蔥是生物學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)材料，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．根尖成熟區(qū)細(xì)胞可用于觀察有絲分裂
B．鱗片葉表皮細(xì)胞可用于觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原
C．鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞可用于觀察葉綠體的形態(tài)和分布
D．鱗片葉外表皮細(xì)胞可用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過程描述的是（　�。�
A．生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用，經(jīng)其呼吸作用消耗
B．在植物→鼠→蛇這條食物鏈中，鼠是初級消費(fèi)者、第一營養(yǎng)級
C．根瘤菌將大氣的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成為無機(jī)氮的化合物被植物利用，最后重新回到大氣中
D．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時，就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）如果去掉圖中的箭頭④，用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，其中A、B、C和D都只代表一個物種，則圖中共有4條食物鏈，B與A的關(guān)系為捕食和競爭．若因某種原因使物種D滅亡，會導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低．
（2）如果該圖表示碳循環(huán)，則B的作用是將動植物的遺體殘骸中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還到無機(jī)環(huán)境，防止遺體和動物排遺物的堆積而使生態(tài)系統(tǒng)崩潰，表示呼吸作用的標(biāo)號有①③⑦．圖中缺少的循環(huán)途徑是化石燃料的燃燒，如果該途徑在短期內(nèi)劇增，會導(dǎo)致溫室效應(yīng)．
（3）如果用該圖表示能量流動，且D表示不同類型的能量，則④表示的能量是太陽光能，據(jù)圖分析可知能量流動具有單向流動，逐級遞減．

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)、安溪惠安高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中，錯誤的是( )

A．均具有主要由磷脂與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)

B．均有基本相同的元素種類和化合物種類

C．一般都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”

D．均有相同的能量供應(yīng)機(jī)制：以線粒體進(jìn)行有氧呼吸作為合成ATP的主要能量來源

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同步練習(xí)冊答案