7．甲、乙兩圖分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）在甲、乙兩細胞中都存在，且含有核酸的細胞器有④⑦（填編號）．
（2）甲圖中⑧的結(jié)構(gòu)包括液泡膜和細胞液兩部分．
（3）乙圖中屬于生物膜系統(tǒng)的細胞結(jié)構(gòu)有①、②、③、④、⑤．
（4）分離圖中各細胞器的常用方法是差速離心法法．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①是細胞膜、②是高爾基體、③是細胞核、④是線粒體、⑤是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑥是細胞質(zhì)基質(zhì)、⑦是核糖體、圖甲中⑧是液泡、圖乙中⑧是中心體、⑨是葉綠體．明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答 解：（1）在細胞中，含有核酸的細胞器有線粒體、葉綠體和核糖體，但葉綠體只存在于植物細胞中，所以在圖甲、圖乙所示細胞中都存在，且含有核酸的細胞器只有④線粒體和⑦核糖體．
（2）甲圖中⑧的結(jié)構(gòu)為液泡，包括液泡膜和細胞液兩部分．
（3）乙圖中屬于生物膜系統(tǒng)的細胞結(jié)構(gòu)包括細胞膜、細胞器膜和核膜，即①是細胞膜、②是高爾基體、③是細胞核、④是線粒體、⑤是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（4）細胞內(nèi)不同的細胞器結(jié)構(gòu)和功能不同，密度也不同，常用的分離細胞器的方法是差速離心法．
故答案為：
（1）④⑦
（2）細胞液
（3）①、②、③、④、⑤
（4）差速離心法

點評 本題考查動植物細胞亞顯微結(jié)的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆江西上高第二中學高三4月半月考二理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容之一。下面是兩種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式：

模式1：雞一豬一魚立體養(yǎng)殖模式：一畝魚池配6~8頭豬，100~120只雞，魚池中各種魚的比例大致為：花白鰱占20%，草魚占40%，鯉魚、鳙魚占40%，每畝投放魚苗4 500尾。每天從雞舍中收集新鮮的雞糞曬干，經(jīng)初步發(fā)酵后混入一定量飼料喂豬，豬糞喂魚。

模式2：“四位一體”生態(tài)模式：以太陽能為動力，以沼氣為紐帶，將日光溫室、沼氣池、蔬菜種植和溫室養(yǎng)豬相結(jié)合的一種新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式。

請分析回答有關(guān)問題：

（1）在模式1中，必須注意某種魚的投入數(shù)量，不宜超過該魚在生態(tài)系統(tǒng)中的 。魚塘中不同魚類生活在不同水層，體現(xiàn)了生物群落的 結(jié)構(gòu)。

（2）在上述兩種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式中，模式2主要體現(xiàn)了 的優(yōu)化設(shè)計，按照 規(guī)律通過綜合優(yōu)化，使系統(tǒng)從總體上獲得最佳的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益。

（3）沼氣池中的產(chǎn)甲烷桿菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 （填生態(tài)成分）。

（4）下列不屬于生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的是

A．病蟲害的生物防治 B．作物輪作、套種

C．使用化肥提高作物產(chǎn)量 D．秸稈等農(nóng)業(yè)廢棄物的資源化利用

（5）當農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對人類自身生存環(huán)境產(chǎn)生負效應的時候（如農(nóng)藥的過度使用等），最終會導致對人類自身的傷害，故農(nóng)業(yè)要與生態(tài)工程緊密結(jié)合，如通過增加農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的 ，把能量流動和物質(zhì)循環(huán)引導到更多和更小的循環(huán)圈中。下列實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展措施中，最合理的是 。

A．通過生物技術(shù)手段，轉(zhuǎn)化淀粉生產(chǎn)可再生能源

B．使用化學農(nóng)藥防治病蟲害，保證糧食穩(wěn)產(chǎn)

C．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用

D．大力開墾濕地，擴大糧食種植面積

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)與演替，下列敘述正確的是（　�。�
A．群落中各種群間不存在地理隔離，因而能進行基因交流
B．群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)可為動物創(chuàng)造多種多樣的棲息空間和食物條件
C．人類活動不會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行
D．沙丘、火山巖上進行的演替是次生演替，過火后的草原、棄耕農(nóng)田上進行的是初生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示動物、植物細胞二合一的結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答（[]內(nèi)填圖中標號，橫線上填適當內(nèi)容的文字）：

