分析 本題關(guān)鍵是從題干和題圖中獲得有效信息.從圖解中可以看出,如果細(xì)胞中有兩條X染色體,只有一條X染色體有活性,其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體.因此正常雄貓?bào)w細(xì)胞中沒有巴氏小體,而雌貓?bào)w細(xì)胞中只有一條X染色體,另有一條X染色體轉(zhuǎn)變成為巴氏小體.
解答 解:(1)巴氏小體的本質(zhì)仍屬于染色體,所以仍可用染色體染色劑染色(醋酸洋紅、龍膽紫等).若沒有龍膽紫和醋酸洋紅,可以選用改良苯酚品紅染液替代.
(2)由于“貓細(xì)胞中存在兩條或兩條以上X染色體時(shí),只有1條X染色體上的基因能表達(dá)”,性染色體組成為XAXa的雌貓有的體細(xì)胞中表達(dá)A基因,有的體細(xì)胞表達(dá)a基因,因此該個(gè)體最可能的體色是橙黑相間.高度螺旋化的染色體上的基因由于DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程受阻而限制了中心法則的信息流動(dòng).
(3)現(xiàn)有一只基因型為XAXaY的雄貓,該個(gè)體中也有兩條X染色體,因此其體細(xì)胞核中應(yīng)有1個(gè)巴氏小體,若該雄貓的親本基因型為XaXa和XAY,說明父本提供的是基因型為XAY的異常配子,該異常生殖細(xì)胞的出現(xiàn)是由于精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體XA、Y染色體沒有分離,移向了細(xì)胞的同一極.
故答案為:
(1)改良苯酚品紅染液
(2)橙黑相間 DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
(3)1 父方在減數(shù)第一次分裂時(shí)XA、Y染色體沒有分離
點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳、染色體數(shù)目變異的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用光學(xué)顯微鏡觀察顏色較淺的標(biāo)本時(shí),應(yīng)將視野調(diào)暗些為好 | |
B. | 觀察線粒體實(shí)驗(yàn)中,染色后細(xì)胞會(huì)立刻死亡 | |
C. | 觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)中,選菠菜做材料時(shí)應(yīng)選上表皮稍帶葉肉細(xì)胞,因?yàn)楫?dāng)中葉綠體數(shù)量多 | |
D. | 通過觀察黑藻葉片細(xì)胞中葉綠體的流動(dòng),可推知植物活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)繞細(xì)胞核流動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑 | B. | 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分 | ||
C. | 為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量 | D. | 維持細(xì)胞的酸堿平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省西安市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示在一定范圍內(nèi),不同環(huán)境因素與水稻葉片光合作用強(qiáng)度的關(guān)系,對(duì)其描述不正確的是
A.如果橫坐標(biāo)是CO2含量,則A為綠光,B為白光
B.如果橫坐標(biāo)是CO2含量,則A為強(qiáng)光,B為弱光
C.如果橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度,A的CO2含量較高,B的CO2含量較低
D.如果橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度,A溫度較適宜,B溫度較低
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體浸染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的異同點(diǎn)的敘述,正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)材料都是原核生物
B.都利用了放射性同位素標(biāo)記法
C.都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法將蛋白質(zhì)和DNA分開
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