A、人體受到刺激時(shí),興奮在反射弧中的傳遞是雙向的 |
B、細(xì)胞發(fā)生滲透吸水時(shí),水分子的擴(kuò)散是單向的 |
C、細(xì)胞中分泌蛋白合成時(shí),遺傳信息的傳遞是單向的 |
D、生物進(jìn)化時(shí),變異和自然選擇都是定向的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
水溫/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
清除油漬時(shí)間/min | 63 | 46 | 27 | 8 | 20 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
Ach濃度(mmol?L-1) | ③處感受到信號(hào)的時(shí)間(ms) | ④處感受到信號(hào)的時(shí)間(ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
0.4 | 5.00 | 5.24 |
A、圖中的⑤、⑥與⑦共同構(gòu)成一個(gè)突觸 |
B、實(shí)驗(yàn)中除去突觸小泡的目的是防止實(shí)驗(yàn)結(jié)果受到原有神經(jīng)遞質(zhì)的干擾 |
C、表中數(shù)據(jù)說(shuō)明高濃度的Ach能促進(jìn)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) |
D、表中數(shù)據(jù)說(shuō)明Ach濃度的增加對(duì)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞無(wú)明顯影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞內(nèi)氧化分解的酶活性減弱,是植物適應(yīng)低溫環(huán)境的表現(xiàn) |
B、細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水含量降低,自由水含量增加,以適應(yīng)低溫環(huán)境 |
C、細(xì)胞液濃度增加,降低冰點(diǎn),是植物對(duì)低溫環(huán)境的適應(yīng) |
D、合成淀粉和蛋白質(zhì)的酶的活性減弱,以適應(yīng)低溫環(huán)境 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人參的藥用價(jià)值 |
B、森林具有調(diào)節(jié)氣候的功能 |
C、農(nóng)作物為人類(lèi)提供食物 |
D、蘆葦可以作為造紙?jiān)?/span> |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞核 |
B、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和高爾基體 |
C、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和中心體 |
D、核糖體、高爾基體、線粒體和細(xì)胞核 |
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