（1）該圖是在電鏡 下看到的細胞結(jié)構(gòu)組合圖，如果B圖為大蒜根尖成熟區(qū)細胞，則不應該有的細胞器是[4]]葉綠體．若某細胞同時有A、B圖中各種細胞器（結(jié)構(gòu)），則為低等植物  細胞．
（2）動植物細胞內(nèi)都存在，但功能不同的細胞器是[5]高爾基體，該結(jié)構(gòu)在植物細胞內(nèi)與[7]
細胞壁的形成有關(guān)．
（3）夏天插秧時發(fā)現(xiàn)秧苗萎蔫，第二天清晨發(fā)現(xiàn)秧苗又“活”過來了，該過程與細胞器[2]
液泡有關(guān)．
（4）與動物細胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[13]中心體，分裂過程中所需能量主要由[9]線粒體提供．
（5）分離結(jié)構(gòu)1和分離圖中的4、5、9往往用同一種方法，該方法是差速離心法．
（6）細胞核是控制細胞代謝的中心，它不斷與細胞質(zhì)進行著物質(zhì)和信息的交流，攜帶遺傳信息的物質(zhì)RNA從細胞核進入細胞質(zhì)的通道是[10]核孔．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖甲是人體局部組織的模式圖，圖乙是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請回答相關(guān)問題．

（1）圖甲中能直接相互交換物質(zhì)的體液是①與③、②與③（填標號），毛細淋巴管壁細胞所處的內(nèi)環(huán)境是③④（填標號）．
（2）圖乙中a表示呼吸系統(tǒng)，CO2不從組織液進入組織細胞的原因是組織細胞內(nèi)的CO2濃度高于組織液．
（3）病人因呼吸受阻，肌細胞會因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，乳酸進入血液后，會使血液pH降低，但乳酸可以與血液中的NaHCO3發(fā)生反應，使血液的pH維持相對穩(wěn)定．
（4）內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外，還必須在神經(jīng)-體液-免疫的調(diào)節(jié)下進行．
（5）外界環(huán)境中的O2進入紅細胞內(nèi)至少需穿過5層生物膜．O2進入紅細胞的方式是自由擴散．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．據(jù)如圖1所示回答下列問題．
（1）表示初級精（卵）母細胞的是②③號圖．
（2）圖中①、②、④分別含有2、2、1條染色體．
（3）含同源染色體的是①②③號圖，它含有1對同源染色體．
（4）②號圖含4條染色單體，故稱四分體．
（5）③號圖發(fā)生了同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換；結(jié)果增加了⑤號圖所示細胞的種類，也是生物多樣性形成的原因之一．
（6）如圖2表示從某動物個體的睪丸中取出的兩個精細胞染色體組成．如果不考慮染色體互換，關(guān)于這兩個精細胞的來源，下列說法正確的是C．
①可能來自一個精原細胞　②可能來自一個初級精母細胞�、劭赡軄碜詢蓚�初級精母細胞�、芸赡軄碜砸粋�次級精母細胞 
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：（[]中填數(shù)字，橫線上寫文字）
（1）突觸是由[③]突觸前膜、[⑤]突觸間隙和[⑥]突觸后膜這三部分構(gòu)成的．
（2）若b點受刺激，則神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維①中傳導的方向是B
A．a(chǎn)→b→c     B．a(chǎn)←b→c
C．c→b→a     D．b→c→a
（3）神經(jīng)纖維在未受到刺激時，細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負，當神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時，表現(xiàn)為外負內(nèi)正，因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，使興奮依次向前傳導，神經(jīng)纖維上興奮的傳導方向是雙向的．
（4）引起⑥興奮或抑制的是神經(jīng)遞質(zhì)，它存在于[②]突觸小泡中，只能由[③]突觸前膜釋放．
（5）神經(jīng)細胞間興奮的傳遞方向是單向的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．在如圖中，圖1為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部位圖解，圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素，圖2表示a激素信息傳遞的一種機制．請回答：

（1）當血糖升高時，a的分泌量增加，它在降低血糖過程中具體的作用有兩條調(diào)節(jié)途徑，一是通過⑥⑦⑧（填圖1中序號）過程促進血糖的去路；二是主要通過⑥過程抑制血糖的來源．
（2）圖1中b激素與a激素的作用關(guān)系表現(xiàn)為拮抗作用，a激素和b激素的作用結(jié)果都會反過來影響各自的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)，它是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制．
（3）激素a和激素b都作用于肝臟，其作用區(qū)別在于激素a促進糖原合成，激素b促進糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖．
（4）激素a能作用于全身組織而激素b不能，說明激素調(diào)節(jié)具有只作用于靶器官、靶細胞的特點．
（5）為了探究動物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機理，某同學設(shè)計了如下實驗：
實驗原理：碘是合成甲狀腺激素的原料．甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官．
材料用具：略．
方法步驟：
第一步：取生長發(fā)育狀況等一致（或相同）的健康雄兔15只，將注射部位消毒后，分別給每只兔子注射適量的放射性碘溶液．
第二步：每隔一定時間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值．
第三步：3天后，將15只實驗兔隨機均分為A、B、C三組．
第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液；向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液；向C組注射等量的生理鹽水．
第五步：每隔一定時間，分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值．回答下列問題：
①改正上述實驗步驟第一步中的一處不妥當之處：向每只兔子注射的放射性的碘溶液應該等量；
②若分別用A、B、C三條曲線代表A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量，則預計A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應為圖中的乙．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列生物體的活細胞中含有纖維素的是（　�。�
A．蘋果果肉細胞B．人的成熟紅細胞C．草履蟲細胞D．變形蟲細胞

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