【題目】某島嶼由海底火山噴發(fā)形成，現(xiàn)已成為旅游勝地，島上植被茂盛，風景優(yōu)美。下列敘述正確的是（ ）

A. 該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落垂直結構的體現(xiàn)

B. 該島嶼形成后最初進行的群落演替屬于初生演替

C. 旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進行，但演替方向一定不變

D. 該島嶼的群落演替可在很短時間內完成

【答案】B

【解析】該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結構的體現(xiàn)，A項錯誤；火山巖上最初沒有土壤條件，進行的群落演替屬于初生演替，B項正確；人類活動可影響群落演替的方向和速度，C項錯誤；初生演替需經(jīng)歷較長時間，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】樺尺蠖的體色受一對等位基因S和s控制，黑色（S）對淺色（s）是顯性．科學家研究發(fā)現(xiàn)在19世紀時，曼徹斯特地區(qū)SS基因型個體占4%，ss基因型個體占94%，后來隨著工業(yè)的發(fā)展，煤煙污染了環(huán)境，s的基因頻率降低，S的基因頻率提高．請回答：
（1）19世紀時，樺尺蠖種群中和S和s的基因頻率分別是 ．
（2）煤煙污染后樺尺蠖種群中s的基因頻率降低的原因是 ．
（3）上述調查研究說明種群中產(chǎn)生的變異是 ， 但基因頻率的改變是 ， 由此說明生物進化的方向是由決定的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生命系統(tǒng)的結構層次的敘述錯誤的是

A. 細胞是生命系統(tǒng)最基本的結構層次

B. 生命系統(tǒng)各個層次都有其特定的組成、結構和功能

C. 研究核酸分子的結構，就是在生命系統(tǒng)的細胞層次研究生命

D. 生命系統(tǒng)的某些層次也可以包含非生命的組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為人體自穩(wěn)態(tài)調控的示意簡圖，圖中甲至戊表示相關器官或腺體，英文字母表示相應激素，數(shù)字表示有關調控反應．

運用微電壓計進行神經(jīng)纖維膜電位測量實驗裝置如圖2，在未受到任何刺激情況下，測得電壓如圖中電壓計指針所示．
如圖3為兩個軸突末梢連在一根神經(jīng)纖維上結構，當興奮沿軸突向下傳遞時，兩個軸突末梢分別釋放神經(jīng)遞質a和b，從而引起離子x、y流向神經(jīng)纖維內，最后，在神經(jīng)纖維膜內的A、B，C，D處測得膜電位情況如圖4和圖5．

（1）寫出下列編號所代表的含義名稱：乙；e；g
（2）圖1中表示拮抗作用的生理過程編號有 ．
（3）在極度饑餓情況下，b的分泌往往受到交感神經(jīng)支配，進一步說明神經(jīng)調節(jié)相對激素調節(jié)的特點是 ．
（4）過程⑥主要通過來提高血壓；過程⑦主要通過來提高血壓．
（5）激素a和激素h的相同生理作用是（ ）
A.促進糖的氧化分解
B.抑制有機物相互轉化
C.促進生物生長發(fā)育
D.促進神經(jīng)系統(tǒng)興奮性
（6）若兩電極均置于膜外，待指針穩(wěn)定之后，再在A處施以合適的刺激，則該微電壓計指針的擺動過程的情況將會是（ ）
A.→0點→正值
B.→正值→0點
C.→負值→0點→正值→0點
D.→0點→正值→0點→負值
（7）關于圖3中結構的敘述，錯誤的是（ ）
A.①④為離子通道
B.②③具有特異性
C.遞質影響通道的開閉
D.x、y不影響膜電位變化
（8）關于圖3至圖5的解釋，正確的有（ ）（多選）

A.圖3反映了興奮在突觸傳導的單向性
B.離子y是陰離子
C.圖4反映了興奮在神經(jīng)纖維傳導的雙向性
D.離子x可能是鈉離子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于群落的空間結構特征的生態(tài)意義的敘述中，不正確的是（ ）

A. 群落的空間結構特征是長期自然選擇的結果

B. 群落形成一定的空間結構有利于對資源的充分利用

C. 群落的空間結構緩解了種間競爭，促進了種間互助

D. 導致這種結構特征的主要非生物因素是溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞呼吸的敘述中，錯誤的是

A.肺炎雙球菌無線粒體，但能進行有氧呼吸

B.與細菌呼吸有關的酶由擬核中的基因編碼

C.破傷風芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中

D.有氧或無氧時，酵母菌的細胞呼吸產(chǎn)物不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】癌癥是目前威脅人類健康的四大殺手之一。下列關于癌癥的敘述中，錯誤的是

A. 癌細胞不同于正常細胞的特點是能夠無限增殖

B. 致癌病毒是唯一誘發(fā)細胞癌變的生物因子

C. 在致癌因子的作用下，原癌基因被激活，細胞會發(fā)生癌變

D. 3，4一苯并芘是吸煙者容易得肺癌的化學致癌因子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“野火燒不盡，春風吹又生”能體現(xiàn)的生態(tài)學原理不包括下列哪項（　 ）

A. 該現(xiàn)象反映了生物群落的次生演替

B. 該現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性

C. 火燒可加快生態(tài)系統(tǒng)的能量多級利用和物質循環(huán)

D. 說明生態(tài)系統(tǒng)有自我調節(jié)能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物體內水分的敘述，錯誤的是

A. 水是構成植物細胞的重要化合物之一

B. 自由水可作為細胞內化學反應的反應物

C. 有氧呼吸時，生成物H20中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解

D. 由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H20中的氫來自氨基和羧基

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