如圖是動(dòng)物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：（[]中寫(xiě)序號(hào)，橫線(xiàn)上寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）
（1）該細(xì)胞與高等植物細(xì)胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（2）④溶酶體中的水解酶是在細(xì)胞中的[]
 
合成的，經(jīng)相應(yīng)結(jié)構(gòu)加工后轉(zhuǎn)至[]
 
中進(jìn)行再加工和分類(lèi)，最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體中．
（3）圖中組成細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的六個(gè)結(jié)構(gòu)是
 
．圖中可以進(jìn)行A和U這兩種堿基互補(bǔ)配對(duì)的部位是
 
．（本小題只填序號(hào)）
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題：
分析：分析圖解：圖中1是細(xì)胞膜，2表示核糖體，3是核膜，4是溶酶體，5是中心體，6是高爾基體，7是細(xì)胞核，8是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，9是線(xiàn)粒體．
解答： 解：（1）該細(xì)胞與高等植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)為中心體．
（2）④溶酶體中的水解酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所為核糖體，合成后經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工，并通過(guò)囊泡的形式轉(zhuǎn)運(yùn)給高爾基體，高爾基體再進(jìn)行再加工和分類(lèi)，最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體中．
（3）生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜，由于中心體和核糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)，因此不屬于生物膜系統(tǒng)．遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程中可以進(jìn)行A和U這兩種堿基互補(bǔ)配對(duì)，發(fā)生該配對(duì)的部位包括核糖體（翻譯的場(chǎng)所）、線(xiàn)粒體（轉(zhuǎn)錄）和細(xì)胞核（轉(zhuǎn)錄）．
故答案為：
（1）[⑤]中心體
（2）②核糖體    ⑥高爾基體
（3）①③④⑥⑧⑨②⑦⑨
點(diǎn)評(píng)：本題考查了考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞核高等植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別；識(shí)記分泌蛋白形成的過(guò)程以及與其合成加工有關(guān)的細(xì)胞器；識(shí)記生物膜系統(tǒng)的概念等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

非同源染色體上的DNA分子之間一般不同的是（　�。�
A、堿基序列
B、堿基配對(duì)方式
C、
A+C
G+T
的比值
D、堿基種類(lèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲、乙分別是雌、雄果蠅體細(xì)胞的染色體組成示意圖，其中X、Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示不同的染色體，果蠅的紅眼（D）和白眼（d）是一對(duì)相對(duì)性狀，基因D、d僅位于X染色體上．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖判斷，果蠅為
 
倍體生物，每個(gè)染色體組含有
 
條染色體，其中屬于常染色體的是
 
（用圖中的染色體標(biāo)號(hào)作答）
（2）若只考慮基因D、d的遺傳，圖中雌果蠅產(chǎn)生的配子基因型是
 
，雄果蠅產(chǎn)生含Y染色體的配子比例為
 
．
（3）果蠅的灰身（B）與黑身（b）是另一對(duì)相對(duì)性狀，且基因B、b位于Ⅱ號(hào)染色體上．現(xiàn)將純合灰身紅眼雌果蠅與黑身白眼雄果蠅雜交得到F1，選擇F1中的雌果蠅與黑身白眼雄果蠅雜交得到F2．
①若同時(shí)考慮體色與眼色的遺傳，則它們遵循
 
定律．
②F1雌果蠅的基因型為
 
，F(xiàn)2中雌果蠅的表現(xiàn)型及比例為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示兩種細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)1是
 
，其主要成分是
 
；結(jié)構(gòu)7是
 
，其主要成分是
 
，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車(chē)間”為[
 
]
 
；
（3）如果B圖為大蔥的根毛細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[
 
]
 

（4）B圖細(xì)胞中沒(méi)有，且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
；
（5）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[
 
]
 

（6）若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器，則為
 
細(xì)胞．
（7）此圖若是藍(lán)藻細(xì)胞，只應(yīng)該有的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（8）含有少量DNA的細(xì)胞器有
 
（填圖中標(biāo)號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖l是小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖3為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖1細(xì)胞有無(wú)細(xì)胞周期？
 
．
（2）細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說(shuō)明膜蛋白D具有
 
功能．細(xì)胞膜可執(zhí)行多種功能，從膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是
 
．
（3）若圖2是一同學(xué)畫(huà)的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)寫(xiě)出圖中多畫(huà)的三種細(xì)胞結(jié)構(gòu)
 
（用圖中標(biāo)號(hào)表示）．
（4）若將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中一段時(shí)間后，觀(guān)察到的變化最明顯的細(xì)胞器是對(duì)應(yīng)于圖2中的
 
（用圖中標(biāo)號(hào)表示），其具體變化是
 
．
（5）據(jù)圖3分析，氨基酸和Na+運(yùn)出腎小管上皮細(xì)胞的方式分別是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中圖1和圖2分別表示某二倍體雌性動(dòng)物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖象．請(qǐng)分析并回答：

（1）圖1中a、b、c柱表示染色體的是
 
，圖2中表示二倍體體細(xì)胞分裂時(shí)期的是圖
 
．
（2）圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中的
 
，圖2中乙細(xì)胞有
 
個(gè)染色體組，丙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞是
 
．
（3）請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察圖2中丙細(xì)胞內(nèi)染色體上的基因，分析產(chǎn)生這種情況的原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線(xiàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）若圖甲是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[
 
]
 
．
（2）若圖甲是線(xiàn)粒體膜，b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是
 
．b、c運(yùn)輸方式符合圖
 
所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線(xiàn)．
（3）若圖甲表示人體紅細(xì)胞膜，則表示Na+、K+運(yùn)輸方式為
 
．Na+、K+的運(yùn)輸方式符合圖
 
所示曲線(xiàn)．
（4）若圖甲表示的是白細(xì)胞的細(xì)胞膜，其吞噬病毒的方式為
 
．這種運(yùn)輸方式依賴(lài)膜的
 
．
（5）圖甲對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的特性是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

地球上最大的生命系統(tǒng)與最基本的生命系統(tǒng)分別是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)、個(gè)體
B、生物圈、細(xì)胞
C、個(gè)體、病毒
D、生物圈、分子和原子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體肝臟中的柏否氏細(xì)胞能吞噬、消化病原微生物（過(guò)程如圖所示），以下分析正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜上具有運(yùn)載病原微生物的載體蛋白
B、抗原多肽被吞噬細(xì)胞水解成小分子的過(guò)程屬于非特異性免疫
C、溶酶體能合成多種水解酶
D、外排成份是相應(yīng)抗體

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