【題目】下列不屬于全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的是（ ）

A. 酸雨 B. 臭氧層破壞 C. 人口急劇增長(zhǎng) D. 土地荒漠化

【答案】C

【解析】

全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題有：全球氣候變暖、臭氧層破壞、酸雨、水資源短缺、土地荒漠化、海洋污染、生物多樣性銳減等。

酸雨、臭氧層破壞、土地荒漠化都屬于全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，人口急劇增長(zhǎng)使人均資源占有量不斷減少，對(duì)環(huán)境造成巨大壓力，但不屬于全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆種子子葉黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，形狀圓粒（R）對(duì)皺粒（r）為顯性，某人用黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答：

（1）每對(duì)相對(duì)性狀的遺傳都符合________定律。

（2）親本的基因型是 ____________ （黃色圓粒），_______ （綠色圓粒）。

（3）在雜交后代F1中，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占_________

（4）子代F1中黃色圓粒的基因型有_____ 種，占雜交后代的比例為_________

（5）子代植株中的Y基因頻率是_____________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示農(nóng)作物育種的過(guò)程。相關(guān)敘述正確的是（　�。�

　　　　　　　

A. 育種途徑Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ和Ⅰ→Ⅴ都利用了雜交的方法，但目的不同

B. 育種途徑Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ所需時(shí)間明顯短于Ⅰ→Ⅴ

C. Ⅳ過(guò)程需用秋水仙素處理，著絲點(diǎn)不能一分為二導(dǎo)致染色體加倍

D. 需用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的只有Ⅲ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示。下列表述中不正確的是

A. 該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞

B. AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C. BC段表明該細(xì)胞開(kāi)始因失水過(guò)多而逐漸死亡

D. 用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到類似的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為綠色植物光合作用過(guò)程示意圖，其中的物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線表示，能量傳遞用虛線表示，圖中a～g為物質(zhì)，①～⑥為反應(yīng)過(guò)程。相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是(　 　)

A. 若提取葉片中的a物質(zhì)時(shí)未加CaCO3，則各色素帶均顯著變窄

B. 圖中①表示水分的吸收，③表示水的光解

C. 將b物質(zhì)用18O標(biāo)記，最終在(CH2O)中能檢測(cè)到放射性18O

D. 圖中a物質(zhì)主要吸收紅光和藍(lán)紫光，綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在c中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)的部分代謝活動(dòng)，其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器，①⑤代表不同的物質(zhì)。圖2表示該植物一晝夜（0時(shí)至24時(shí)）內(nèi)C02吸收量的變化情況。圖3表示一晝夜內(nèi)密閉容器中02相對(duì)含量的變化情況。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖1:物質(zhì)②、⑤分別表示_________，結(jié)構(gòu)c表示___________。寫出a內(nèi)合成④的化學(xué)反應(yīng)式：__________________。

（2）圖2:曲線CE段變化的原因是___________。植物一晝夜內(nèi)有機(jī)物含量最多的時(shí)刻是___________(填字母）。

（3）圖3:該植株光合作用釋放的02量和呼吸作用消耗的02量相等的點(diǎn)是__________，植株經(jīng)過(guò)一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？__________，理由是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，①～④表不相關(guān)生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)激素。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲是下丘腦，乙是垂體，丙是甲狀腺

B. Ⅰ是促甲狀腺激素釋放激素，Ⅱ是促甲狀腺激素

C. ③④表示甲狀腺激素對(duì)甲、乙有促進(jìn)作用，屬負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D. 對(duì)人體血樣中相關(guān)激素水平的分析，可幫助診斷甲狀腺疾病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是癌細(xì)胞的特征（ ）

A. 細(xì)胞膜上糖蛋白減少 B. 細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低

C. 能無(wú)限增殖 D. 形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于等位基因的敘述，錯(cuò)誤的是 （　　）

A. 位于一對(duì)同源染色體同一位置 B. 性染色體上不存在等位基因

C. 控制相對(duì)性狀 D. 減數(shù)分裂時(shí)等位基因發(fā)生分離

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